「教育不是填滿水桶，而是把火點燃」這是線上英語教育品牌來吃英語(Let’sEnglish)對於教育的信仰。近年來，在消費升級的背景下，隨著用戶知識付費意識的覺醒，在線教育的接受度持續攀升，隨之而來的是資本市場簇擁帶來的產業野蠻增長。在這樣的環境下，來吃英語如何實現最初的信仰?
這是在線教育最好也是最壞的時代
隨著中國人均可支配收入不斷提升，以及國民教育意識轉變，追求高素質教育的需求推動留學市場不斷增長。教育部數據顯示，2017年，我國出國留學人數首次突破60萬大關，達60.84萬人，同比增長11.74%。據行業預期，2018年我國留學市場規模有望突破 6000億元。同時，中國在線教育也完成了從早期的教育軟體、名師名校課程電子化到現在實時互動的直播課程的轉變。這背後最核心的動力除了高速增長的中國網際網路市場，還有龐大的用戶群體支持。根據數據顯示，截止2017 年底，中國在線教育用戶規模已經超過 1.55 億。
然而，在市場紅利的簇擁下，多元化的市場格局卻成了在線教育的軟肋。較低的培訓市場準入門檻使很多教學機構不夠專業、對教育培訓的規律缺乏科學的認識，在教學質量和教學研發上投入嚴重不足，教學效果無從保證，加上急功近利的心態，導致教育偏離了本真。
來吃英語教學理念及課程模型
在「魚龍混雜」的行業裡，保持自己的教育初衷就顯得格外難得。來吃英語(Let’sEnglish)是一家專注於線上英語教育的網際網路教育公司，由雅思行業知名培訓師共同創立，授課教師平均教齡超過8年，除了具備豐富的教育授課經驗外，教師的專業背景也很過硬---有語言學博士、國家政要隨行翻譯、雅思考試研究員等，開創雅思培訓行業新高點，旨在更高效提升學生的學習能力。
教育陪伴的是人的一生，來吃英語堅信教育的本質絕非直接告訴學生真理是什麼，而是激發學生求知的好奇心，並教會學生如何獨立探求真理。類比於傳統教學模式中的經驗式教學，來吃英語注重的是實踐與理論的結合。它是業內目前唯一一家在雅思課程中加入了大腦神經學研究理論的教學機構，從人體大腦工作原理幫助學生發現自我問題，提升元認知能力，獲得正確的學習思維模式，讓學生不僅在英語學習中受益，更可應用於其他學習領域中。
為了確保學生百分百能在課程中獲得語言能力的提升，來吃英語的所有課程均建立在英美國家教育體系中最為被廣泛使用的「布魯姆教育目標分類法Bloom’sTaxonomy for LearningObjectives」，幫助學生走出以「記憶」為主導的學習困境。來吃英語的課程體系根據布魯姆教育目標分類，將課程分為六個階段，以經過專業培訓的資深教師帶領學生從記憶→理解→運用→分析→評估→創造，完成提升語言能力的終極學習目標。
滿足不同用戶需求的課程體系
來吃英語歷經四次產品迭代，積累了大量用戶數據，並從中不斷細化用戶需求，打磨教學產品。
自2009年起，擁有多年一線教學經驗的來吃英語教研團隊的核心成員為了消除地理隔閡，把名師課程帶到每一個學生面前，上線了名師課程電子化的第一代產品，以視頻錄製的形式把精品的課程內容帶到了線上。2013年，為了滿足線上用戶對於互動的需求，來吃英語核心教師團隊完成了教學產品的第一次升級，在當時使用最為廣泛的互動直播平臺中開設了直播課程。2015年，因用戶數量急劇上升，來吃英語再次對課程產品進行升級，在騰訊課堂中增加了預測班、高分班等系列課程。在前三次產品迭代中，因考慮到用戶對於線上課程的接受度較低，為了滿足學生所期盼的和線下課程相似的課堂體驗，課程形式注重的是直播和即時互動。隨著科技的進步和在線課程軟體的發展，用戶對於線上課程的接受度越來越高。自2017年下半年起，用戶的習慣也隨之發生了扭轉。為了滿足不同時期的用戶需求，教研團隊從用戶大數據出發，再次升級產品，推出了如27天針對於提升基礎能力的雅思四科串聯的ETF課程、12節Lift極速提分精品課程、雅思選修課課程體系等獨創考試輔導課程，以及翻譯官教你學發音、口語一對一等針對於英語基礎能力提升的課程。
從用戶數據上觀察，來吃英語發展非常迅速，但是這樣的增速並不影響它穩定的教學質量，來吃英語的所有成員都認同教育是關乎於一個人的未來，需要的更多的是對於內容的沉積和積攢。在未來，來吃英語會繼續加大對於課程教研的投入，並藉助科技的手段建立更加良好的用戶體驗，讓學習不再無效沉悶。
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