平原一中高三理科部系列主題班會設計方案

平原一中高三理科部系列主題班會設計方案

一、指導思想：

高三是學生學習生活中一個關鍵的階段，這個階段，學生可能以不同的狀態去度過，可能是疲憊的身心、焦躁的情緒，也可能是充沛的精力、愉快的心情；可能是無序的安排和不理想的成績，也可能是合理的方法和滿意的成果；可能是人生中充滿挫折的一段痛苦經歷，也可能是前進途中滿載收穫的一種美好體驗。

在學校全力先進素質教育理念，倡導教育教學改革的環境下，我們應更多地關注到非智力因素對學生的影響。我們給予學生的高三生活，應當有一個和諧的集體，能夠給學生溫暖和歸屬感；有一些精彩的活動，能夠感動學生的心靈，引發學生的思考；有一些恰到好處的指導，能夠在學生需要的時候給他們及時的關心。

班會是班主任開展教育活動的一個重要陣地，因此，精心設計組織好高三年級每一次班會，是達到這一教育目的關鍵的一個方面。

二、具體安排

主題系列

主要目的

主要內容

期中考試總結（劉振、趙宗生）

讓學生通過總結期中考試的得失，真正弄清自己在心態、習慣和方法上存在的問題，找出切實可行的解決方法。

參考題目：這也會過去—花開不敗—花落春猶在—不到終點，一切皆有可能等等

用生動具體材料教育學生正確認識考試和自己所存在的問題，樹立信心，輕裝前進。

總結本班考試情況，教育學生學會總結；對學習進步的學生分類進行表彰；確立新的學習目標、學習方式和競爭對手

最後，最好集體誦讀誓詞或歌唱，煥發鬥志。

學習方法指導

(王佔平、趙軍)

通過教師引導或同學交流對學生進行學習方法指導，提高學習效率。

邀請任課老師、年級優秀學生和本班學生進行學習方法交流。總結出自己的學習方法。

運用課件，結合實例，教育學生學習成績的背後是學習方法，學習方式的背後是良好的學習習慣，良好學習習慣的背後是學習態度

邀請已畢業的優秀大學生和學生進行交流，端正態度，學會學習。

利用貼吧、談心等形式，針對本班學生存在的學習問題，及時進行指導

生涯設計與理想教育（郭俊峰、董剛）

引導學生對未來人生進行規劃，樹立遠大理想，煥發青春激情，激發學習熱情和動力。

了解中國大學，講清大學對於人生的重要性，讓學生嚮往名牌大學，激發學習動力

進行「我的大學我的夢」人生設計，形成人生志願卡，在班會上或者課前演講中或者貼吧中展示，烘託出濃鬱的「我要上大學」「我要上好大學」「我能上好大學」的追求理想的氛圍。

搜集名人名言、典型事例，灌輸「為理想奮鬥」的理念，消除不良追求（比如談戀愛），樹立遠大志向，奮力拼搏，竭盡全力。

意志教育活動（李耀輝、劉德建）

教育學生成功需要不懈的努力與奮鬥，堅強的意志是成功的必要條件。

奮鬥主題：奮鬥成就人生夢想

信心主題：自信是成功的基石

全力主題：全力以赴，拼搏奮進

細節主題：細節決定成敗

感恩與責任教育（霍文杰、尚少敏）

教育高三學生懂得感恩與理解，懂得付出與回報，增強社會責任感，激發學習動力。

學習一篇考入北大的學生對孝敬的理解，梳理心態，尊敬教師，團結同學，孝敬父母，增強學習內驅力。

可讓學生和老師、父母互動，進行「謝謝您，老師（爸爸、媽媽……）」體驗活動，樹立「因我的存在而使周圍的人感到幸福」理念。

讓學生通過讀材料、唱懂得、寫體會等方式學會感恩理解，立志做一個負責任的人

心理健康教育（馮春亭、馮科）

對高三學生進行心理指導，讓他們在高三保持健康的身心，奮鬥過程中感受高三的快樂。

悅納自我主題：為自己喝彩，增強信心，解決胡亂否定自己、信心不足的問題。

自主合作主題：不屈不撓，團結共贏，讓學生消除戒心，樹立團隊精神，構建良好的班級氛圍、和諧的集體環境，建立集體幸福感，學會合作學習的方式方法（可形成本班的小組合作機制），互幫互助，共同進步。

情緒管理主題：敞開心扉，巧解壓力，及時消除心靈垃圾，避免不良情緒對學習生活的消極影響。

時間管理教育（高勇、李鵬）

教育學生進行有效的時間管理，提高學習效率

主題：珍惜時間，提高效率

技巧：時間管理技巧

確立：可讓學生列舉一份「我的高效時間表」，幫助學生確立自己的時間管理方式，加強自我管理。

文明禮儀教育（楊豔峰、魏延春）

通過文明禮儀，讓學生懂事，變得更加理智，有禮貌，有修養，從而獲得和諧成功心態。

1. 主題：文明禮儀伴我行。

2. 內涵教育：學會傾聽，學會禮貌，學會尊重，舉止有禮。

3. 訂立文明公約，學會必要的禮儀，要有評價回饋。

持續的衝刺勵志教育（嶽志國、馬仁勇、肖衛東）

通過各種活動，激勵學生充滿激情，奮力拼搏，永不鬆懈，充滿鬥志。

1.班級勵志活動日常化。可通過集體誦讀誓詞、齊聲歌唱、寫勵志文章、寫承諾書、集體籤名等活動，經常性地教育學生，激發鬥志，充滿激情，感受激昂的高三氛圍，減輕心理壓力，增強戰鬥精神。

2.主題班會：利用各類材料，教育學生「莫讓青春付水流」「拼搏成就人生夢想」「無怨無悔 出彩人生」等。

3.時間段的選擇：日常勵志、跑操勵志、考試前後、200天、100天、60天等時間段。

三、班會要求：

1、在上述各系列班會內容中，各班主任在高三學年中應順次選擇每個主題開展班會，進行相應教育。

2、以上所列是針對高三年級的主要參考內容。其它一些具有各年級共性的系列，如愛國精神與全球意識教育系列、青春期教育系列、公民意識與法制教育系列等，請班主任老師根據各班情況自行確定。高三應該主要考慮的是給學生卸包袱，激鬥志，找方法。

3、每一次班會前，請班主任認真備課。班會的內容應當提前讓學生知道，讓學生有一個接受教育和參與活動的心理準備。同時，班主任要充分發揮團支部、班委會的作用，充分調動學生的積極性，讓學生參與整體策劃和實施，堅持「以學生為本」，讓學生真正成為活動的設計者、組織者和參與者，在參與中感悟，在過程中體驗，在潛移默化中促進學生身心發展。

4.各班主任要樹立班會課程理念，發揮主觀能動性，認真研究本班學生的實際情況，確立合適的教育主題，精心組織材料，開好班會，切實發揮班會課的教育作用。希望各班主任按照分工情況，提前準備材料，形成比較完整的班會材料（文檔、ppt），然後和級部領導商量完善，定稿後發送給其他班級，級部將根據完成情況效果酌情給予鼓勵。特別歡迎各班主任發揮主觀能動性，研究學生迫切需要解決的問題，組織好具有獨特性的其他主題班會材料，及時上交級部，供年級分享，為年級做貢獻。

5.班會課程的組織方式要豐富多彩，注重實效。組織班會，可採用講故事悟哲理、典型事例引領、現場面對面、互動交流、討論交流學習體會、集體誦讀誓詞、貼吧展示等方式，靈活生動地開展活動，讓學生參與中感悟，活動中體驗，切實改變其思想和行為，從而解放身心，健康成長。

高三理科部

20XX年11月