上海市實驗學校西校七(7)班張家宜爸爸:
家庭教育是父母們普遍關心的話題,最近我聽了很多關於家庭教育的講座,比如上周收聽了姚愛芳老師的講座《我的情緒我做主》,今天又收聽了劉老師與鈕老師的講座,很多金句至今記憶猶新,我很受啟發,藉此想簡單談談我的觀後感。在如今知識更新這麼快的時代,教育孩子怎樣學比從書本學到什麼更重要。父母應該給予孩子高質量的陪伴、傾聽和鼓勵,日常引導孩子培養時間管理的能力、分析和解決問題的能力、獨立思考的能力、尋找資源和自學的能力,並且找到適合自己的學習方法等等。最後,我們需要做的就是幫助孩子找到堅持的方法,給予他前進的動力,做他最強有力的後盾。
上海市實驗學校西校七(7)班宋頎媽媽
上海家長學校兩位老師的「如何激發孩子的內在學習動力」講座,對我來說真是一場及時雨啊!因為孩子正在努力戒掉長時間玩遊戲的壞習慣。結合老師的觀點,我進行了深刻的反思。首先要從心裡真正接納孩子,讓他懂得不管犯了多大的錯,只要他改正,父母會始終如一地愛著他,給孩子足夠的安全感,使孩子更加願意敞開自己的心扉,才能和他建立更多的信任。接著要跟孩子一起制定學習和休閒的計劃,以此養成良好的習慣。耐心對待孩子偶爾可能犯的小錯誤,多傾聽孩子內心的想法,少一些指責,多一些關切的言語和行動,讓孩子感受到被關愛、被尊重!平時多花些時間陪孩子一起運動、一起讀書,書不但可以豐富知識、開闊眼界,讓孩子發現自己的興趣點,增強學習的動力,還能幫助他形成獨立的思想和人格,從而建立正確的價值觀和人生觀!運動可以使人放鬆、快樂,好的情緒讓親子溝通更順暢,有助於學習效率的提高。當孩子較之前有進步,要及時給予肯定和表揚,讓他覺得自己的付出是有意義的,多了一份自信,才會砥礪奮進!人生是一場馬拉松,我會陪伴著孩子一起克服現在學習的困難,相信經過這次歷程,孩子對自己的使命會更加清晰,更懂得珍惜時間學習!
上海市實驗學校西校 七(7)班劉懿愷媽媽
相信很多家長都有同樣的煩惱:怎樣激發孩子的學習動力?怎樣讓他們從「要我學」到「我要學」?如果孩子沒有學習動力和學習目標,補再多課也是白費,還容易造成家庭親子關係緊張、家長焦慮不堪,學生情緒出現問題等。感謝閔行區教育局為家長和孩子們請來專家教授,為我們提供這方面的講座,聽了他們精彩的課程,讓我受益匪淺。原來孩子們缺乏學習動力的原因並不是我們認為的「不愛學習」那麼簡單,我們應走進他們的世界,幫助他們一起分析問題,找到問題的癥結所在,並有針對性的量體裁衣制定計劃,激發他們內心的學習動力,讓他們愛上學習。同時家長也應給孩子做好榜樣,家庭中儘量營造出學習的氛圍,很難想像一個家庭裡家長每天刷手機打遊戲,而指望孩子靜心學習的。其實,孩子成長的過程又何嘗不是家長成長的過程?每個孩子都有無限潛力,激發孩子的動力,讓他們迸發出巨大的潛力吧。
上海市實驗學校西校六(4)班趙知櫟媽媽
每一次孩子不夠自覺或某次成績未達到既定目標時,對比其他優秀孩子,為何自己孩子主動學習動力不足,家長往往心生焦慮……今天聽到了一堂特別重要的家長直播課,針對家長教育中的癥結,劉曄萍、鈕也仿兩位專家從孩子內在動力缺失原因進行分析,逐步分析為什麼要激發孩子內在的學習動力?這個過程中父母可以做什麼?讓我們通過講座了解到,激發孩子動力特別重要的一點是父母的身教,家長做事情的勤奮程度與責任心,也能在點點滴滴中啟發孩子,營造正能量健康的家庭氛圍,孩子才能有正確的獲得。鼓勵在學習上或對於重大決策的關鍵時候,應該要讓孩子參與;讓孩子特別真誠的與成績好的同學做朋友;父母不斷探討自己生命的熱愛和意義,找到自己明確的生命熱情,也能給孩子做好人生的榜樣。幫助父母找到更好的自己,成就孩子更好的未來。
上海市實驗學校西校七(5)班劉怡秋媽媽
「認識一個生命是很不容易」,這個講的太觸動人心了。孩子是上天賜給我們最珍貴的禮物,在她們幼小的時候,我們百般呵護,百般耐心,唯恐有一點閃失。可是等到她們上學後,我們就忘記了最初對這份禮物的感恩之心,變得急躁,情緒和孩子的成績一同升降。家裡所有的一切都圍繞孩子的學習生活。今天對講座讓我驚醒,是呀,我當初對孩子的那種呵護到哪兒去了,難道我和孩子之間只剩下成績了嗎?講座的老師說:要點燃孩子內在的動力,直播助手也現身說法,用他自己的經歷告訴我們怎麼做才能激發孩子的內在動力,確實,每個孩子都是個案,她們各有各自的特點,我們要把油門讓給她們,自己踩下前進的油門。家長不可以把自己的幸福感受建立在孩子的成績上。我們要做好引導,在一旁默默守護,適時給予指點,把關注點放在發現孩子的天賦,點燃她內在的動力上,讓我們和孩子一起努力。
上海市實驗學校西校七(5)班徐林蘭媽媽
聽課感悟:怎麼讓孩子愛上學習?這個問題一直困擾著我,我無法理解孩子為什麼不能感受到學習的快樂,為什麼不能感受不學習的痛苦。我很難把孩子的成長的路徑和自己的做比較,也許是因為和孩子缺少交流,甚至很害怕說了不合適的話得罪孩子。另外我覺得現在孩子的學習壓力很大,沒有時間去精細化學習和思考,去充分感受學習的美。很高興聽到專家的指導,學會和孩子分享學習的快樂。
上海市實驗學校西校七(5)班王澤宇爸爸
聽了劉曄萍老師講,我們了解自己嗎?了解自己的需求嗎?了解孩子想要什麼嗎?幾個問題值得我們深思。當我們看到孩子一次考試不好,就開始批評孩子,你最近怎麼了?為什麼這次考試這麼差?往往過於注重考試成績,而忽略了孩子整個成長的需要。我們加注在孩子上的很多想法,是想讓孩子去實現自已未能實現的願望,而不斷地去要求孩子。孩子累,家長也累。作為家長,我們需要去成長,需要去勇於面對自己,了解自己。
上海市實驗學校西校七(6)班廖珂語媽媽
聽君一席話勝讀十年書!聽了上海開放大學劉老師的課,身為母親的我,觸動很深。劉老師的每一句話,都好比一劑又一劑的良藥,治癒並點醒了我。父母首先要做好自己,審視自己,找到自己生命的價值和意義,自己健康的成長,對孩子來說,就是最好的榜樣!我們孩子真正要成長的是他們的生命,成績只是生命當中一小部分。
父母做好自己,點燃自己內在的動力!對自己所做的每一件事,說的每一句話,有時間都先問問自己,是為了什麼?能不能對孩子有所幫助?首先要覺察我自己?好奇我自己?好奇孩子?孩子身上到底發生了什麼?生命沒有對錯,只有適不適合。只有這樣,孩子的動力才能被激發。
上海市實驗學校西校八(5)曾子涵家長
今晚聽了關於如何激發孩子學習的內在動力的講座,很受啟發。
影響孩子學習的因素很多,但孩子有學習的動力很重要,在孩子學習過程中,我們家長應該讀懂孩子,從而真正激發孩子內在的學習動力。作為家長,不要總是想著幫孩子代勞,而是讓孩子努力去體驗,感受置身其中的快樂,一旦他有了成功的體驗,就會有更大的信心,也會將更大的熱情和精力投入其中,以求做的更好。發現自己孩子的特點和長處。人有差異性,要承認差異,要了解自己的孩子是什麼方面更有潛力,更有優勢。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書,在壓力下讀書是做不好的。接納孩子的情緒,孩子學習上遇到困惑、苦惱,首先要接納孩子的情緒(接納孩子情緒本身就是一種正反饋)然後帶孩子一起分析現狀,找到解決方案。學習中設定目標是必不可少的環節,家長們不可好高騖遠,給孩子設定一個怎麼跳都完不成的目標,這樣只會讓孩子對學習失去興趣。所以,在幫孩子設定目標時,要根據孩子的實際情況設定一個踮起腳尖就可以夠的著的,這樣不但可以激發孩子的學習興趣,更能讓孩子獲取更多的信心。作為家長,要積極尋找、激發孩子的優勢,並給孩子多一些鼓勵。我們不能僅僅努力把孩子培養成一個只會學習、努力考100分的工具,而是努力把孩子培養成一個集知識型、智慧型於一體的綜合性「人才」。作為家長,不要總逼著孩子多看一本書,多背幾個單詞,而是多鼓勵孩子多問幾個為什麼,多涉獵一些未曾接觸過的領域。即便是要做一個「書呆子」,也要做一個智慧型的「書呆子」。