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好立德《感覺統合課程》介紹
所以，並非小朋友喜歡跑跑跳跳、躥高躥低就是運動能力強，就是感覺統合沒問題。即，感覺統合好的孩子，並不是運動強度大的孩子，而是運動的準度和精度比較好的孩子！但，還遠遠不止如此！；對身體姿勢的有效感知和掌控，有助於建立自信心；適當（不過度敏感也不遲鈍）的觸覺系統，給人帶來恆定的安全感；……因為，感覺統合涉及了身體感覺輸入、大腦統合、身體行動輸出三個環節，感覺統合訓練雖然作用於身體上的感覺和動作，卻不僅僅能夠增強生理功能，還能增強大腦整體功能，包括提升自我控制能力、讓情緒變得穩定、改善注意力等等。
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【感覺統合訓練】兒童為什麼要進行感覺統合訓練課程
感覺是人腦對客觀事物個別屬性的反映。感覺統合是指人的大腦將從各種感覺器官傳來的感覺信息進行多次分析、綜合處理，並作出正確應答，使個體在外界環境的刺激中和諧有效地運作。感覺統合理論由美國南加州大學的愛爾絲博士提出，用以矯治兒童的學習障礙行為。 近幾年，我國一些臨床心理醫生由調查數據推斷：城市兒童中輕度感覺統合失調率為36.6%，重度為16.1%。
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【感覺統合教育】原來這就是感覺統合
感覺統合：感覺即感知覺包括視、聽、嗅、味、觸、本體覺、前庭覺，統合即統一整合。 感覺統合：是機體將各種感覺通路的信息視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺輸入大腦，經過大腦對輸入信息進行加工處理解釋、比較、增強、抑制、聯繫、統一神經系統的不同部分才能協調整體工作，使個體與環境順利接觸。
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建安區感覺統合訓練
建安區感覺統合訓練，所以，媽媽們一定要抓住寶寶的關鍵時期，通過針對性的感覺統合訓練，打造好孩子一切能力的根基。建安區感覺統合訓練， 芳：師資級語言訓練師，康達教育集團講師團中級講師，星級教師、口肌訓練師課程研發小組組長。錦：師資級語言訓練師，康達教育集團講師團講師，星級教師、口肌訓練師、語言訓練師課程研發小組成員。
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感覺統合課程設計教案 美嬰教育
感覺統合課程是指根據兒童感統失調的情況，設計一系列有針對性的感統活動，以發展兒童的感覺統合能力，改善因感統失調引起的行為、學習等問題，提升兒童的生活自理能力，學習能力及社交能力。下面，美嬰國際教育就給大家介紹一個感覺統合課程設計教案，希望對各位早教老師和感統老師們有所幫助。訓練內容：俯臥滑板滑行訓練學生：7-9歲兒童訓練領域：訓練學生的前庭覺、觸覺、本體感、固有平衡覺以及身體協調能力。
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成都感覺統合訓練課
感覺統合訓練課 >適合對象：1.5歲-6歲 課時：詳詢班型：白天班,周六周日班制：小班開班提醒 申請優惠 諮詢課程
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春季招生 | 感覺統合課程,掌握開啟孩子們身體健康的「小鑰匙」
經過多年來實踐與調整，根據當下城市兒童的養成習慣不良等問題，針對3.5-7.5歲兒童開設的「健身訓練」課，每年約百餘位學員參加中心的感統健身課程。中國兒童中心感覺統合課程體系中心感統課是沿用原康復器具（教具）方式面對健康兒童的訓練，分別有訓練大腦前庭神經的滑板爬、滑梯、袋鼠跳、平衡木、大陀螺、羊角球、拍球、跳繩等12項內容的訓練課。
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【感覺統合訓練】什麼是感覺統合?
感覺學習和運動學習的不斷互動便形成了感覺統合，感覺統合出現障礙時，會產生知覺、語言、認知障礙、情緒及行為控制不良等問題，也就是無法正常與外界事物反應。3歲前是兒童感覺能力發展的關鍵期，可以預防感覺統合失調，3-6歲是感覺統合失調最佳的補救時期，7-12歲是感覺統合能力發展糾正的有效期。異常反應：將訊息完全抑制、肢體無反應或反應遲鈍（例如：自閉症）。
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我們為什麼要感覺統合訓練?
您了解感覺統合對孩子學習能力、專注力、人際關係的影響嗎？ 您清楚自己的孩子感覺統合發展的現狀嗎？ 感覺統合，簡稱感統，即當人體的感覺器官（如眼、耳、體膚等）得到信息並向中樞神經系統輸入信息時要求和大腦神經細胞的接觸靈敏而又準確,且大腦皮層的所有感覺區對輸入信息的協調和整合也必須完整,這樣才能使人們的學習、運動等較好地完成。這就是感覺統合，簡稱「感統」。
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什麼是感覺統合?感覺統合失調嚴重嗎?
凡是接觸過早期教育的爸爸媽媽一定接觸過「感覺統合」這個詞。那麼什麼是感覺統合呢？感覺統合的概念最早提出是在1972年，創始人是美國加州大學埃爾斯博士。最早的感覺統合概念是根據生理學理論提出來的。這一系列動作中信息在大腦中的綜合處理就是感覺統合。大腦工作的第一步就是感覺輸入，感覺包括視覺、觸覺、聽覺、味覺、嗅覺、前庭覺和本體覺。人體通過感覺接觸到信息，並將所接收的信息在中樞神經系統加以處理，統合起來。視聽觸味嗅、前庭以及本體覺在人們的日常行為中扮演著至關重要的角色。接下來大腦會對感覺接觸到的信息進行統合，這就是我們所說到的感覺統合。
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【感覺統合訓練】兒童感覺統合能力的培養
孩子表現出來的一些感覺統合能力失調的問題，家長要有一個正確的態度，既要關注孩子感覺統合能力發展的狀況，對孩子進行一些必要的早期訓練，又要充分認識到孩子在成長的過程中，尤其是幼兒階段出現感覺統合失調的問題是一種正常現象。很多父母會誤解，感覺統合訓練是針對問題兒童而進行的訓練和矯治，這種想法是不正確的。其實，義大利教育家蒙臺梭利和瑞士兒童心理學家皮亞傑早就提出過：0-6歲的學習主要以感覺學習為主。
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孩子的感覺統合能力是什麼？
感覺統合，是身體所有感覺器官將信息傳入大腦，經過整合作用，指揮身體內外做出適當反應，這就是感覺統合，簡稱感統。人的感覺統合系統一般分為視覺統合系統，聽覺統合系統，觸覺統合系統，平衡統合系統和本體統合系統等感覺統合是一切學習能力的基礎，它從根本上決定了孩子的行為能力、專注能力、思考能力、創造能力、探索能力、組織能力、決策能力、問題解決能力等多種能力。
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感覺統合失調的症狀及原因
兒童感覺統合訓練首先由心理專家測查和診斷孩子的感覺統合失調程度和智力發展水平,然後制定訓練課程,通過一些特殊研製的器具,以遊戲的形式讓孩子參與,一般經過1~3個月的訓練,就可以取得明顯的效果,孩子的學習成績、邏輯推理能力、理解能力、記憶能力、動作協調能力
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你需要一張感覺統合培訓師執照
什麼是感覺統合訓練？ 感覺統合（Sensory Integration，簡稱SI）是指腦對個體從視、聽、觸、嗅、前庭等不同感覺通路輸入的感覺信息進行選擇、解釋、聯繫和統一的神經心理過程，是個體進行日常生活、學習和工作的基礎。
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感覺統合訓練的內容 美嬰教育
感覺統合訓練主要是以學生的感覺學習和運動學習內容為主。一、感覺統合訓練主要解決的問題隨著社會的發展，物質條件得到極大改善，但在城市化的過程中，生活習慣、家庭方式、兒童玩耍空間、兒童感覺統合發展不足現象也越來越嚴重，因感覺統合問題導致的學習障礙也越來越多。
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你所不了解的感覺統合
在常態化疫情防控階段，天津市婦聯《津門戰「疫」家課堂》將繼續推出家庭教育理念、疫情科學防控、家庭心理建設等方面課程，持續為廣大家庭、特別是奮戰在一線的醫務人員家庭，提供科學、便捷的家庭教育指導服務。一、什麼是感覺統合我們通過眼睛、鼻子、耳朵、皮膚等感覺器官所接收到的大量信息，必須經過大腦將其整合分析處理，才能使整個肌體和諧有效運作。感覺統合是大腦將視、聽、嗅、味、觸、身體關節和肌肉等各種感覺器官傳來的信息，進行組織分析，綜合處理的一種功能。
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深圳市感覺統合教育研究會專家團正式成立
紀漢平《英國300年感覺統合史》中廉會青少年法治教育基地主任趙穎致開幕詞左有紅《先行示範區的感覺統合教育研討》蔡龍博士《感覺統合與營養》 王春萍《感覺統合運維》本次年會是上午的演講嘉賓有左有紅帶來的《先行示範區的感覺統合教育研討》和蔡龍博士的《感覺統合與營養》 下午有紀漢平帶來的《英國300年感覺統合史》 和王春萍《感覺統合運維》 。眾位大咖們的精彩分享讓會員們滿載而歸。
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感覺統合是孩子生命的基礎
今天聽得一家長反饋，我的孩子就是坐不住，於是媽媽給孩子報了繪畫、練字、幼小銜接課程……當初老師承諾得很好，結果老師還是反饋這孩子就是坐不住，最後又把問題給拋回來了，媽媽一臉的無奈。有啊，在某早教中心報了，學了一段時間就轉其他課程了，我深入地詢問，媽媽覺得感統課都是一些玩的，對孩子的問題起不到什麼作用。其實感統才能解決孩子的根本問題，出問題的是道本身，不是要給孩子術的輸入。感覺統合是到大腦與身體的相互協調的學習過程，通過前庭覺、本體覺、視覺、聽覺、觸覺獲得信息輸入大腦，大腦經過解析，身體做出反應，這個過程稱感統。
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感覺統合
感覺統合是指大腦和身體相互協調的學習過程，是指機體在環境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯繫、統一），並作出適應性反應的能力，簡稱「感統」。
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孩子學習不好，可能是感覺統合失調？
學齡初期是孩子接受正規教育的萌芽時期、智力發展的關鍵時期，可據相關調查顯示，大城市中兒童感覺統合失調的發生率不斷攀升，它幾乎成了「城市兒童的專利」。如果不及時對感覺統合失調進行矯正，不僅僅會影響孩子現時期的學習和生活，甚至影響其一生的發展。什麼是感覺統合？