為什麼要給孩子英語啟蒙？

2020-09-04 向陽而生love

為什麼要給孩子英語啟蒙？

為什麼英語啟蒙越早越好？

英語啟蒙需要近早嗎？

一、0-3歲----聽音辨音能力強

下圖源自一篇關於嬰兒學習英語能力的TED演講



可以看出，7歲是一個分水嶺！

但是還有一個更早的語言學習關鍵期，就是嬰兒期，嬰兒都是【世界公民】。

嬰兒一降生就擁有被稱為：「絕對聽力」的超強聽音辨音能力，能夠分辨出各種語言的細微差別，而倆歲之後的孩子會慢慢喪失辨別母語裡沒有的音的能力。

所以如果從小隻接受單一語言（中文）刺激，長大後可能很難辨別其他語言發音的細微差別，甚至無法準確發出、導致發音不地道。


二、0-8歲時語言發展黃金期



孩子可以通過【母語思維】自然習得任何語言！不需要死記硬背，天生有著我們常說的「語感~~~」

大腦主管說話的是運動性語言中樞——「布羅卡氏區」

☝99%父母都不知道，語言能力影響智力發展。


【布羅卡氏區】在2-4歲開始發育，10-12歲快速發育


期間可以自然【習得】任何語言，人的母語就貯存在該區域


但隨著年齡的增長，其靈敏性呈下降趨勢~


12歲之後，布羅卡氏區會關閉，語言儲存轉移到「額葉區」


這時候需要十分努力才能【學得】一門語言！


因此成人學外語速度慢，掌握得遠沒有小孩牢固，也較難形成基於「布羅卡氏區」的「語感」。



三、啟蒙時間晚的弊端

早和晚是相較而言的概念，我們這裡指的是：

☝在孩子認知水平比較低幼、中文母語思維不強勢的【早】，

✌對比認知水平較高、母語思維已經非常強勢的【晚】。


1、被迫輸入和輸出一同進行



雖然學英語要求【聽說讀寫】全面提升，但輸入是輸出的基礎！

一般早期英語啟蒙（2-3歲）都會經歷很長一段磨耳朵、音頻輸入的時間。聽英文兒歌、講英文故事，在大量有效輸入的基礎之上才開始要求說和寫，積累足夠的聽力和閱讀詞彙，輸出就成了自然而然的事兒~

而當認知水平已經發展到一定水平，尤其是跟著小學才開始英語學習的孩子

沒有時間先進行足夠輸入，就因為要應對考試不得不輸入、輸出一同進行~

小學生們迫於考試壓力被要求迅速輸出，可能在短期內通過死記硬背可以達到理想效果

但長久發展遇到更高難度的要求就容易後續力量不足了


基本上，從2歲左右開始啟蒙的孩子不需要專門背單詞

起步階段大量聽力和每日閱讀已經積累足夠詞彙，並且這種自然積累起來的詞彙，由於是在真實的語境中出現的，他們更容易運用自如。

如果啟蒙時間較晚，在接觸英語時同時也有了其它學科壓力，從時間和精力分配上會更為困難，況且已經養成中文的母語思維，還會出現對英文牴觸的情緒~

2、通過翻譯路徑

幼齡兒童掌握語言（中文、英文）都會需要藉助動作、表情來理解

而已經形成母語強勢的孩子第一反應是問「什麼意思」，需要藉助中文來理解，不願意通過其它的肢體動作去體會

就算是在閱讀時，都需要把單詞一一轉化成中文再串起來理解，很容易受生詞的影響導致閱讀無法進行。

而寶寶看英文書和看中文書沒什麼區別，都一樣有認識的或者不認識的字，不會有額外的壓力。

用英語表達時更是如此，想到英語就直接說，還是用中文打好草稿再轉化成英語說出來，哪個更地道、更流暢不言而喻。


所以時間成本才是教育的最大成本，不要有窮人思維！

大家在了解英語啟蒙的最佳時期及重要性後，務必要把握良機、用對方法、陪伴孩子儘早開始英語啟蒙，這將是孩子在學習道路中至關重要的一步。


- End -

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今天分享的英語啟蒙就到這裡，感謝你看到這裡。

今天的文章就一個大重點：0-8歲時語言發展黃金期，任何語言啟蒙都要在最黃金時期去培養，時間成本才是教育的最大成本，不要有窮人思維！

如果今天的文章對你有所啟發，可以點個再看，並且把它分享給自己身邊的寶媽寶爸朋友，也許會幫到他哦。如果文章有不恰當的地方，還望大家批評指正，也歡迎大家在評論區交流交流。

看完文章大家了解到孩子語言學習的黃金時期！

此刻會有好多疑問：

那我們怎麼進行英語啟蒙呢？通過什麼渠道去完成英語啟蒙呢？我英語不好怎麼辦？

在接下的來的文章裡我會一一給大家答覆！！！！！

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  • 為什麼要抓住,6歲前的「英語啟蒙」關鍵期?
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  • 為什麼要做英語啟蒙?
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  • 有想清楚,我們為什麼要給孩子做英語啟蒙麼?
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  • 0-3歲的孩子，要做英語啟蒙嗎？
    首先給答案：應該做英語啟蒙。 特別喜歡「啟蒙」這個詞，英文本身用的是enlighten。light前後都加上en，名詞動詞化，light是光，enlighten即是「賦予感知光明的能力」。中文「啟蒙」意思相近，我們原本蒙昧（啥也看不見），通過啟發而得見光明。
  • 三個理由，一定要趁早給孩子做英語啟蒙
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