第一心理活動、第二心理活動、第三心理活動

2020-09-14 現代心理分析

現代心理分析

為了便於心理活動認識與心理活動調節，我們把心理活動分為第一心理活動、第二心理活動和第三心理活動。第一心理活動是直接心理反射與心理活動過程，心理活動反射是由認識、願望與需要對刺激信息產生的反射效應，也就是條件心理活動反射，通過認識與需要產生願望及相應的生理活動反應，如激素的分泌，能量的激活等形成心理活動狀態，啟動心理過程活動，心理反射有直接刺激信息產生心理反射和間接信息刺激產生心理反射，直接心理反射例如看見了想吃的東西，食慾及口腔分泌過多唾液，啟動消化系統活動等。間接心理活動反射例如動物實驗給吃的東西時發出的信號產生的行動例如搶食。第二心理活動是對刺激信息整合與對心理活動過程並尋找新的處理方式，比如怎樣能吃到食物，食物刺激信息是不是伴隨有危險，刺激信息是真是假，對刺激信息我要怎麼辦的思維活動。認識、願望與需要是第一心理活動心理反射的基礎，第三心理活動就是對心理活動過程的認識體驗進行心理活動調節，對認識的心理調節，對願望的心理調節，對心理活動的自我認識，對心理活動狀態的調節，改變心理活動狀態，改變心理活動方式，改變心理活動內容，進行有認識、心理活動代償的代償心理活動，意念轉移，意念化氣，迴避刺激信息與環境，改變意識認識，改變需要與願望變成為反向願望與反向需要等等。這些也是由認識、願望與需要來完成的，只要是有認識、願望與需要就能改變你自己，也就是說只要有認識、願望與需要就能治療你的心理疾病、心身疾病。你可以認識自己在進行哪一心理活動，進行自己的對自己的心理活動認識調節。我們進行心理活動時都常常缺乏第三心理活動或者第三心理是潛在進行，被動地無意識地進行。經歷了，我們對事件過程就有經驗了。但是對心理活動與心理活動過程我們沒有認識，心理活動過程後是自動恢復，但是很多是心理活動在願望的作用下心理活動不能自動停止，而且進行新的同樣的心理活動，貪婪過度。或者第二心理過程受到阻力，進入情緒心理活動狀態，這就產生心理疾病與生理疾病。通過對這三個心理活動的體驗認識，就可以幫助我們認識心理活動疾病與治療心理活動疾病。更重要的是心理活動體驗過程就是心理活動治療過程，這個治療醫生不是別人，而且我們自己。所以現代心理分析是自己治療自己的心理活動疾病與心身疾病的一門全新理論與實踐。

  • 心理健康的重要性
  • 現代人，都越來越注重自己的身體健康與心理健康

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  • 信息心理活動與能量心理活動
    我們知道了信息心理活動伴隨有能量活動，所謂的能量活動是相應的神經細胞膜電位的活動變化，當我們信息心理活動既要遵守信息的邏輯規律，又要遵守能量活動的規律，能量活動的規律是什麼呢？這就是我們的心理信息活動結束，相應的能量活動也應該恢復，就是去極化後要復極化。如果不能復極化，那麼心理活動就會繼續，且不受意識控制，成為異位心理活動灶，這樣一來，我們的心理活動就不能平靜，不能入睡等。
  • 單向心理活動與雙向心理活動
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  • 化工學院舉辦心理委員培訓暨心理周活動
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  • 池州中高考減壓團體心理輔導活動在第三中學舉行
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    我們把自己內心這種真實的感受和想法記下來，寫到文章裡，就叫——心理活動。4．提示本節課內容：這節課我們就來寫寫自己的心理活動。 三、初步練習 現在請把你剛才遊戲時的心理活動寫一寫，看誰寫得最真實、生動？ 學生嘗試練習。
  • 能量心理活動
    能量心理活動是心理活動的一部分，信息內容心理活動伴隨能量活動，當你有意終止信息內容心理活動時就可以感覺局部還有能量感覺，體驗到局部的能量，不管這個局部是什麼感覺，它都是局部能量的表現，這個能量要通過平衡來消除，不然，這個能量就是失去平衡與協調，產生機體的功能紊亂，和不舒服感覺，也就是氣機紊亂，形成一種亞健康狀態，是局部細胞生物電活動異常。也可以表現神經系統功能紊亂與腦血管功能活動紊亂。
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  • 內容信息心理活動
    信息內容心理活動過程：信息內容心理活動就是平時所講的道理，做思想工作，我們平時的意識觀念，我們平時想的內容，接受的刺激信息內容，願望內容，想像的內容及其過程，思維的內容及其過程，聯想的內容及其過程，記憶與回憶的信息內容，現在社會所有的心理諮詢很多都是，所以這些心理理論也很多，信息內容心理活動主要研究的是刺激信息內容、記憶信息內容與五臟關係，本能的心理活動內容與五臟關係，任何刺激信息與記憶信息心理活動都與五臟有反射效應與整合狀態有關係
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  • 青春商院 | 社管中心第二屆「商舍+」心理專項活動
    為加強商院學子心理健康教育建設，在普及心理知識的同時為同學們搭建緩解心理壓力的港灣，幫助同學們正確應對各種心理困惑，營造有利於同學們身心健康發展的校園氛圍，小社帶著商學院第二屆「商舍+」心理專題活動來了！
  • 心理情緒疏導員培訓第二次活動
    9月27日上午10點，以「心理健康與壓力」為主題的活動在兆馳員工招聘中心開展。 講師講課 心理情緒疏導員培訓是系列課程,今天是第二場。首先是活動的開場互動環節。 互動環節 最後，以對自己目前精力分配的情況畫圖收尾，整場活動約一個半小時，學員們紛紛表示收穫滿滿
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    2020年是全國社會心理服務體系建設試點工作的第二年，在黨和政府的領導下，經過一年的探索與實踐，各地已湧現很多值得分享的案例與經驗。為鞏固社會心理服務體系建設的實踐成果，中國心理學家大會舉辦了【第二屆全國社會心理服務十佳案例徵集】活動。 活動全程由中國心理學會心理學標準與服務研究委員會提供學術支持。
  • 如何快速獲取孩子的心理活動？
    孩子的成長大多不在父母的眼皮子底下，每天孩子與父母相處交流的時間一般不超過四個小時，那我們如何在最短的時間內獲取孩子內心的真實想法和心理活動呢？大眼睛的外國小朋友第一，你可以直接問孩子。第二，你可以問經常和孩子玩的小夥伴。當孩子到達一定的年齡階段，他們就學會對大人隱藏自己內心的想法，反而對自己的小夥伴知無不言言無不盡。每個孩子都會有幾個好的夥伴，所以從他們口中你得知的孩子肯定是真實的孩子。
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    學生團康活動 促進身心健康　　珠江商報訊 記者盧優玲報導：為了豐富學生的課餘生活，促進學生的身心健康，鍛鍊學生的協調團結能力。12月6日，培教小學舉辦了豐富多彩的心理健康團康活動。
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    人應該怎樣進行心理活動？這裡先暫時不談自動節侓心理活動，從接受刺激信息說起，在接受刺激信息的同時也可以感覺自己的機體狀態，感覺自己的需要。人對機體是通過感覺和內視來監督機體的，通過需要來決定對刺激信息的心理活動，通過需要來選擇心理活動，通過對結果的預判調節刺激信息的接受與處置，進行心理活動調節。