近日，一位老師的評語在網上火了。
武漢市江夏區實驗小學三年級（1）班班主任秦謙老師，在《學生綜合素質成長手冊》上的原創「詩詞式」評語，被不少家長曬到了朋友圈。來感受一下↓↓↓
用詩寫評語，其實是在講述孩子成長的故事
「傾情弄墨在人先，臨帖揮毫毅力堅。舉止端莊多自律，各科學習入心田。」
這是學生丁鈺涵媽媽「曬」出的秦老師手寫評語。原來，自從該校開設軟筆書法課以來，丁鈺涵就喜歡上了寫毛筆字，每天都在堅持練習。秦老師說：「我希望用這首詩告訴她，無論做什麼事情都要保持學寫毛筆字一樣的精神。」
「午餐飯量冠全班，體魄超群俊少男。上課思維勤筆記，讀書作業有何難。」
三年級（1）班有名男學生，身體素質好，飯量也大。中餐別的學生吃一碗，他得吃兩碗才能吃飽。這名學生有個毛病，上課時容易走神，導致完成作業有困難。秦老師給他寫了上面這條評語。
秦老師說，用詩寫評語，其實是在講述孩子成長的故事。要抓住孩子的主要特點，在日常教學管理過程中必須留心觀察每一名學生的成長和變化，這樣在寫評語的時候，他們的成長脈絡就會自然而然地浮現在眼前。
利用周末在家的時間，秦老師給全班56名學生每個人都創作了一首「打油詩」。雖然簡單質樸，但是貼合度極高。「秦老師對每個學生的情況都了如指掌，證明這個老師不僅才華橫溢，而且還非常細心。」「有這樣的老師，學生還會差嗎？」
寫「花式」評語不只秦老師一人
其實，在我們身邊，像這樣的老師有很多。他們一改以往的嚴肅筆風，寫評語的時候時而調皮可愛，時而文採華麗，著實讓學生和家長們眼前一亮！
江夏區紙坊三小六年級（3）班班主任陶泓老師不僅用七言詩給孩子們寫評語，而且還將七言詩翻譯成英語。
「小吊梨湯聚精華，大處納銀藏百家。百花爭妍走天涯，千絲萬縷苦不怕。」這首詩是陶泓老師寫給湯銀妍的期末評語，其後還附有一首自編的英文詩歌。
陶泓老師寫給湯銀妍的期末評語
還有老師用化學元素周期表對應孩子特點寫評語
「藏頭詩」評語
還有中英雙語評語
江夏區教育局德育中心主任徐強告訴記者：「這種評語受到學生家長的好評，並不因為詩詞這個『噱頭』，而是家長們從詩詞之中，讀到了老師們日常工作的細緻入微和對待學生成長的良苦用心。這每一首詩裡，都寄託著老師對孩子們的美好期冀。」
來源：中國教育報、長江日報、搜狐網
(來源:中國教育報微信公號)