學校裡的「特色」課

內容摘要：近年來，黔西南州各學校深化教育教學改革，提高教育教學質量，傳承民族民間文化，彰顯地方民族特色，開設了形式各異、內容豐富的「特色」課程。

編者按：

近年來，黔西南州各學校深化教育教學改革，提高教育教學質量，傳承民族民間文化，彰顯地方民族特色，開設了形式各異、內容豐富的「特色」課程。通過開展民族文化教育，學生在德、智、體、美、勞等方面得到了發展，拓展了學校民族文化內涵，豐富了學生校園文化生活，讓學生們既長知識也添才藝。本期全媒周刊選取了部分學校開設的「特色」課程，以饗讀者。

義龍新區頂效鎮鐵路小學的「舞龍舞獅」 黃福波 攝

義龍新區新頂效鎮鐵路小學

龍獅舞動

說到龍獅運動不得不提頂效鎮鐵路小學體育教師——黃福波。2019年12月，黃福波入選「中國好教師」，致力於傳承校園龍獅運動，探索出一條適合學校體育發展的特色之路。

頂效鎮鐵路小學位於義龍新區，這個修建在山腳下的小學就是體育老師黃福波助教的學校，黃老師每天正常的體育課教學之外，還有另一項重要的工作就是下午的龍獅社團活動。

通過訓練，學生們掌握了遊、穿、騰、躍、翻、滾、戲、纏、組圖造型等動作，個個都舞得有模有樣。

「舞龍舞獅」已成為學校一道亮麗又獨特的風景線，在體育教學中有效地滲透身邊的非物質文化遺產，不僅激發了孩子們對優秀傳統文化的喜愛，形成了豐富的「龍獅」校園文化特色。

從學校龍獅隊成立以來，取得了可喜的成績：2015年9月，在全國舞龍大賽中榮獲傳統舞龍組一等獎；2016年7月，被貴州省教育廳表彰為「全省優秀校園文藝團隊」；2018年9月，在黔西南州少兒藝術大賽中榮獲「最佳表演獎」；2019年2月，在黔西南州民俗大舞臺活動中榮獲一等獎。

黃福波說：「過去一年中，我先後擔任十幾所學校的外聘教師，利用周末以及課餘時間，把龍獅運動推廣到十幾所學校和興義周邊的社區，包括國家實施精準扶貧政策，易地搬遷的社區，助力脫貧攻堅，推動全民健身活動，受到各級黨委和人民群眾的好評。這一年多的傳承之路，行程裡程接近十萬公裡，感覺自己所做的一切非常有意義。」

興義市陽光小學書法課（學校供圖）

興義市陽光小學

學書法 承國學

7月畢業季，興義市陽光小學的學生們收到一份特殊的紀念——手寫體畢業證書。

走進陽光小學，陽光充滿校園，高大挺拔的棕櫚，碧綠寬廣的草坪，紅棕色的教學樓牌匾均為著名書法家題字，體現著國學元素，書法氛圍濃鬱。

近年來，興義市陽光小學開展「弘揚國學，傳承經典」書法特色教育，配備專業書法教師，結合國學誦讀內容和經典古詩詞的教學，從培養書寫習慣、培育書法基礎、提升審美情趣、展示自我風採入手，在訓練中做好指導，並定期舉行書法作品展，激發學生對書法藝術的興趣，逐步提升學生書法水平，同時營造出校園書香墨趣氛圍。截至目前，在校學習書法的師生已有1000多人。

「學校結合當前教育最先進的思想，把書法養性和國學養禮兩個方面作為學校總體辦學特色。學校書法師資雄厚，其中貴州省書法家協會會員3人，黔西南州書法家協會會員7人，他們在書法課程上不斷創新，鼓勵每一位學生都參與欣賞和創作，讓每一位同學都得到成長。」興義市陽光小學校長、支部書記韓忠源說。

興義思源實驗學校的足球課 秦銘 攝

興義思源實驗學校

在綠茵場上飛揚

在興義思源實驗學校綠茵茵的足球場上，一群活潑可愛的學生，在陽光下揮汗如雨，傳球、帶球、射門……每個動作都洋溢著青春與活力。

興義思源實驗學校，位於興義市豐都街道辦事處江岸村，是興義市教育局直管的一所九年一貫制（四至九年級）義務教育公辦寄宿制學校。學校綠樹成蔭，現有標準足球場、籃球場、圖書館等，學校開展的足球、古箏、手鼓、書畫、舞蹈等豐富多彩的特色課堂深受學生歡迎。2018年，興義思源實驗學校入選全國青少年校園足球特色學校。

在興義思源實驗學校，學生喜歡足球這項體育活動和學校的努力是分不開。2018年年3月，興義思源實驗學校首屆校園足球錦標賽的成功舉辦，更是點燃了學生對足球的熱愛。

「抓好足球教育，搞好足球運動，我們做了很多籌備工作。標準球場、球具，運動護肘、護膝、手套、訓練服……我們儘可能為學生提供一切足球運動所需要的物資，絕不讓一個孩子因為硬體設施的不足而放棄對足球的喜愛。」興義思源實驗學校校長刁洪飛說，為了保護孩子們的足球夢，在教育上不僅教育學生用心踢球，更教導他們文明踢球，比賽是要論輸贏，但更要論技術上、精神上的輸贏。

望謨民中學生在表演丟糠包 胡云學 攝

望謨縣民族中學

傳承民族文化

「我們布依族有甩『糠包』的習俗，布依族傳統節日期間，男女青年之間會互投糠包，現在學校把地方民族文化引入課堂，給我們傳授制『糠包』、怎麼玩糠包等，非常有意思，我們都喜歡學。」望謨縣民族中學的同學們對「特色」課堂的喜愛映在臉上。

望謨縣民族中學充分發揮少數民族地區的獨特優勢，著力打造「厚德重智、藝體雙飛」辦學特色。深入民族村寨挖掘、整理、收集原生態民族民間文化並引進校園，目前已編寫了《布依山水美麗望謨》《民族體育進校園教程》等13種地方民族文化校本教材，把布依族傳統的民間娛樂活動耍麒麟、鐃鈸舞、丟糠包、糠包舞、竹竿舞、竹鼓舞、打陀螺等引入體育課堂；將二胡、勒尤、嗩吶、簫、木葉、鐃鈸等民族樂器，膾炙人口的原生態布依族古歌《坎邊山歌》《布依敬酒歌》《布依童瑤》等引進音樂課堂教學。此外，還把民族服飾、繪畫工藝、蠟染等引入美術課堂。組建了合唱團、耍麒麟、丟糠包、鐃鈸等表演隊，成立了民風管韻、亞魯、嗩吶等32個社團組織，充分為學生搭建施展才藝的平臺。「除了抓教學質量，我們還著力打造民族特色，希望將學校建設成為一所多彩的具有民族特色的美麗校園。」 望謨民族中學副校長韋昌勇說。

（責任編輯 鄧忠勝）