2019年11月26日上午，氣溫突降卻阻擋不了大家參加研訓活動的熱情，廈門市小學數學劉勝峰名師工作室暨廈門市第八批小學數學學科帶頭人培養對象研修活動在廈門市同安區新城小學如火如荼地進行著。本次教研活動圍繞「小學『數學廣角』的問題教學與建議」展開，廈門市第八批小學數學學科帶頭人培養對象、劉勝峰名師工作室團隊核心成員與研修成員、廈門何厝小學數學組、漳州教師代表和同安區小學數學教師代表齊聚一堂，共研「數學廣角」教學。
此次活動分為兩個會場，分別由同安區進修學校教研員邵文川老師和同安區新城小學呂志評校長主持，兩個會場共安排四位老師現場同課異構——田忌賽馬。
會場一的第一節課是由廈門何厝小學的劉豔彬老師執教。劉老師為了幫助學生在活動中體驗對策的優勢，經歷對策的形成過程，並用以解決生活中的問題，設計了如下的教學過程：遊戲激趣，初步體驗——梳理故事，感悟策略——全盤考慮，優化策略——先決條件，明晰流程——鞏固提升，運用策略——反思總結，回歸生活。課堂生動幽默，耐人尋味。
會場一的第二節課是由廈門市同安區新城小學許琳泓老師執教。許老師先從田忌賽馬故事引入，在回顧比賽的過程中，了解比賽規則，明確田忌所用的策略；通過列舉法讓學生從數學的角度去理解田忌共有多少種可以採用的應對策略，分析得出「最優策略」，體會對策論的重要性；通過學習單2幫助學生進一步理解田忌實施最優策略的條件；最後通過遊戲、微課、培養學生在生活中思考與應用的意識。課堂上，許老師通過小組合作，小組匯報，生生互動，互問互答等方式，讓課堂成為孩子說話，孩子思維碰撞的陣地，讓課堂真正活起來。
會場二的第一節課是由同安區大同第二中心小學的黃雄莉老師執教。本節課從生動有趣的撲克牌遊戲入手，讓學生在「玩中學」，「學中玩」，從常見的撲克牌到典型的歷史故事領悟對策論的重要思想，感悟優化思想在解決問題的策略發揮的重要作用。課堂上，學生樂於學習，樂於思考。
會場二的第二節課是由廈門市實驗小學張菁老師執教。教學中，張老師將田忌賽馬擴展為一個博弈論問題，讓學生經歷和體驗博弈論的使用，感受用數學的方法來解決競爭性的問題，學會在對抗競爭中尋求最優策略，滲透博弈論的全局觀與取捨策略，豐富單元主題「滲透運籌優化」思想的教學。課堂上，張老師通過改變賽制，改變實力，讓學生充分探究，課堂有了拓展與延伸，學生學得更有「味道」，更有現實意義。
四位老師精彩的課堂展示後，謝璐瑛老師和張菁老師分別開展了主題為《解讀數學思想方法，暢想數學廣角教學》和《結紐帶，搭橋梁，在思想傳遞中培養能力——「數學廣角」教學淺析》的講座。謝老師帶著與會教師解讀數學思想方法，解讀對策論，提出了許多富有思考價值的問題。張老師通過分析數學廣角是什麼，數學廣角的價值，教學中存在的問題與實踐，數學廣角的優質課特徵等多方面闡述，結合實例，讓與會教師對數學廣角的教學有了進一步的認識。
緊接著，劉勝峰老師充分肯定了今天展示老師的認真與付出，他結合幾位老師的課和講座，和與會教師分享了主題為《小學「數學廣角」的教學問題與建議》的講座。劉老師概括出五個要點：一是數學廣角的數學價值是什麼；二是策略需在情境中彰顯價值；三是心智只有在真實的學習中才能飛揚；四是打開文本局限教思想方法；五是能力在思辨中綜合發展。與會教師在劉老師富有內涵，又不失幽默的講座中，獲益良多。
最後，同安區進修學校教研員邵文川老師和新城小學呂志評校長對此次活動進行總結。邵老師回憶了工作室成立的歷程，讚賞本次活動主題意識、問題意識、實踐意識、理論意識明確，準備精心，同時強調各區、校、教研組要「走出去，引進來」，不斷發展、提升實力。呂志評校長以「感謝、感悟」兩個詞作出總結，感謝工作室提供的平臺，感謝教師進修學校教研員和各校的支持，感謝數學團隊的努力與付出；感悟研究真論題，從「務實」走向「悟性」，把課堂還給孩子，把方法交給孩子，把時間還給孩子，感悟研究真問題，課前收集問題，以課為例，滲透到各個年級，進行舉一反三教學。呂校長還指出，教師的真正尊嚴在於專業，教師的成長是為了更好地教，更好地活，要緊跟名師的步伐，努力提升自我。
本次活動在高效、充實、快樂的氛圍中圓滿落幕。教研是有魔力的，它為教師深度學習打開了一扇窗戶，也把異彩紛呈的研課過程呈現出來。作為一名教師，只要我們在教研的實踐中不斷追求與探索，聚焦本質，關注需求，相信研究的樂趣一定會在我們心中生根、發芽、開花、結果。「好風憑藉力」，相信在劉勝峰名師工作室的引領下，憑藉強大的助推力，我們的專業成長得更快，飛得更高。
圖:呂祥龍
文：陳融敏
審稿：王寒冰
2019年11月26日