在3-5歲，這個階段的學生在處在語言啟蒙階段，處在短期記憶模仿能力較強，對語言和聲音敏感，也是各項身體技能，思維理解能力，認知發展能力發展快速發展的重要階段。
針對孩子的思維特點，在英語啟蒙階段，採用主題式學習，每個自然月一個主題，學習主題和生活緊密相關，以此幫助提升學員對語言學習的興趣，並幫助學員發展相應社會技能。此外，還覆蓋了字母，形狀，顏色，數字這些基礎的抽象概念，以幫助學員進行對事物進行基本的認知和描述。
啟蒙階段的核心元素包括字母、數字、形狀和顏色。數字形狀，顏色是描述世界的基本抽象概念，字母表是英語認讀的基礎。
對大多數英語母語學員來說，在開始階段並沒有直接學習字母，但是一個母語為英語的人在日常接觸了英語，他就已經能對字母表分類並進行更深層次的知識拓展。對於大多數以英語為母語的人來說，這個年齡段是3-6歲。
由於我們的學生從出生起就沒有這種強度的浸入式語言環境，而我們希望像他們一樣，創造一種沉浸式環境來「習得」英語口語，並且同時還要為英語學習打下基礎，不然我們的英語學習者就會追不上他們的腳步，這是為什麼我們在3-6歲啟蒙階段，融入字母，形狀，數字的原因。