2歲孩子不愛說話，是"貴人語遲"？幼兒語言啟蒙應該這樣做

有家長在諮詢區提問：為什麼我的孩子2歲了，只會叫爸爸、媽媽，不會說別的話？聽老人家說「貴人語遲」，是不是孩子大了，自然就會說話了？

孩子說話晚，對孩子有什麼影響？父母要如何正確引導？

瑪利亞·蒙臺梭利博士在其著作《有吸收性的心靈》書中提到：

語言就是一面牆，它把一群人圈在牆裡面，與外面的人隔離開來。

語言是人際關係連結的工具，它可以幫助人們完成自身需求的達成。

我們首先要了解一下，幼兒在語言發展過程中，不同階段所表現出來的規律及特點，只有掌握這些規律和特點，才可以幫助父母有效的進行幼兒語言的啟蒙。

• 新生兒階段：新生兒通過吸吮，增加嘴唇、舌頭以及臉部肌肉的鍛鍊，這種語言器官的鍛鍊，為幼兒形成語言做準備。
• 2-4個月階段：小嬰兒的聽覺發展，讓他們開始對聲音產生好奇，他們會尋找聲音的來源，並很認真的「看」別人說話，他們會目不轉睛的盯著說話人的嘴巴，表現出強烈的好奇心和興趣。同時，小嬰兒開始模仿別人口型的運動，小嘴開始吧嗒吧嗒的不停的開合，
• 4-6個月階段，小寶寶經過一段時間的觀察和模仿，可以發出一些單音節的聲音了，這是一個非常大的進步。
• 6-8個月階段，我們會在某一天早上醒來突然聽到孩子叫「爸爸」或者「媽媽」。

幼兒開口叫「爸爸」「媽媽」，這是小寶寶語言發展的一個裡程碑，說明小寶寶已經正式開始使用語言這個技能！

• 1歲左右，幼兒開始進行有意識地表達，這種表達往往帶著一定的目的性，比如：走、要、奶奶（要喝奶）
• 2歲左右，幼兒開始進入詞彙的「爆發期」。幼兒已經具備使用語句的能力，而這個階段的幼兒，就像一個小話癆，特別愛說話，喋喋不休。

2歲是幼兒語言發展的一個分水嶺。2歲的小寶寶通常可以非常自然的進行語言能力的提升，只要提供足夠的語言環境，他們的表達能力幾乎可以說是飛速的發展。

這種發展不是說幼兒有多麼大的詞彙量爆發，而是幼兒在語言邏輯上開始有了質的提升。

• 5-6歲，幼兒語言再一次到了爆發期，這個階段，幼兒對詞彙積累可以多達數千個。豐富的詞彙量，讓幼兒的表達變得更加熟練，並且充滿想像力。

語言是人際關係連結的工具

語言的發展對幼兒的情緒、社交以及自我管理能力都非常重要。

如果一個孩子在2歲多的時候，還不能正常表達自身的需求及情緒，那麼在群體交往的過程中，幼兒很容易因為表達障礙而出現：

• 攻擊性行為；
• 被其他幼兒邊緣化；
• 情緒急躁；
• 孤僻而膽怯。

所以，關於幼兒語言發展的進度，要引起家長足夠的重視。

那麼，在家庭環境中，我們要如何正確的引導及啟蒙幼兒的語言發展呢？下面介紹一個「三階段語言教學法」，可以幫助幼兒快速的掌握及理解更多語言及詞彙。

比如，我們教小寶寶學會說「杯子」「碗」，三階段教學法的操作是這樣的：

第一階段：命名

就是給目標物體進行命名，幫助幼兒將物體和詞彙進行關聯。

分別拿一個杯子和一個碗，放到寶寶的面前。

然後我們和孩子說：寶寶，請看，這個是杯子。杯子！杯子！這個是碗！碗！碗！

命名的目的是讓幼兒知道「這個是什麼」。

第二階段：辨識

讓幼兒通過辨別目標物體，來增加對詞彙的記憶。

我們將杯子和碗，重新放回幼兒的面前。

然後問：寶寶，請問哪一個是杯子？

寶寶，請問，哪一個是碗？

辨識的目的是強化幼兒的理解和記憶。

第三階段：驗證

讓幼兒說出目標物體的名稱。

我們把杯子和碗放置在幼兒面前，然後分別指著杯子和碗問：

寶寶，請問這個是什麼？（杯子）

寶寶，請問這個是什麼？（碗）

驗證的目的是為了證明幼兒確實是真的理解了。

通過三個階段的教導，讓孩子通過視覺、聽覺以及觸覺的多感官信息融合，獲得精準的用詞理解能力。

這種三階段的語言訓練，除了對具體的物品進行認知之外，還可以教幼兒學會更多抽象的詞彙，比如：大小、厚薄、長短、深淺、光滑、粗糙、輕重、冷熱等等。

給幼兒具有對比的物體，然後通過三階段法，引導幼兒掌握更多抽象的詞彙。比如：

第一步：拿兩個材質和顏色都一樣的，但是大小不一樣的積木，放在幼兒的面前，然後，拿起大的積木和孩子說：

寶寶，這個是大的！大的！大的！這個是小的！小的！小的！

讓幼兒自己去摸一摸，重複你說的詞「大的」「小的」。

這就是「命名」

第二步：把兩個積木都放回到幼兒面前，然後問幼兒：

寶寶，請問，哪一個是大的？

讓幼兒自己去尋找大的那一塊。

寶寶，請你把小的積木拿給媽媽。

讓幼兒找出小的放到媽媽的手裡！

這個叫「辨識」

第三步：最後再把兩個積木再一次放到幼兒面前，然後指著大的積木問孩子：

寶寶，這個是什麼？

讓幼兒回答：這是個「大的」。

這個叫「驗證」

語言的發展離不開語言環境，也就是「交流」。在日常生活中，家長要多與孩子互動，鼓勵孩子表達自己的情緒、感受和描述所見所聞。

利用生活中一切機會，幫助幼兒養成良好的傾聽、樂於表達的好習慣。

鼓勵幼兒語言發展，我們要謹記：

1、認真傾聽孩子說話

傾聽是對孩子的尊重和重視，也是對孩子表達的鼓勵，同時也是一種良好的示範。

你聽，孩子才會聽。

只有我們認真去傾聽孩子說話，孩子才會聽我們說話。

2、了解孩子的真實想法

孩子年齡小，在語言表達上可能會出現力不從心的狀況，這時候父母一定要耐心聽孩子把話說完，切不可打擊孩子的自信心。

3、多提問，讓孩子暢所欲言

和孩子交流時，父母可以通過提問的方式，多問一些孩子感興趣的話題，讓孩子自由表達，並與他進行交流和「探討」。

4、利用遊戲訓練孩子對語言的理解力

遊戲或表演，都能有效刺激孩子的語言表達能力及發揮想像力；比如：編故事、讓孩子描述一些見過的場景等

幼兒語言發展的關鍵，就是要給孩子創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說有效環境。只有在這樣正確的語言環境中，孩子才會自然、循序漸進地掌握更多的語言。