2017年1月16--19日，教育部「感覺統合指導師」首期培訓班在成都舉辦，特別邀約臺灣教育部幼教專家陳鳳卿女士全程指導！
主辦：四川斯博星教育諮詢有限公司
協辦：成都全程起點母嬰職業培訓中心
技術支持：臺灣中華兆陽文教發展協會
感覺統合理論在1981年獲得諾貝爾生理醫學獎, 肯定感覺統合對中樞神經系統發展的重要性, 而提出感覺統合學說的美國職能治療師愛爾斯博士認為，7歲以前孩子如果透過適當的活動，獲得感覺運動的經驗，對日後讀書、寫字等認知學習、保持情緒穩定，以及適應社會所需具備的感覺統合能力，將有極大的幫助。
感覺統合失調的兒童一般具有如下特徵
1.動作不靈活。這些兒童多半動作靈活性較差，有些到了5、6歲還不會使用剪刀和筷子，有的不敢登高，不敢蕩鞦韆等。
2. 好動而很難安定下來。好動不安不見得都是感覺統合失常，周圍的環境或大人的誤導也可能產生此現象，但如果所有可能因素一一過濾後，仍然找不出原因時，感覺統合失調是好動的最主要原因。
3.討厭被觸摸。許多感覺統合失調的兒童平時對洗澡、洗頭和剪頭反感，有的甚至對換衣服也十分反感。這主要是由於他們的觸覺防禦過強造成的。這種觸覺防禦過程會妨礙他們與其他人相處，影響他們對別人的感情和交往。
4.過於膽大或過於膽小。感覺統合失調的兒童往往在兩個極端上有所表現：他們要麼膽大滷莽，經常從事危險的活動，不計後果；要麼表現卻與此相反，膽小靦腆，不敢與陌生人接觸，內心十分緊張。這主要是他們與外界接觸少造成的。
5．反應遲鈍。有時候身體固然還算靈活，但對高度的恐懼遲鈍，轉圈圈根本不會暈，對痛的感覺也比較少、甚至有自虐現象的，可能是腦神經中樞感覺統合不良的原因。反映太極端或反應不良經常是一體的兩面，對某件事物反應太極端的，在另一方面又太遲鈍。
6. 語言發展遲鈍，說話發音不清晰，速度慢。由於感覺動作功能的落後，一些兒童說話慢，不能準確地發音，不善於與他人交談。這些也會妨礙他們與他人的交往。
7．極端或異常的害怕。兒童由於缺乏經驗而害怕是很平常，但有些同齡寶寶很容易做到，而你的寶寶卻極害怕嘗試的，就要加以觀察了。例如討厭搖晃、不敢抓高、無法順利下樓梯、不願去遊樂場玩、怕旋轉木馬等等。
感覺統合失調的原因有以下幾方面：
中樞神經系統不健全，如：發育遲緩，輕度大腦功能失常。
環境因素，主要有：
1．早產或剖腹產；
2．活動空間狹小或過多依賴學步車，導致爬行不足；
3．過度保護或管束過嚴；
4．缺少同伴群體；
5．缺少戶外活動和各種運動；
6．過早進行認知教育；
7．電視、遊戲機是主要的玩具。
人類學習最重要的並非知識，而是學習能力。知識只是材料，如何吸收、消化、使用知識才是學習能力。學習能力需要建立在良好的感覺統合功能基礎上。身體感官、神經組織及大腦間的互動，身體的視、聽、嗅、味、觸及平衡感官，透過中樞神經、分支及末端神經組織，將訊息傳入大腦各功能區，稱為感覺學習。大腦將這些訊息整合，作出反應,再透過神經組織，指揮身體感官的動作，稱為運動學習。感覺學習和運動學習的不斷互動便形成了感覺統合。感覺統合良好才能使身體成為有力的學習工具。
感覺統合的觀念就是要幫助家長，從生理的角度來了解孩子，特別在孩子有問題時，不要存著「等孩子長大自然會開竅」的消極心理，有問題就要儘速矯正。就相當於在捏陶的過程中，當陶土仍舊溼潤時，其可塑性高；當土幹了，只能用刮刀去修模，改變的幅度自然有限，雙方也較痛苦。
感覺統合從根本上系統培養孩子的行為能力、組織能力、學習能力、專注能力、思考能力、探索能力、創造能力、決策力和解決問題的能力等多種能力。0-6歲是感覺統合發展的重要時期, 7-12歲是感覺統合調整的關鍵時期。過了12歲, 要調整感覺統合狀態就必須靠堅強的意志力和耐力, 同時需要考量更多的環境因素, 比起12歲之前調整更為困難。
感覺統合理論被提出之後, 它為許多教育界無法理解的人類行為反應做出完整的合理詮釋。感覺統合能力是一切學習能力的基礎。感覺統合良好, 孩子會充滿自信, 各項能力發展能超越年齡限制, 不斷有新的突破和進步。反之, 感覺統合不良, 孩子易受到自身或外界的幹擾, 常常焦躁不安、情緒起伏不定, 對需要專注學習的事物不感興趣, 還會受到他人異樣眼光和排斥對待, 造成無力感和無數挫折經驗, 產生自卑心理, 影響性格發展。
教育部《感覺統合指導師》培訓班正在招生！
培訓對象：
1、早教中心及幼兒園教師；
2、從事於兒童康復訓練的醫生；
3、兒童感覺統合訓練館的教練；
3、需要學習感覺統合理論及專業訓練方法的父母。
課程內容：
1、感覺統合理論
2、主題式感統課程設計： 以2-6歲正常幼兒發展為主、特殊幼兒能力發展為輔，學習主題式感統課程設計理念，如何應用主題式感統活動理念於日常課程設計中，實操課程設計與課例展示。
授課講師：陳鳳卿老師
頒證機構：中華人民共和國教育部成人教育協會（官網可查詢）
培訓時間：2017年1月16--19日（四天、30課時）
收費標準：2880元/人，食宿自理、可協助訂房。
培訓地點：四川省成都市青羊區同誠路118號
報名電話： 028--87395725
13551853756（楊老師）
13880007136（錢老師）
18908216131（張老師）
專家簡介：
陳鳳卿講師：
國立臺南大學教育學系課程與教學博士候選人
國立臺灣師範大學人類發展與家庭教育學系碩士
臺灣教育部幼兒園輔導計畫專家學者
臺北縣公私立託兒所評鑑委員
大專院校幼兒教育相關科系講師
中國文化大學託育機構主管人員專業培訓班講師
中華兆陽文教發展協會講師
中華蒙特梭利教育學會講師
蒙特梭利雙月刊顧問/專欄作家
臺北市幼託協會顧問
臺北市教育局幼兒園教師創意教學工作坊教師
美國蒙特梭利AMS 0-3歲合格老師
教育電臺發現兒童節目主講人
教育電臺童年之秘節目主講人
職訓局、家扶中心、保母協會講師
臺北市私立智寶園幼兒園創辦人、園長
臺灣中華兆陽文教發展協會(ZhaoYangCulture &Education Development Association)是一個研究教育發展的學術團體。我們秉持著對教育的熱忱，結識有志一同的教育工作者，期許幼兒教育更加彭勃發展，並以發揚終身教育為精神，增進社會福祉為宗旨。希望我們能像陽光一樣帶給大家溫暖與正向的能量，凝聚有教育理念的人，包括家長、教育從業人員、社會人士等，一同學習成長與進步，並且培育優秀的下一代。
本會不僅提供專業人員職業訓練和就業服務培訓，關懷婦幼、老人、原住民及弱勢團體，協助原住民及弱勢家庭孩童，開設婦幼及老人相關議題的培訓課程，也是未來的任務之一。此外，承辦並執行機關依法令委託的兒童福利暨教育服務相關業務，以及其他相關公益性教育事務與活動，都是本會努力的目標，期許我們一步一腳印的往前邁進！
四川斯博星教育諮詢有限公司是一家專注於0---6歲嬰幼兒早幼教項目及特色課程研發、引進的教育機構，並為早幼教行業持續培訓和輸送相關優秀人才的基地。公司旗下擁有「成都全程起點母嬰職業技能培訓中心」、「全程起點託嬰中心」兩家教育機構，實現理論培訓和實操基地完美結合。成都全程起點母嬰職業技能培訓中心常年開辦「育嬰師、早教指導師、蒙臺梭利師資、感覺統合師資、奧爾夫師資、高級職業園長、營養師、專業保姆」等專業頒證及實操課程培訓。全程起點託嬰中心長期舉辦「愛在起點」公益早期教育系列活動！