今天要給大家奉上你們盼了幾個月的乾貨——從頭到尾來龍去脈地講一遍，圈是怎樣從一個只會中文的爸媽都是中國人的生活在中國的娃，成長為把英語當成母語的白天講晚上說夢話也講的雙語娃的。
廢話先不說，先看漫畫。有點長，因為必須講清楚我的心路歷程。孩子的成長過程中，父母的作用是最大的不是麼？
多圖，長圖。建議有wifi再看。
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好，看完漫畫，是不是該我說兩句了？
首先，在碚碚成長的那幾年（大班以前），我是非常佛性的媽。女孩子，跳個舞，彈個琴，夠了！
到了幼升小的後半年，我才發現自己成了家長中的異類。想考民辦小學，竟然還有不報班學習的？
而我的思維一直停留在——幼兒園已經教會了她讀書認字，算數，英語，都會了這麼多，幹嘛還要報班啊？
漸漸的，因為幼兒園家長會的次數比較的，跟其他家長和老師聊了些，才有些不淡定。但我依然不想送她去補習班——有啥好補的呢？
但我意識到，如果自己再不作為，她若真的考不上小學，我可能會怪罪自己，於是，我擼起袖子，準備親自上陣。
那段時間我也很迷茫，前幾年由於我的疏忽，竟然連碚碚的閱讀習慣都沒有培養，這個苦頭讓我吃到現在，並且還在繼續。整整五年，我都沒給她買多少書，也沒跟她有親子共讀時間（大概兩歲之前，睡前會敷衍地讀一本書哄睡）。她對書本沒有渴求，以至於我為了讓她多練習英語，買了一些繪本，還專門買了點讀筆，她也是玩了一會兒就擱置了。
說了這麼多碚碚，終於要說到圈圈了。那個時候圈圈兩歲，中文已經說得不錯了。新書買回來，我壓根就沒考慮過帶她一起讀，因為還是以前的老思想——等孩子上學，有老師教，我不用費勁。給碚碚買書，純粹是不想報班學英語又不想不作為，總得做點兒什麼吧。
碚碚擱置的書和點讀筆，被圈圈撿了起來。很快，她開始唱起了書上的兒歌。這個時候，我依然沒有想過要帶她學英語。
除了書，我還把以前給碚碚看的中文動畫片，全部換成了英文。一開始是看兒歌動畫，然後看朵拉。碚碚以前看過中文版朵拉，對英文相當抗拒，因為她聽不懂。
但圈圈不一樣，她人生中幾乎沒有看過中文動畫，英文動畫和中文動畫對她來說沒有區別。碚碚抗爭了一個月，在我的「不看英文就別看動畫」的高壓政策下，她屈服了，並且開始看得津津有味起來。
接下來，生活並沒有什麼變化，碚碚並沒有因此而英語變得更好，圈圈除了經常吼兩句brown bear，也沒顯示出對英語的興趣。我呢，忘了在哪裡看到一個推送，就給碚碚買了個英文網課，大致就是一張圖片，一句話，跟著念，無中文解釋，也無任何中英文文字。
毫無懸念，碚碚三分鐘熱度過後，對這種不停重複輸入的課程也失去了興趣。她每次上課，圈圈也會跟在後面看。不久後，我無意中發現，圈圈指著圖片，清晰完整又標準地說著圖片代表的英文，有詞語，也有句子。
我當時也只是覺得好玩，嘿喲，這娃竟然也學了兩句英文呢！
你們看，我是不是個超級佛性的媽？
讓我改變的契機，漫畫裡也提到了，圈圈居然用英語指揮她爸打蚊子！
我仿佛醍醐灌頂，醒悟過來！既然這娃在英語方面不知不覺自己給自己開了蒙，我何不引導她一下？
於是順理成章地，我開始買書，開始帶她閱讀，開始在生活中一點一點滲透英語。聽不懂不要緊，我用她能懂的英文解釋她不懂的單詞和句子，用動作，用實物解釋，但絕對不用中文。
正處於語言學習階段的圈圈，對於中文和英文，都照單全收。然後就有了現在的她。就是這樣！
可以說，她的英語啟蒙，我幾乎沒有參與，她靠著撿姐姐的漏，成全了自己。但她英語的後續發展，我是起關鍵作用的那個人。
我對培訓機構毫無經驗，所以，在培訓機構學英語的結果如何，我無法給出任何建議。但目睹了圈圈學會說英文的全過程，我還是有幾點要說的：
第一，看動畫片啟蒙英語是可行的。我知道網上很多反對用動畫片啟蒙的聲音，可是，你有沒有想過，是不是動畫片沒選對？
網上流傳著很多對啟蒙動畫的分類，我認為，最好是看有教學性質的。比如朵拉。朵拉本來就是給西班牙裔孩子學習英語的教學動畫，用來給中文孩子啟蒙也是極好的。順帶，姐妹倆還學了很多西班牙文的單詞和表達法，這方面我落後於她倆了。
第二，國內的英語教學，過早地開始進行拼讀學習了。大家想一想，我們學習中文，都得到了小學才學寫字，拼音。可是，現在學齡前的中國孩子，竟然已經要學英文的拼讀拼寫？即使能拼，可是他完全不知道拼出來的單詞是啥意思啊？沒有大量的聽力詞彙積累，自然拼讀只是空中樓閣。
學語言，應該從聽力詞彙開始積累。幾個月前，我試圖教圈圈拼讀，也就是phonics。我教她認字母，然後學習每個字母的發音，但在兩三個月之內，都收效甚微，她基本不配合，問啥都說I don't know。就在我開始懷疑自己的時候，她突然開始發力了。我曾讀給她聽的字母發音，她全部都能說出來。字母也都熟悉了。而且連我提問她」這個單詞首字母是什麼？首字母發什麼音？結尾自己發什麼音「的問題，她都學會了，經常來考我。
我能說當時的感覺是喜極而泣麼？
她拼讀入了門，年齡大約在兩歲四個月不到。在此之前，她已經積累了兩千多的單詞量，而且有很多專業名詞我都不懂，但她也不能一下子就上手學會拼讀，更不要說剛剛接觸英文的寶寶們了。在單詞量巨大的支撐下，她的拼讀也進行得很快。我並沒有刻意教她認單詞，但她連猜帶蒙已經能認識幾十個單詞了。
所以，請先積累足夠的聽力詞彙，再學拼讀吧。
第三，我帶她去上過一次機構的英語課，針對年紀比較大的孩子，學拼讀的。那些孩子對於老師的一套問題模式很熟，答題很快，她因為從來沒接觸過課堂英語，顯得比較懵。但老師最後拿了一本繪本讓孩子們讀，沒有一個人能讀，她當然也不能。我就給她讀了一遍。然後她翻看著書頁，馬上就能幾乎一字不漏地背下來了。
碚碚幼兒園開始學phonics，可她因為在生命的頭幾年並沒在生活中運用英語，所以，她的英語，只是機械地學習一門外語而已，不像圈圈，雖然大字不識幾個，但卻能流利說。等她再大一點，對文字敏感一些，認起單詞來就快了。
總結起來，學英語，就是要先不停地說！碚碚的閱讀能力是有的，給她一本英文繪本，相當於橋梁書的難度，她也能讀，但就僅限於讀讀而已，並不能很深刻地理解。有時候我讀故事給她倆聽，她盯著書看，圈在旁邊玩。讀完後我提問題，她答不上來，圈卻可以輕鬆回答。
其實還有很多可寫的，不過沒時間了，圈圈在喊我It's really bedtime. Stop working! 我只好放下手裡的工作，收拾倆娃睡覺去啦！