昔日熱門專業院校分數「跳水」，IT類專業持續攀升，這件事，絕對不止吃瓜那麼簡單。據相關數據顯示，在以往的大學報考專業中，財經類絕對是最搶手的。但從2019年的錄取專業情況來看，曾經的香餑餑集體「遇冷」，錄取分數大跌，甚至不少211院校斷檔。目前，各省文理頭名已知去向和專業選擇已經曝光，其中理科第一名去向最多的是清華大學計算機類——姚班、智班，不再是以往的金融專業。
有人認為，斷檔現象符合高考錄取中的「大小年」，十分正常，也有人感慨「北大清華經管以外專業不如去上財金融」的時代過去了。但具有前瞻性的家長會思考這樣一個問題——
這種趨勢代表了什麼？我們怎麼做能夠給孩子在學業和未來就業上更好地培養和幫助？
財經類的滑鐵盧背後，是當下社會需求的一面鏡子，為什麼人工智慧會一夜之間大火？
編程貓有用嗎?要不要學?過去十年間，資本市場的火熱，以及相關相關金融服務業的快速發展，催生了財經類專業在各大院校「著火」，各財經類院校的分數飆升。金融銀行業需求更多的是金融財會專業人才，而現在，時代的轉折點出現了。
智慧銀行、AI技術等科技手段被廣泛應用，人才需求由一線櫃員和營銷人才逐漸轉變為計算機、數學、統計等理工科人才。曾經的熱門失寵，也在情理之中。
值得注意的是，目前，全世界擁有約25萬名人工智慧的專業人才，其中美國佔三分之二。據初步估計，我國每年人工智慧人才缺口在500萬左右。在懸殊的對比中可以肯定，人工智慧，將成為未來國際競爭的新焦點。
如何破局而入，各大高校已然躍躍欲試。在2018 年度普通高等學校本科專業備案和審批結果裡，新增備案本科專業最多的是：數據科學與大數據技術（196所）、機器人工程（101所）、智能科學與技術（96所）、智能製造工程（50所）。但在大學階段內才培養人才這條路未免走得有點晚，因此，讓計算機專業的教育逐漸下沉，提早展開中小學生編程素質教育，是應時代要求的先手準備。
早在2017年，我國便印發了《新一代人工智慧發展規劃》，明確指出逐步開展全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智慧相關課程、逐步推廣編程教育，建設人工智慧學科，培養複合型人才，形成我國人工智慧人才高地。
2019年5月的《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》中，也表示今年將啟動中小學信息素養測評，推動中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育。
教育部去年公布的高中新課標裡，編程和計算機思維已經成為了必修，浙江省更是率先試行把編程納入了高考，南京市也把編程納入了中考科目。
一系列新政策的變更，也意味著孩子的未來發展變化也隨之該改變，無論是教育者還是家長，都應用發展的眼光去看待，並順勢做出正確的選擇。
普及人工智慧，教育先行
編程貓有用嗎?要不要學?人工智慧走進學校是大勢所趨，然而在現行教育中仍沒有一套適合師生使用的系統化、標準化編程教材，這份空白急需填補。在此背景下，為了讓更多孩子有機會更早接觸編程這門新興語言，2018年9月，編程貓重磅推出了中國第一套14冊編程貓標準課程體系全系列教材。
這套教材凝結了畢業於EIT、柏林工業大學、清華大學、北京大學、巴黎十一大等名校的一線編程教材團隊教學骨幹，以及來自谷歌與蘋果的瑞典架構師、義大利遊戲設計師及美國圖形引擎開發者等核心技術精英的智慧和心血。彌補了編程教育系統教學內容的缺失，也標誌著編程貓成功創建了一個從教學到創作的完整編程教育生態體系。與此同時，為了響應教育部要求在中小學階段推廣編程教育的號召，實現「人工智慧走進中小學教學」的可能，編程貓聯合廣東教育出版社精心編寫完成了國內第一套全學齡段編程教育教材，經廣東省教材審定委員會審定正式獲準成為廣東省中小學試驗教材。
2019年9月，《編程教育》教材將率先進入深圳、佛山、清遠三個地市中小學試點，標誌著編程教育即將正式進入廣東省中小學課堂，徹底填補了中小學編程教育的教材空白。
2.1 編程+生活：可遷移的思維方式
編程貓有用嗎?要不要學?本套《編程教育》教材共17冊，覆蓋了小初高全學齡階段，以趣味橫生的不插電遊戲、生活化案例，滿足孩子們的好奇心和求知慾，在生活場景中訓練他們的計算思維。每冊教材的課程設計都涵蓋生活素質教育、編程能力訓練和編程融合思維發展三大模塊，體現編程背後可遷移的思維方式。其中在小學課程中引用了大量生活化案例，將小學新生及各階段所面臨的實際生活場景和編程、計算思維結合，比如在公園裡收集花草樹木的數據，形成簡單的數據收集表：
在七年級課本中，代表信息化生活的二維碼、班級通訊錄等案例讓學生輕鬆入門Python知識。
2.2 編程+X：構建跨學科知識體系
編程貓有用嗎?要不要學?本套教材通過計算思維的方法論，讓學生用最新的科技眼光重新看待學科知識，用更多的創意活用學科知識，破除慣性思維帶來的局限性。
從信息技術學科大概念「數據」入手，通過「編程中的數字」「數據收集」「數據分析」「數據可視化」等內容，延伸至三大結構、計算思維和模式識別等專業內容，其核心素養包括信息意識、計算思維、數位化學習與創新和信息社會責任，在國內具有獨創性。編程貓有用嗎?要不要學?除了數學，本套教材還融合了語文、英語、物理、化學、人工智慧等學科及前沿科技，打破學科牆，構建跨學科知識體系。整合跨界能力的效用遠遠大於「單項突出」，跨學科成為未來教育的發展趨勢。以小學一年級上冊為例，第一節編程課便以數學中學過的「數字」入門，再導入程序中的「數字」，與日常生活中「稱體重」的行為結合起來，簡單明了地講述計算機的語言入門。
在初中階段，教材將各學科與編程進一步深度結合，並開始初步涉及人工智慧的基礎知識。以七年級為例，課程內容將古詩詞、物理等學科與Python結合，打破學科之間的壁壘。到了高中階段，則進一步探索數據分析、數據建模、算法輔助學科與人工智慧，層層遞進，讓學生達到高中信息技術的學業質量水平。
廣東省中小學教材審定委員會在審查意見中盛讚本套教材是「一套符合新時代中國特色社會主義建設需要的編程教材」。「讓中國孩子人人都能上編程課」，一直是編程貓秉持的信念，如今這一信念在廣東教育出版社的共同推動下正逐步走向現實。
未來教室配套使用，線上線下雙發力
編程貓有用嗎?要不要學?單純的課本授課，對於線下的教學體系來說，遠遠不夠。為了讓編程更好地走進課堂，提高老師的教學質量，讓孩子們全方位的享受到編程的樂趣，我們特意打造了未來教室與教材配套使用，共同助力編程教育的普及。
未來教室是什麼？
未來教室，是編程貓秉持「教」「學」並重的理念，為打造高效有趣的創意編程互動課堂而面向學校、教育主管部門提供編程教學管理與課程資源一體化雲平臺。目前，全國已經超過了7000多所學校選擇了未來教室。
那麼，它是如何助力教學的呢？編程貓有用嗎?要不要學?
在「教」方面，它是教師的教學管理神器，貫穿了教學全部場景，讓課前備課、課上教學、課後點評更便捷。老師可以輕鬆獲取海量教學資源，使用編程貓獨家提供的全套課程內容，解決師資力量有限的瓶頸。
在「學」方面，它是學生的智能編程學習夥伴。
這是因為，在未來教室裡，課程視頻均以動畫的形式出現，趣味性極強。每節課程都可以在線創作，能很好的鞏固所學知識。同時還能建立專屬作品庫，用作品報告記錄成長的每個瞬間。完美實現線下課程在校學，線上課程回家複習的無縫對接，讓編程學習變得容易起來。
未來教室，從課前、課中、課後全面實現編程學科教、學、練、測、評、管閉環，真正幫助學生建立全方位編程學科綜合素養，實現個性發展，從而達到培養未來創作者的目的。
芬蘭前教育部長曾說：
「 在未來，你的孩子如果懂編程，他就是未來世界的創造者；如果不懂，他就只能是個使用者。」
顯然，讓孩子接觸編程、愛上編程，受益於編程，是我們的初衷。從體系化教材進入學校，到粵教版的《編程教育》即將投入使用，我們愈加堅信，「讓每個中國孩子都上一節編程課」的設想終究會成為現實。
【免責聲明】本文為企業宣傳商業資訊，僅供用戶參考，如用戶將之作為消費行為參考，鳳凰網敬告用戶需審慎決定。