現在孩子的教育主要有：家庭教育、學校教育以及第三方教育三種教育形式。
這裡我主要說一下第三方教育。我們常見第三方教育包括各種類型的課外輔導班、特長班、少年宮以及託管機構等。大家有沒注意到第三方教育清一色的是圍繞技能性教育展開，可以說市面上應有盡有。這說明家長與社會已經很重視孩子的技能教育。
但是我們會發現，很多的孩子即使不斷奔走於不同的興趣班、輔導班，他們依然成績不夠理想，特長也不夠擅長。整天孩子們疲於應付、甚至是牴觸、再到後面拒絕上課。一有時間鬆懈下來就看電視、玩遊戲、看小說、找同學玩；一做作業就頭疼，甚至一個鍾以後拿著筆頭在玩，連兩行字都沒寫。有的家長看孩子作業沒完成，半夜怒吼住宅樓是常有的事。
究其原因主要有以下幾鍾可能：
1、 孩子性格使然，平時沒有養成良好的學習習慣；
2、 孩子嗜玩成性，懶散慣了的壞毛病一堆；
3、 孩子沒有受到好的引導，沒有樹立好正面積極的學習觀、人生觀；
4、 家庭教育中，家長沒有重視或沒有給到好的示範作用；
5、 學校與生活環境因素使然，身邊的同學與朋友相互影響，相互達成一致的懶散學習觀；
6、 ……
總結以上各種原因，我們會發現問題出在孩子本身。是因為孩子對學習沒興趣、沒動力、愛好不在這方面，甚至經常有厭學情緒。
我們換個角度去想，優秀的孩子，有哪一個不是對學習有興趣、有動力、有目標並樂在其中的？他們會主動的學習、安排自己的學習任務。與一般的孩子、 「壞孩子」們截然相反。這些優秀的孩子，如果再有自己追求的夢想、奮鬥的人生目標；有一定的動手能力與生活能力。哇靠，那簡直就是祖國未來的棟梁人才、中堅力量啦！
總結：今天文章討論這麼多，最重要的是想說，想讓自家的孩子變成「人家的孩子」。我們需要
1、 重視孩子良好習慣的養成；
2、 多挖掘孩子的良好興趣愛好；
3、 讓他們樹立正確的學習觀、人生觀、增加他們的學習源動力；
4、 加強孩子的心理建設，讓他們內心更強大；
5、 讓孩子由被動變為主動努力學習，解決他們自己內在的問題；
6、 我們要做好家長「監護人」角色，做一個好的監督者、引導者，除了一味的加強孩子的技能教育，更重要的要解決孩子的思想教育問題；
引自《孟子》的經典文章《生於憂患，死於安樂》：故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空伐其身行，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。