出國遊or國內遊 攀比讓旅遊變了味
有的小學生把暑期出國遊當作炫耀的資本 讓家長發愁
暑假即將過去，這個假期不少中小學生都把旅遊當成了一個「常規項目」。而近年暑假，不少家長都有這樣一個感覺：「旅遊好像已成為孩子間相互比較的『砝碼』。」出國遊學是炫耀的「資本」， 國內遊也要有「檔次」，近郊遊則沒「面子」。一位一年級的學生甚至跟父母說：「如果我暑假哪兒也沒去，開學後會和其他同學聊不到一起了。」專家說，利用暑假外出旅遊，讓孩子增長見識無可厚非，但如果孩子把外出旅遊作為炫耀攀比的資本，旅遊的意義就適得其反了。
故事一
一年級女孩對國內遊不感冒 只因同學都出國玩兒
這個暑假，市民張蘭遇到了點小煩惱，因為正在上一年級的女兒這個暑假提出了出國遊的要求。「這是孩子小學後的第一個暑假，我是比較重視的。早在5月份就和女兒同學的媽媽做了計劃，準備帶兩個孩子去大連旅遊。」張蘭說，沒想到，她把去大連旅遊的想法告訴女兒時，卻換來孩子的搖頭。
「孩子跟我說，她不要去大連看大海，要去韓國玩兒。雖然女兒才7歲，卻很認真地和張蘭說，她的好朋友這個暑假有去美國的、日本的，也有去韓國的、泰國的。「我和好朋友都約好了大家都要出國玩，回來還要互相講故事聽呢。」女兒說。
面對女兒的要求，張蘭有些為難。「我和愛人總覺得現在孩子還小，不想讓她過早出國旅遊，原本是計劃小學只在國內玩兒，等大點再出國轉轉。」雖然最終女兒同意了大連之旅，可為了讓孩子到學校談資豐富，張蘭在旅途中幾乎滿足了女兒的每一個要求，買了不少沒用的東西回來。「從大連回來之後，女兒寫了一張保證書讓我籤字，上面的內容是寒假一定要帶她出國旅遊。」看著這份保證書張蘭苦笑了。
無奈之餘張蘭還多了份兒擔心，假期旅遊本來是讓孩子開闊眼界增長見識，現在卻無形中讓她產生了攀比心理。她覺得今後孩子在成長中還會遇到類似問題，當家長的到底應該怎麼辦呢？
故事二
為了兒子開心 母子倆花6萬元去了趟紐西蘭
劉女士的兒子在石市一所知名的小學上四年級，即將升入五年級。不知從何時開始，假期過後，曬出遊、秀購物戰利品似乎成為了班上同學的樂趣。
「我們知道班裡的學生流行假期旅遊，因此從孩子上一年級開始每個假期都會帶他出去玩。廈門、九寨溝、哈爾濱、香港、西安、內蒙古等地都去了，寒假的時候還帶他去海南過了春節。」劉女士說，即便這樣，兒子也不太滿意，這個暑假突然提出要出國遊學。因為班裡不少同學假期都會出國遊學，他要是不出去總感覺有些落伍，「去年寒假過後，兒子說同學們交的假期遊記都是去國外的，他卻只有中國遊的經歷，所以暑假一定要去國外。」
「我們小時候接觸不到這麼多資訊，那時覺得出國是離自己很遙遠的事情，但是現在的孩子不一樣，出國在他們的概念中大概也就和我們小時候去趟北京差不多。」劉女士說，她也明白，作為家長需要理性看待這個問題，孩子出現「攀比遊」的跡象時，不能打壓而是要引導。可看著總是悶悶不樂的兒子，她還是妥協了。
最終，劉女士還是報團帶孩子去了紐西蘭。「我選擇的是紐西蘭親子遊學，一個人的費用2萬元左右。」劉女士說，暑假一趟海外遊學下來她和孩子花了近6萬元。雖然花的有點多，可為了讓孩子假期過得愉快，也是沒有辦法。不過說起旅遊效果，劉女士搖了搖頭。「不能否認，孩子出國確實開闊了些眼界。可畢竟年齡太小，很多國外文化理解不了，所以我依舊認為等孩子上了初中國外遊學最好。」
故事三
「跟著課本去旅行」 費用很親民效果還不一般
「誰說假期旅遊一定要高大上才有面子啊？」即將進入九中初一的曉宇說，自己小學時去過桂林、泰山、西安等地，回來後寫的遊記還成了全班的範文，同學都特別羨慕。「這些地方都是我們小學課本裡學過課文提到的，課文學過以後再看看實際景色感覺真的不一樣！」曉宇說，自己覺得假期去哪裡旅遊並不重要，重要的是從每個景點能感受到什麼。
「跟著課本去旅行」其實是不少中小學生暑假旅遊的首選。曉宇媽媽說，從孩子小學一年級開始，每年暑假她和愛人都會帶著兒子去課本中提到的景點旅遊，如頤和園、兵馬俑。不管旅行的地點是哪裡，孩子都很開心。不僅增長了見識，吃了很多美食，還可以和老師、同學分享。「跟著課本去旅行」費用不高，一樣玩得「嗨」。今年兒子主動提出遊北大、清華，感覺孩子開始有理想了，真的很開心。
「每個家庭都要按照自己的情況來定，不能為了攀比而盲目出行。」在曉宇媽媽看來，出國遊學也不是不可行，如果孩子確實對某一個國家的文化感興趣，她也會支持，「現在的誘惑太多，要讓孩子懂得取捨，而且我們國家有那麼多風景美麗、人文豐富的地方，為什麼非要選擇海外遊呢？」
專家觀點
旅遊成炫耀攀比的資本
就失去了它真正的意義
記者在石市幾家旅行社網站和幾個旅遊網站上，也都發現了親子+遊學、出國遊等旅遊線路，這些與孩子沾邊的旅遊線路幾乎條條爆滿。新加坡6日夏令營、泰國暹羅文化+大象保護親子志願者9天雙語夏令營、加拿大9天訪遍世界名校等。每條出國遊的費用每人至少8000元，有的甚至近4萬元。
進入暑假後，不少旅行社、教育培訓機構都推出了針對中小學生的夏令營、遊學項目。記者注意到，在這些夏令營和遊學項目中，通常以國外遊為主。面對不低的費用，有的市民表示，讓孩子利用暑期出國遊學，不僅能夠近距離接觸世界知名學府，還能開闊視野，為孩子未來出國做好前期考察，亦能成為申請學校時的重要籌碼，是一項非常值得的「教育投資」。
也有家長說，暑假這段時間，班級微信群裡就陸續有家長曬出了帶孩子到世界各地遊玩的照片。「假期的機票本來就不便宜，如果一年兩個假期都要出國，一家三口的花費少則五六萬，多則十萬以上。」市民趙女士說，孩子還處於小學階段的家長，大多還處於事業的打拼期，生存壓力大，出國遊確實難以做到。
對此，石家莊市第42中學副校長張秀英說，中小學生不能只具有國際視野，也應對中國的風土人情充分認識。「如果孩子把暑假遊作為一種炫耀，家長們應堅持原則，沒必要一味滿足。」張秀英說，「讀萬卷書，行萬裡路」，利用暑假外出旅遊，讓孩子增長見識，培養能力，無可厚非。但如果孩子把暑假的外出旅遊作為同學間炫耀攀比的資本，向家長提出一高再高的要求，而家長為滿足孩子的條件而不堪重負時，暑期旅遊就已經失去了它真正的意義。
「我感覺現在一些商業的遊學已經失去了『學』的意義，變成了『購物遊』，孩子到了遊學的國家直奔名品店，這樣更易造成攀比。暑假遊學不是不可行，它可以讓孩子開闊眼界、進行文化衝浪、認識到多元化的文化知識。」但張秀英同時認為，家長也要有一個正確的認識，不能對遊學的期望值太高，畢竟一個國家的文化不是靠十幾天的遊學就能學到的。
其實，旅遊有多種目的，從教育孩子的角度，旅遊是課堂的延伸，讀書之外見識社會，那麼不同的目的地都會有收穫。而且，不同年齡段的孩子認知水平不一樣，家長要了解孩子的狀況，出行之前不妨和孩子一起，結合他們的年齡、認知、興趣、特長、知識結構等來進行行程設計，否則再「高大上」的行程也不一定物有所值。對中小學生而言，暑假應以休閒放鬆為主。如果家庭經濟條件不允許，可選擇一些花費不多、針對孩子特點的短線旅遊，如選擇兩三天的主題式夏令營，豐富孩子的暑期生活，或者選擇鍛鍊孩子獨立生活能力又寓教於樂的旅遊產品。