原標題：尚德修能強素質 知行合一育人才
職業教育如何培養人才？應該培養什麼樣的人才？多年來，石家莊職業技術學院堅持將培養尚德修能、知行合一的中高級應用型人才作為辦學目標，致力於培養綜合素質高、創新意識濃、實踐能力強、有「責任感」的工程師作為教育教學落腳點，取得豐碩成果。
德育為先，用優秀傳統文化培育學生的「社會責任感」
在處於社會轉型期的當下，大學生「社會責任感」淡化已成為人們關注與擔心的焦點。在石家莊職業技術學院黨委書記段致平看來，「社會責任感」是學生走向社會的關鍵品質，是一個人在社會立足的重要資本，學生只有在「知」中具備了愛崗敬業、感恩忠誠、勇於奉獻的責任意識，才能在「行」上體現出一名優秀職業人應有的擔當。
基於這樣一種「要做事先做人」的教育理念，石家莊職業技術學院首先將中國優秀傳統文化融入課堂，以「禮」和「仁」滋養學生心靈，以符合現代要求的傳統禮儀規範培養其仁愛之心，讓家國一體的責任意識植入大學生靈魂深處。
同時，緊緊抓住校園文化的育人大環境，以「崇德、修身、博學、篤行」為學院精神文化，以「人為本」等景觀雕塑、校史館等為學院環境文化，以文明排隊、考試誠信等為學院行為文化，讓莘莘學子受到潛移默化的精神薰陶。
校企融合，以先進企業文化培育學生的「職業責任感」
如果說德育讓學生有了正確的社會角色定位，那麼通過讓學生直接接觸企業以及企業文化，可以使他們切身感受到專業知識、專業技能在企業生產經營中所發揮的巨大作用，充分體驗到企業的競爭壓力和職業責任。
石家莊職業技術學院多年來積極與企業合作，通過注資入廠、提供場地、引進項目等多種途徑，與合佳、新龍、永昌、天元等單位合作建立了廠中校、校中廠、合作經營實訓基地，與賽帝路商貿有限公司、北京雲端智慧數據技術有限公司、格力電氣等多家知名企業合作成立「冠名班」。從營造「企業化」育人環境、構建實訓教學體系、加強校企互動、引進企業師資等途徑，多方位深化實訓基地文化與優秀企業文化融合的內涵建設，讓學生們充分感受企業嚴格剛性的管理和企業員工優秀的職業精神。
同時，學院聘請職業道德好、業務素質強的企業一線技術能手為學生的學業導師，幫助學生解決生活上、思想上的問題，消除了企業文化傳授的時間隔閡，有力地促進了學生職業素質的養成和「職業責任感」的塑造。
項目驅動，以社會服務培育學生的「事業責任感」
參與或獨立完成真實「科研項目」，是強化學生「責任感」的又一重要途徑。石家莊職業技術學院始終把培養學生的事業發展能力放在重要位置，通過讓學生參與完成社會或企業真實項目提升他們的創新能力和成就感，培養其對事業的責任意識。
多年來，學院大力推行「項目導向」、「任務驅動」等教學模式改革，讓學生在真刀實槍中鍛造創新力並取得佳績。如管理係為邢臺進行景區規劃；化工系與合佳公司聯合進行創新基金項目研發；機電系與東昌公司合作研發貼片機，為思維通公司製作傳感器2000餘套；藝術系與新天地裝飾公司等10餘家裝飾企業合作完成了近80個項目的設計，與合作單位聯合製作出品擁有自主智慧財產權的大型系列非遺紀錄片《技藝中國》；動畫學院與北京其卡通動畫公司合作的100集大型三維動畫連續劇《鋼仔特工隊》在央視播出，動畫電影《神秘世界歷險記》在全國院線上映。
「培養有『責任感』的工程師，契合我國經濟社會發展新常態的人才需求，是高職院校安身立命之本，是我院追求的重要目標。」學院院長王升說。
（石家莊職業技術學院 劉立紅）
(來源:中國教育報)