這是軟實力英語的第483篇文章。
在給孩子報英語課外班的時候，令許多父母糾結的是，到底是給孩子報一個培優補差班呢，還是報一個提升聽說能力或閱讀能力的興趣班？
昨天，有寶媽私聊問我：苗爸，我孩子現在9歲，九月份就上四年級了，應該怎麼開始學英語？
我問：孩子在三年級之前上過英語興趣班沒有？你在家裡進行過英語啟蒙嗎？
寶媽：都沒有。就是三年級的時候，在學校裡學了一年英語，但是總感覺與其他孩子差距很大。
我說：這很正常，因為很多孩子從幼兒園開始，就在學英語。
寶媽：那我應該怎麼辦呢？我也不懂英語，是不是應該給孩子報一個課外班？
我回答：從長遠考慮，為了提升孩子的未來競爭力，家庭英語啟蒙訓練必不可少。
現在學英語的手機app很多，點讀筆也很方便，即使你不懂英語，也可以和孩子一起訓練。家庭英語啟蒙的優勢在於親子互動，其次是時間上的保證，其目的是提高聽說讀寫能力的。這些優勢是課外培訓機構無法比擬的。
那麼，如何平衡英語啟蒙和學校考試呢？
首先，我們來談一下如何學好英語的問題。在我二十餘年的高中英語教學生涯中，教授過數千英語成績差強人意的學生，發現他們普遍存在的問題是：詞彙量不足，基礎知識不紮實。所以，雖然他們平時也像其他學霸一樣刷題，也能熟練掌握解題技巧，但是錯誤率始終居高不下。
這就是為什麼同一個老師教的班級，有的學生英語考130、140以上，而有的學生，每次都考三、四分。
眾所周知，學校每周英語課的時間有限，數千英語單詞和基礎知識的記憶不可能全部通過課上完成，大部分的工作需要學生在課後完成。這就是人們常說的「人與人的差別在八小時之外」的道理。
事實上，上了高中，八、九門功課，孩子們每天放學回家寫作業都要到夜裡12點左右，再擠出時間查漏補缺，的確是太難為他們了。
那麼，這個問題就無解了嗎？
也不是。周末和寒暑假的充分利用，也有可能實現彎道超車。當然學霸們也沒有閒著，即使閒著，也很難超越。為什麼這麼說呢？
記得有句話說得好：學好英語靠的不是智力，是體力。何謂「體力」，即長期的努力。幾乎所有的英語學霸，都是從小就開始努力的一群人。他們或是受過良好的家庭英語啟蒙教育，或是一直在校外參加各種補課，或是堅持自學成才。
正如我以前談到過的一個觀點：用時間積累起來的優勢，是無法靠捷徑打敗的。
如果詞彙量和基礎知識過關，再了解一定的應試技巧，適量地刷一刷題，就能輕鬆應對學校的考試的。
而要想徵服數量龐大的英語單詞和基礎知識，除了方法之外，離不開大量的時間。與每天起早貪黑的初高中學生相比，幼兒園和小學中低段的學生時間相對充足一些。
所以，與其在中考高考之後抱頭痛哭，不如從幼兒園就開始未雨綢繆，領先一步。我這樣說，有給讀者朋友們製造「焦慮感」之嫌，但這的確是一個殘酷的現實。
這就為我們的家庭英語啟蒙提出了新的問題，即英語啟蒙不僅僅是提高孩子學英語的興趣，還肩負著擴大詞彙量和鞏固基礎知識的重任。
談論家庭英語啟蒙的人很多，但是持續深入研究的人很少。昨天我寫了一篇介紹分級閱讀的文章。在文章中，我提出分級閱讀只過一遍，無異於走馬觀花，只是過眼雲煙，沒有什麼印象。必須選出孩子喜歡的內容反覆讀。如果有配套的單詞閃卡，和孩子一起做卡片遊戲，通過圖片和遊戲鞏固記憶單詞，才是最理想的分級閱讀打開方式。
感謝這位讀者的留言。其實，我以前分享的許多方法，都被一些培訓機構借鑑。因為內容較多，希望讀者們有空慢慢「回放」。
說起閃卡，我又想起了英文圖解詞典。為了幫助苗苗積累詞彙量，我每天帶她讀上10頁圖解詞典，不要求背誦，只是循環讀，如今已經讀了四輪了。重複是記憶之母。對於年級較小的孩子，不要強迫他去背誦，只要堅持讀，時間長了，就會自己讀了，再慢慢地就記住了。
許多圖解詞典都有音頻，或者可以點讀。基礎不好的父母，可以利用音頻資料，陪孩子一起讀，效果是一樣的。
當然，擴大閱讀量，也是鞏固單詞的好方法。因為有語境，更有利於記憶，只不過需要的時間更長一些。所以，最好是兩種方法相結合。
其次是基礎知識。和單詞一樣，通過閱讀也能培養語感，但是如果僅僅是泛讀，這種語感是模糊的，不準確的，這就需要通過晨讀晨背來解決。
每天早晨，早飯後的第一件事，帶苗苗晨讀《新概念英語》。先是聽讀兩遍，然後再跟讀三遍，每天循環，直到熟背為止。聽讀的時候，因為沒有文字，孩子的注意力更集中，必須努力聽清每一個單詞，包括發音和語調。這種方法對訓練聽力非常有效。
一直以來，我沒有強迫苗苗背誦文章，但是熟能生巧，只要每天堅持朗讀，慢慢就會背誦了。
為什麼要熟讀背誦呢？
我上面說過，「只過一遍，無異於走馬觀花，只是過眼雲煙，沒有什麼印象。'
很多短語、句型、詞的用法，只有通過大量的重複，才能內化於心，然後通過說和寫，乃至考試，將知識轉化為英語能力。
在有了三年左右的啟蒙基礎之後，可以參考美國或新加坡小學的寫作訓練手冊。一般在初始階段，都會有語法的基礎訓練。
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今天的分享到此結束。我們明天再見！
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