Education is the kindling of a flame, not the filling of a vessel.-Socrates
蘇格拉底說：教育，乃點燃火焰，非填充船隻也。
又到高考了，想了半天，說點什麼呢？最後，我決定不指責高考，而是把矛頭指向教育本身。
教育的作用，到底是什麼？
傳道、授業、解惑，這幾件事聽著都老大老大的。私以為，大眾教育的目的就是培養謀生的能力，而極少數的個性化教育，才是思考社會與人生。而當下的教育，絕大部分是剪掉夢想的翅膀。
逆向思考飛越瘋人院：指責本身很輕鬆也很容易。但能否提出建設性的、更加合理的、具有真正可行性的建議和方案則更加重要。
折花哥：建議不是沒有，理性、建設性是我讚賞的態度。但是，當所有的建議最終指向偉光正的核心價值，怎麼變?教育與體制一樣，是平均主義與叢林法責在這個神奇國度的完美合體，目前都在高潮狀態，怎麼能停下來?
莫羅阿：花哥犀利！現代好家長的標準是，儘量在家裡時光把孩子被剪的翅膀恢復，使他們仍具有自己飛翔的能力，而不是助紂為虐，殘害自己寶貝的身心。但可惜的是，有多少人能意識到呢？
二戰後教育的平均主義
二戰後，教育體系基本上都是鼓勵SB，讓SB趕腳自己很NB，什麼都得有。而制度上，一邊繼續鼓勵這種SB情緒的膨脹，一邊扼制SB的各種破壞性，同時壓抑正常的、自由的人性。這種分裂下，神馬制度都是扯JB蛋，一場SB自我快速繁殖、膨脹繼而毀滅的鬧劇。
而我是帶著舊時餘溫的家庭教育加上不斷修正的自我教育。在裹挾中掙扎是我生存的主題。厭倦是常態。
George_Chen_SHA:二戰這個時間分割非常準確。二戰前，種族主義和殖民主義是領先社會的主流價值觀的一部分，隨著二戰結束後的全球勢力重分配，各種種族、性別、個體差異的平權主義成為「普世價值」，這樣的普世價值會對人類社會造成什麼影響，要再過200年來看，現在斷言為時尚早。
人民日報：【2014各地高考題目匯總！】①全國一卷：山羊過獨木橋；②北京：老規矩；③上海：穿越沙漠和自由；④四川：人只有站起後世界才屬於他；⑤廣東：膠片與數碼時代；⑥山東：開窗看問題；⑦安徽卷：劇本修改誰說了算；⑧湖北：山頂的風景；⑨浙江：門與路。
人民日報：【2015#各地高考作文題#匯總】一年一度的高考作文討論盛宴又開始了！①北京：「假如我與心中的英雄生活一天」或「深入靈魂的熱愛」；②天津：範兒；③四川：看老實和聰明；④湖北：噴泉與泉水；⑤上海：如何對待內心的堅硬與柔軟
這些年高考作文題都是保安出的，三問。是濃濃的苦逼偏偏覺得自己很牛逼的逼趣味。看高考作文題，能得高分的，不是有當筆桿子的天份，就是有當公知的潛力：穿越、感性、神經質。
兒子最近推薦了《南極料理人》，簡單，純粹，舒服。越發覺得我朝人民，缺了一些人性中最最基礎的本真和童趣，都是天生的表演藝術家。2014年高考作文題，尤其突出。
換我就出這樣的題：
1、如何做出好吃的大米飯？
2、約會
3、我的網絡化生存之道
4、我喜歡的一本書
5、寫給未來的自己
……
私以為高考作文要考察的是表達的邏輯，而不是觀點立意。
2016年的高考題正朝著折花哥希望的方向在改進。
全國卷II：語文素養提升大家談；
北京卷：以「神奇的書籤」為題，表現愛讀書、讀好書的主題；
浙江卷：虛擬與現實；
天津卷：我的青春閱讀。
教育成為「叢林法則」推手
不能輸在起跑線上 葛玉奇 畫，《時事報告》2012年05期
年輕父母真可憐，教育壓力大如山。
生娃要進好醫院，買房須靠名校邊。
競爭始於幼兒園，擇校託人花冤錢。
孩子生活更悲慘，每天功課排得滿。
起床不等公雞叫，睡得比狗還要晚。
終於盼來雙休日，還要參加輔導班。
不能輸在起跑線？其實完全瞎扯淡。
培養興趣很重要，身心健康金不換！
——張旭，《時事報告》2012年05期
高考在我看來，就是在一條通向苦逼的路上你死我活的肉搏著。最多10年，90後們不但會懷疑高等教育，甚至懷疑基礎教育，他們會發現一無所長的自己謀生困難，會恨曾經逼著他們學習過時的知識和謬誤的所有人，他們會背叛你們。因為社會積累滿足了背叛的條件，中國垮掉的一代可能是90後。
垮掉是好事，是80後往前N代苦逼價值觀的崩塌。
小結
大學本來就是精英教育，要允許差異化，允許市場化，允許花錢受高等教育。用不了幾年你們會對教育，特別是高等教育投入產出比產生森森滴森森滴質疑，大罵上當受騙的一定還是大喊公平這些人。要愛，請深愛，給底層上升的通道不如給他們謀生技能，條條大路通羅馬，別被苦逼知識分子忽悠。