溫故而知新,可以為師矣——李鐵夫的物理「量子力學」

2020-12-13 騰訊網

　　科學無邊界，科學不分人，請同學們：且行且珍惜！！！

　　量子力學，太過深奧。關鍵是昨天也沒怎麼聽，忙完工作過去就剩下最後10幾分鐘，實在沒什麼感悟。　　　　 ——王豔歌

　　「來來來，你告訴我你是如何完美的避開了那麼多正確答案考個位數的？以後我的課拿著書站後邊聽去」，此節課讓某人想起高一物理老師的黑臉，以及一段不堪回首的往事......老師講的很好，可是我還是聽不懂......。

　　——王鵬飛

　　關於本次視頻課啊，只記得量子屬於微觀。還記得愛因斯坦說過的一句名言：想像力比知識更重要！

　　——趙爽

　　從課程標題來看，就是比較燒腦的。對愛因斯坦的一句話很贊同：想像力比知識更重要。想像力是在知識儲備的基礎上的一種發散行為，是將人的想法和才能轉換成更神奇的一種想法，在生活和工作中，都需要充分發揮自己的想像力。——尚晉東

　　經此役，憶往昔，我們複習了經典熱學、經典電磁學、經典力學，重新認識了atom、proton、neutron、electron、photon、ion，並由此引申出了quantum。我們重溫了眾多為了人類發展做出卓越貢獻的偉大人物，並或多或少的了解抑或是加深認知了一些中沿的理論。

　　科學無邊界，科學不分人，請同學們：且行且珍惜！！！

　　——本寶寶

　　Key words：

　　薛丁格的貓、態疊加、測不準原則、雙縫幹涉實驗、塌縮、波粒二象性...

　　感悟：

　　以上關鍵詞證明我是個認真聽課的好學生，然後我聽完的想法是：

　　迷茫~我是誰~我從哪來~我要到哪去~

　　——靳菲菲

　　關於量子力學 只聞其名 未見謀面過，所以經過昨天的聆聽 還是沒太明白 能量太大了 我這種嘍嘍小蟻 聽著太費勁了。　　 ——劉英暉

　　我們和他們

　　——唐子煜、高波、阮穎、李秋林、魯龍飛、王珍、黃遠來

相關焦點

  • 「溫故而知新，可以為師矣」
    子曰：溫故而知新，可以為師矣。溫習知識，可以有更好的收穫哦～分數不高，說明知識點不夠紮實，要回歸課本，複習考點，總結歸納錯題。 因此，我先把高一的實驗題的知識點匯總了一遍，帶領她從頭到尾的複習，主要是讓她開口讀，加深印象。讀書可以刺激人的大腦思維，更加清晰的記憶。之後，拿她以前做過的實驗題來分析，並提問她有關實驗的考點。
  • 《論語》求知|子曰:溫故而知新,可以為師矣
    【原文】2·11 子曰：「溫故而知新(1)，可以為師矣。」可以為師：依前解，時時溫習舊得而開發新知，此乃學者之心得。有心得，斯所學在我，能學即能教，故曰可以為師。若分溫故知新為兩事，故是外面所得，新仍是外面所得，總之是記問之學。所學在外，則知識無窮，記問雖博，非屬心得，既非能學，即非能教。僅成稗販，何足以為師？然心得亦非憑空自創，乃從舊聞中開悟新知，使內外新舊融會成一，如是始可謂之學。
  • 子曰:溫故而知新,可以為師矣
    子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」譯文孔子說：「能從溫習學過的知識當中不斷領悟出新的道理來，這樣的人，就可以做別人的老師了。」
  • 溫故而知新,可以為師矣
    《論語·為政》中「溫故而知新,可以為師矣」是廣為流傳的一則論語,歷代各家重要註疏對於此則論語的解釋基本統一為:都強調在學習知識時對舊所得的溫習,對所學新得的時時追求。溫故而知新有四解：一為「溫故才知新」,溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟。二為「溫故及知新」：一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識。
  • 子曰:「溫故而知新,可以為師矣.」
    子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」                                 ——《論語·為政》 【譯文】孔子說：「在溫習舊知識時，能有新體會，新發現，就可以當老師了所謂「學無止境」，自古以來沒有任何一個人可以通曉天下所有知識，要想獲取更多的知識，就要具有不恥下問的學習態度。無論長幼尊卑，其身上總有我們可以學習的優點，並且向他人求教，也是我們獲取知識的一條捷徑。
  • 溫故而知新,可以為師矣——溫故資興讀經典之二
    公眾號的名字叫溫故資興，借用的就是論語中：溫故而知新，可以為師矣，這句話的諧音。既然已經開始談經典，那麼這句話肯定是有必要做一番解讀了。溫故知新，重點在溫故。讀一本經典書籍，好比聽一首老歌，可以反覆品味，也可以時時重溫。至於知新，那溫故以後的結果，不必強求。已經讀過的書，已經了解的知識，在這個快節奏的時代，還去時時重溫，是否顯得低效？也許吧，當人們都在追尋新奇追尋熱點，我選擇回到經典重溫歷史。
  • 讀四書·論語丨子曰:「溫故而知新,可以為師矣。」
    摘自：《論語·為政第二·第十一章》 原文：子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」 譯文：孔子說：「在溫習舊的知識時，能有新的收穫，就可以當老師了。」
  • 換個角度讀《論語》:溫故而知新,可以為師矣2.11
    子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」譯文孔子說：「在溫習舊知識的時候，能有新體會和新發現，就可以當老師了。」溫故而知新。小學就學過，可是如此經典的常識，卻常常被人遺忘。也許正是因為太常識了，才被人忽視。那麼在資訊時代，我們有什麼方法可以溫故，從而達到知新的目地嗎？有，對知識反思和重構。每天抽出固定時間對當天所發生的事情、有感的想法，重新梳理一下，總結一下優缺點，以及某些方法是否可以用到別的地方，和舉一反三差不多，尋找事件背後根本性的東西。
  • 我讀論語小記:為政第二·溫故而知新,可以為師矣
    讀論語，修己身，暫且小記當下的理解，方便未來回讀增進，「溫故而知新」。今分享於個人公眾號，也請你多多指教。子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」【孔子說：溫習過去，有新的想法，可以當老師了】這句話我第一次看到是在小學教室，這是老師教導要把課本和課堂講的多去複習，用於查漏補缺。其實當時我並不知道這是論語中的話，一來太小，二來沒這種意識，對於孔子也僅僅聽到過這個名字，對這句話的理解當然也是表面的。
  • 《論語·為政篇》2.11 子曰:溫故而知新,可以為師矣
    2.11 子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」【注釋】▲溫：溫習。【譯文】孔子說：「溫習舊知識能有新見解，就可以當老師了。」【學而思】「新」既是新見解，也是新時代。重視歷史，結合社會現狀，把傳統文化和現代思想相結合，方能促進社會有利發展。
  • 「遇事不決,量子力學」:到底什麼是量子計算?都有哪些機遇?
    朋友圈裡還流傳一個很廣的順口溜：遇事不決、量子力學；解釋不通、穿越時空。總之，就欺負我們普通人不懂，搞出這些特別高深的詞，唬人。那麼，量子科技、量子計算機到底是怎麼回事呢？為此，我特意向得到《前沿科技·量子計算》的主理人李鐵夫進行請教。
  • 物理教育-量子力學(7)
    研究發展量子力學是描述微觀世界結構、運動與變化規律的物理科學。
  • 物理教育-量子力學(9)
    通過解析包括了所有相關的原子核和電子的多粒子薛丁格方程，可以計算出該原子或分子的電子結構。在實踐中，人們認識到，要計算這樣的方程實在太複雜，而且在許多情況下，只要使用簡化的模型和規則，就足以確定物質的化學特性了。在建立這樣的簡化的模型中，量子力學起了一個非常重要的作用。一個在化學中非常常用的模型是原子軌道。
  • 一張量子物理圖:讓你全面認知量子力學
    量子物理學是現代物理學的重要基礎理論，在許多學科和近代技術中得到廣泛應用，量子物理學的基石是量子力學，它相當複雜，許多人對其眾多概念及其聯繫感到頭疼。這張量子物理圖，讓你對量子力學有一個全面的認知。當光照射某些金屬時，可以使電子飛走。這是所謂的光電效應，經典理論難以解釋。現在看一下量子力學的基礎。量子力學的基石實驗是雙縫實驗，電子通過兩條縫發射，在後面的探測器上形成幹涉圖樣，這種幹涉模式是只能在波中看到的東西。這是量子波粒二象性的基本實驗證據之一。
  • 【量子物理】為什麼總說量子力學很奇怪?
    答案或許就在於我們對「奇怪」的定義：量子力學似乎看起來很奇怪，是因為它與我們的日常直覺背道而馳。我們發現的用來描述量子系統的行為的定律（比如薛丁格方程等），並不像我們用來描述日常物體的物理法則（比如牛頓的運動定律等）。
  • 統計力學,量子力學中的量子數學方法和解釋
    所以如果想學理論物理就要先定個路線，思考一下以後要做什麼。統計力學，量子力學中的量子數學方法和解釋。陳建、伍定邊，王院士講的經典物理物理量子都有。潘慶，趙凱華等的近代物理。斯坦福的量子力學理論。上面這些都是最基礎的說幾個選修課，理論物理四大力學：電動，量子，量子統計，熱力學量子力學，電動力學（龐加萊），狹義相對論，廣義相對論。量子力學佔理論物理課很大一部分比重。
  • 量子力學
    量子力學是許多物理學分支的基礎，包括電磁學、粒子物理、凝聚態物理以及宇宙學的部分內容。量子力學也是化學鍵理論、結構生物學以及電子學等學科的基礎。量子力學主要是用來描述微觀下的行為，所描述的粒子現象無法精確地以經典力學詮釋。
  • 遇事不決,量子力學?到底什麼是量子力學
    近年來，量子力學一直是科學界的一個火爆詞彙，「遇事不決，量子力學」成為了科普作品評論區幾乎必備的一句話，今天我們就來簡單聊一聊量子力學，它到底有什麼神奇之處。一、什麼是量子力學很多小夥伴第一次聽到這個詞，都會感覺太科幻了，簡直就是高端大氣上檔次的代名詞。其實，量子力學在我們身邊是非常常見的。我們知道，物理學分為兩大部分。以牛頓、伽利略為代表的，我們已經研究透徹的經典物理。
  • 走進量子力學的世界
    經典力學，基本定律是牛頓運動定律或與牛頓定律有關且等價的其他力學原理，它是20世紀以前的力學，有兩個基本假定：其一是假定時間和空間是絕對的，長度和 時間間隔 的測量與觀測者的運動無關，物質間相互作用的傳遞是瞬時到達的；其二是一切可觀測的物理量在原則上可以無限精確地加以測定。
  • 量子力學很詭異?從十個方面全方位探索量子力學的「前世今生」!
    經典力學，基本定律是牛頓運動定律或與牛頓定律有關且等價的其他力學原理，它是20世紀以前的力學，有兩個基本假定：其一是假定時間和空間是絕對的，長度和時間間隔的測量與觀測者的運動無關，物質間相互作用的傳遞是瞬時到達的；其二是一切可觀測的物理量在原則上可以無限精確地加以測定。