在新時代的大環境下,國內整體氛圍自然也要有一個全新的升級,這對於國家發展的重要性無需多言。當然,這也是對是國家經濟發展的重要支柱。隨著中國國際地位的提升,中國與世界的交流與融合日益密切。讓中國走向世界,讓世界了解中國已不再是口號,它需要切實的行動,從認知上、從理念上、從方法上加速進程,國際化人才的培養就顯得尤為重要。在這一點上,瑞思學科英語顯然是走在了前列,他以純正的美式教育為手段,以跨文化的思維養成為核心,努力將青少年打造成未來世界的領導者,通過國際化人才的培養影響中國一代人的成長,從而推進中國與世界的交融。
別讓文化差異和思維差異成為絆腳石
學好外語能幫助一個人順利地融入對方的文化嗎?答案是否定的。因為文化差異的背後是思維上的距離。有不少中國學霸留學生,融不進西方社會就是一個明顯的實例。他們只學會了說話,卻沒有學會怎樣與西方人深度溝通,也就是他們的思維,並沒有國際化。人際交流中,一些非語言層面的障礙成為中國人和西方人之間的鴻溝。這也是為什麼一些名校畢業的學生並不被國際化的企業看好的原因。
瑞思學科英語學術高級副總裁袁雪介紹,為了彌補這種差異,瑞思學科英語在教授學生時,從來都不只教語言,語言只是冰山一角,它的下面是文化、價值觀、道德認知,說到底也就是一個民族的集體思維方式。瑞思教語言的同時,也在教一種思維。
瑞思學科英語袁雪表示,作為國際通用的第一大語言,英語在國際政治經濟文化等領域的溝通中非常關鍵。而對於這門語言的應用,並不是簡單的聽說讀寫,語言背後的思維方式、思維引導的行為方式,都是影響溝通的重要因素。所以,使用美國原版教材用英語學習各學科知識,這還只是瑞思教學理念的基礎,更深層次的教學目的是為了培養孩子英語思維能力及知識、語言、合作、溝通、思維、管理6大核心素養。到了高年級或Rise up階段,瑞思還會加進歷史、風俗、宗教、習慣等內容,從文化上進行比較和解構,把雙方思維方式的差異點拿出來專門教給學生,這樣,當他們進入國外課堂繼續學習時,差異便不會成為阻礙。小到生活場景的提醒,大到經濟政治領域的分析、文化背景的理解、思維方式的形成等等,在瑞思的課堂上都能學得到。
用思維改變世界,瑞思學科英語始終在努力
孩子的教育關係到一個家庭的未來,隨著經濟全球化進程的進一步深化,家長們都希望孩子能成為具備國際競爭力的國際人才。瑞思學科英語袁雪說,如果說學英語是中國人融入西方社會不得不做出的選擇,那麼用英語學,則能更快地讓中國人和西方人溝通。用西方人的方法學西方人的教材。在此基礎上,了解英語語言背後深層次的文化底蘊以及西方人的思維方式,幫助孩子提升公眾演講能力、團隊合作能力、項目管理能力,在潛移默化中鍛鍊孩子的語言能力和思維能力,讓孩子真正具有國際競爭力。
「很多時候我們在強調東西方思維方式上的差異。因此在孩子的閱讀內容和閱讀方式上,我們儘可能原汁原味地還原西方教學模式。」袁雪講,接受這種思維培養,不僅讓孩子在成長過程中形成獨立完整的人格,更能鍛鍊跨文化的理解力,讓他們在原生文化背景下形成多元的國際化的思維。
當我們走出自己原生文化的小圈子,以西方人的行為方式、思考方式融入國際社會,當越來越多的中國面孔以其卓越的領導力站上國際舞臺,當中國的學生學英語不為說hello而為最終引領世界發展,瑞思對於孩子們的意義絕非僅是語言的能力,在語言教育背後是思維的建構,是能力的鍛造,更是對中國人才觀念的改變。可以說,瑞思學科英語培養的是思維、思想和價值觀念,而這些是兩個不同背景的文化交流的關鍵,也是改變世界未來格局的關鍵。
總而言之,人才的培養對於國家來說是最為重要的一個環節,也是推動未來不斷成長的堅實動力。在傳統教育的理念上,融入新時代元素,這也就是這個環境下對於教育方式的升級。新的一年裡,瑞思學科英語將繼續以培養未來傑出領導者為目標,讓孩子有能力成為未來真正的主人,推動世界的前進。
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