孩子學漢字一定要從拼音開始教嗎？育兒專家：6樣素材是好幫手

導讀：孩子學漢字一定要從拼音開始教嗎？育兒專家：6樣素材是好幫手

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孩子越早閱讀會更好嗎？
7歲的美籍華裔混血女孩安娜（Anna）在書桌旁受到母親的監護。她開始練習漢語拼音的元音，希望她的孩子能精通漢語。畢竟，普通話有一天可能會成為國際通用語言。
看到安娜的不滿，她的眼睛又大又亮，很可愛。

網民說，他們看起來就像我在學習英語。
一個叫Dandan的4歲孩子，拿著一塊板子，非常認真地用「不自然的」英語朗讀。這是第一次從孩子的嘴裡聽英語，聽煎餅卷和大蔥的味道。這個孩子真的很棒。
她說的英語是這樣的：Luc，Luc（看，看）...
母親說孩子非常喜歡閱讀英語，並且會完成老師分配的作業。

不用說，當父母讓孩子入學學習時，他們希望他們的孩子能比其他孩子更早進入學習的節奏，並較早地掌握一些知識。
不管怎樣，識字是學習的第一層次，因此一些父母焦急地等待著孩子睜開眼睛就能認出單詞。
育兒專家孫瑞雪在《捕捉兒童的敏感時期》一書中提到：
為什麼我們要我們的孩子早點認出單詞？為什麼要把小學的東西放進幼兒園，把中學的東西放進小學呢？
父母這樣做的動機是因為恐懼嗎？是基於對未來的擔憂？還是基於順應趨勢？還是您擔心孩子將無法撫養成年人的年齡？年齡？
帶著一系列後續問題，孫瑞雪實際上想表達的是，當今的父母渴望獲得快速成功和快速收穫，這樣孩子們就不會在敏感時期學習，反而會引起一些問題。

心理學家認為，在生命的初始階段，0-7歲是個性和智力發展的高速時期。在此期間最重要的是使孩子感到安全和自我意識。
如果兒童無法在0-7歲時獨立有效地自力更生，他們將以較低的生活水平喪生以求生存。
魏永康，一個「神童」，曾經佔據了所有人的議論，是一個典型的例子，他錯過了建立自己的最佳時機。
魏永康1983年出生於湖南。從出生起，母親就為他提供了「超級精英」的教育。
在這種教育下，魏永康真的很「出名」，他在2歲時就能認出1000個漢字，在4歲時就讀初中，然後在13歲進入湘潭大學物理系學習。由中國科學院17歲時任職。
只是聽這份履歷表，您會感到驚訝，甚至有些羨慕。
但是，進入研究生院後，他「被勸說離開」了不到三年。

由於畢業後的生活與母親分開，只有他自己，他不了解所有家務活。沒人安排他的生活，他可以獨自學習並錯過重要的考試。
為什麼「天才」變得如此「尷尬」？由於他的母親，孩子已成為只能學習的「機器」。
當然，這種情況太極端了，但是它反映了父母對孩子的未來感到焦慮的渴望。
因此，不是不能教孩子讀書，也不是不能事先教孩子。
但是，作為父母，您的心態是否固定？您是否滿足孩子作為詢問的前提的願望，而不是滿足自己對未來的恐懼？
從兒童發展心理學的角度來看，當兒童5歲時，大腦發育和認知過程會導致兒童處於爆炸性敏感期。
大約5歲時，孩子們會對符號，單詞和數字非常感興趣。這個年齡段實際上是引導孩子對單詞識別感興趣的好時機。

但是，即使孩子處於識字的敏感時期，父母要做的就是不要將孩子圍在桌子前，讓他搖頭記住。
它是為了讓孩子們掌握學習符號知識的技能。
要知道，拼寫在新中國成立後於1955-1957年由漢字改革委員會逐步推廣，使用拉丁語家族作為參考。在此之前的人學得很好嗎？
對於兒童，尤其是5歲的孩子來說，記住發音不如記住圖像，因為符號更容易記住，這取決於該年齡段兒童的大腦發育。許多父母不知道這一點。因此，當孩子4歲時，他們強迫孩子從拼音開始記憶，這有點繞道。
有人說很多孩子的拼音掛圖不只是圖像記憶，對孩子有好處嗎？
當然不是。孫瑞雪告訴許多人不要認出自己孩子的拼音掛圖。這對於將來真正開始學習拼音的孩子來說是非常糟糕的。

例如，在掛圖中，在聲音「 an」旁邊繪製了天安門廣場，因此當我們教孩子們時，我們必須教他們「天安人」的「 an」。孩子們將如何記憶？
孩子可能會這樣說：首先是「天堂」，然後是「安」，然後他將「 an」發音為「 door」。
這是典型的圖片存儲器，是由與實際情況有關的偏差引起的。
因此，如果您真的想讓孩子識別5歲以下的人物，最好的方法是幫助孩子從人物的來源開始，例如魚。父母應尋找以下材料：
1.真魚
2.魚的神諭
3.魚的印章和公章
4.傳統魚
5.簡化魚
6.魚拼音

讓孩子逐步記住並能通過圖像理解。漢字是象形文字，對於這個年齡段的孩子的記憶非常有幫助。這僅取決於父母是否會努力尋找相關材料。
您的孩子從幾歲開始學習閱讀？後期效果如何？

我是一個家庭教育老師，一個高級的產科教師，也是一個多平臺的育兒作者。跟隨我給你帶來實用的母性和育兒知識。如果你有任何困惑或疑問，請發私信，我會及時回復，希望我的一些建議能讓你作為一個家長突然敞開心扉，不再孤獨地走上育兒之路。

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