上饒●怎麼讓無語言的孩子開口說話

2020-09-05 星仔教說話

當媽媽問孩子「爸爸在哪裡」時,他會用手指著爸爸。當有人問他某某物品在哪時,他會用手指。有時還會主動用手指著某個事物,以引起別人的注意…

可是孩子動手不動口或者用哼哼、嗯嗯的語音替代語言,很多家長都非常著急,特別是隨著孩子一天天長大更是讓人心急如焚…

孩子不開口說話有可能天生,但是大多數是後天的家庭育兒環境造成的…家長朋友們如果孩子2歲多了還不說話,可得長點心了…

一、孩子為什麼喜歡「嗯嗯」,有什麼辦法讓孩子開口說?

1-環境中語言刺激少

如果父母或照顧者不愛說話或性格內向,寶寶受到的語言刺激少,語言的發展就會比較緩慢。

2-猜懂寶寶的指令

如果寶寶光指不說或者用「嗯嗯」替代語言,媽媽就能懂他的意思並滿足他的需要,寶寶當然就沒必要開口了。

3-發現寶寶的興趣所在

父母先要發現寶寶對什麼最感興趣,例如糖果、飲料、花等,從這些詞語入手,教寶寶學說詞語。

4-要注意自己的語言

父母不要只顧自己說,這會使寶寶只聽而沒有機會說;也不要提太多問題,因為寶寶在諸如「這是什麼」一類的問句中,並不能學到什麼語言,反而增加緊張感。

5-要跟寶寶說「兒向語言」

兒向語言的特點是緩慢、簡短、音調較高,經常強調關鍵詞語。這樣的語言容易被寶寶理解,使他樂於學習。

6-隨時隨地進行交流

隨時說出你正在做的事情,如寶寶在吃蘋果,你可以說:「寶寶在吃蘋果,甜不甜?」等。


二、讓孩子開口說話的方法總匯

1歲的寶寶有的已經開始開口講話了,雖然他的理解力更強於表達能力,所以,我們經常說寶寶「說什麼都能聽懂,就是不會說」。但是,他冷不丁哪天就會蹦出一個詞,讓你興奮不已。


如果你想讓寶寶快點說話,可以這樣做:


增加孩子的經驗

在孩子開始說話之前,就讓他們在腦袋中儲存一些詞彙的概念。為此,應把孩子放在豐富的語言環境中,比如去超市,去公園、動物園等,用簡單的語言對他介紹你們看到的東西。比如,從動物園回來,給孩子讀一本關於動物園的書,認識裡面的動物,會強化孩子對語言的學習。

和孩子多說話

為了讓孩子使用語言,必須先理解語言。為了理解語言,必須先一遍一遍地聽語言。為了孩子說話,你需要不停地說話。看到什麼說什麼,做什麼說什麼,即使孩子對你說的話不理解,也要堅持說。

不要失去耐心

不停的說只為了讓孩子沉浸在語言的環境中,孩子也需要安靜的時間,也需要機會去聆聽自己而非別人的聲音,更需要在沒有人幫助的時候去觀察周圍的事物。當他不想聽你說的時候,孩子的眼睛會轉到別處,你就不要再說了。


給孩子講故事、讀書

給孩子讀讀繪本,講講故事,提供與語言接觸的寶貴機會。先給孩子講簡單的故事,讓他能抓住語調的節奏,寶寶喜歡重複聽一個故事,不要不耐煩,即使你已經講膩了,只要孩子還沒聽膩,那就接著講吧。

你肯定有這樣的經驗,一個故事已經講了無數遍,孩子甚至已經記下來了,偶爾你在講的時候說錯了一個字,他都能聽出來,給你糾正。

唱歌給孩子聽

孩子天生就喜歡音樂,並且會很認真地聽簡單的歌曲。給寶寶清唱,或伴著CD唱。孩子還喜歡聽配合拍手或手指謠。同樣,孩子喜歡重複,你要不斷地重複唱同一首歌,即使你走調,孩子也不介意。

給事物命名

子一次只能學一個詞,最好的方式就是叫名字。說出你看到的東西的名字,街上的車,比如公交車、計程車,灑水車等,只要你說出一件東西的名字,就鼓勵寶寶重複念這個名字。


不要童言童語

孩子嘴裡經常會冒出幾個可愛的詞,比如飯飯,覺覺,車車,即使寶寶這樣說,你也不要跟著孩子學,你只要正常說話就行了,比如吃飯,睡覺,否則對寶寶發育沒有好處。但是小狗狗是可以說的。

傾聽孩子的話

孩子玩耍的時候,喜歡自言自語。但是當孩子想跟你說話時,你要認真聽孩子說話,不要打斷他,不要打電話,你應該馬上停下來,用眼神跟孩子交流,聽孩子說,並輔以「哦,原來是這樣啊」,即使你完全不知道孩子在說什麼,但是你的回應會更讓他有說話的興趣。

增強孩子的聽力

增強孩子聽力的敏銳度,會幫助孩子區分語言的細微差別,聽他說話很重要,聽小鳥叫、流水聲,汽笛聲也很重要,向孩子指出這些聲音,並和孩子一起聽,鼓勵孩子寶模仿。


給孩子說話的時間

有時孩子不說話,是因為他們沒有說話的機會,他還沒開口,你就知道他要什麼了就滿足他的要求,他不需要說話。還有就是周圍的人總在說話,沒有給孩子留出說話的時間。所以,要給孩子機會,等你說完,要等待一會,讓孩子回應,這樣他也知道交流原來是雙向的。

重複孩子的話

換個方式重複孩子剛說的話,比如你想要牛奶嗎?對,那是小狗叫。都會起到重複的作用,這表明你明白了孩子的話,而且你還可以自然地糾正孩子語言中的錯誤發音。

問孩子問題

問問題是幫助孩子開發 最好的方法之一,孩子的詞彙量很小,但是他知道點頭是,搖頭不,還會用手勢來表達,所以,你問一些簡單的問題,也是很好的方法。

隨著孩子會說的話越來越多,你可以嘗試需要更多語言來回答的問題。如果孩子指著一個球或者走向一本書,不要立刻把東西給他, 問他,「你想要什麼?」如果孩子不開口,只是用手指,再問他,「你是想要這個球嗎?」或者「你想要這本書嗎?」如果沒有得到孩子的回應,也不要勉強孩子,要接受孩子用搖頭、點頭或手指指來回答問題,但是要將孩子的意思轉化成語言說給孩子聽,「哦,你想要這本書,給你吧。」

跟孩子說簡單的句子

孩子還小的時候理解不了太長的句子,也很理解所有代詞、抽象動詞的意思,所以,清晰、緩慢並且簡單地說話,可以讓孩子更容易明白意思和語言的結構,最終,孩子就會像鸚鵡學舌一樣,慢慢模仿大人的話。

做孩子的翻譯官

雖然孩子的意思並不是總和你的一樣,但是你肯定比其他人更了解他的意思,所以,你要做個孩子的好翻譯,用孩子能理解的語言告訴他別人在說什麼,並將孩子表達的意思翻譯出來,但是除非確定孩子需要你翻譯,否則不要自作多情,讓孩子自己跟別人交流吧。

支持孩子隨意地說話

鼓勵孩子說話,但是不要給他壓力,如果你總是在糾正他發音中的錯誤,他用詞的不準,他就會感受到壓力,就不願開口了。

多多表揚孩子

在孩子說了一個你能聽懂的詞,或者第一次說出一個詞,你一定要表揚他,以強化他的印象,但是不過太誇張,這樣他會懷疑你的誠意。孩子在受到過分表揚之後,可能就不想說話了。

如果孩子語言發展處於正常範圍,但是比平均水平慢一些,或比同齡小夥伴慢一些,不要太擔心。不要比較,比如當著老二的面說「哥哥向你這麼大,什麼都會說了」,即使同胞兄弟,生長節奏也是不一樣的。但是如果孩子語言發育比正常水平要慢很多,可以諮詢醫生,以便儘早找語言康復機構進行幹預訓練。

多逗引愛「說話」

三個月以後,孩子明顯變得活躍起來,發音增多。這階段孩子的發音有如下的發展和特點:

1-與上一階段相比,發音增加了很多,尤其是聲母,新增加了b、d、g、p、n、f等;韻母也有增多,如ong、eng等,但都是一些較易發的開口音。

2-這階段發音的連續性增加,產生了一個新的特點——發重複連續音節,如a-ba-ba-ba、da-da-da、na-na-na。這時的重複連續音節主要是同一音節的連續重複發出,其中主要是a和b、d、m、n合成的音節(ba、da、ma、na),其次是h和ai、ei(hai、hei)。

3-因發音增多,有些音節和詞的發音一樣,所以孩子開始發近似詞的音,如ba-ba(爸爸)、ma-ma(媽媽)等。這樣成人就有可能用一個詞聯繫具體人或物來教孩子,如成人說「燈」,指著燈給孩子看,問孩子「燈呢?」這是一定的聲音和某一具體東西相聯繫,或聲音開始有某種意義,可能發展成詞的最初萌芽。

4-孩子發音多的時候,常是吃飽、睡夠、情緒好的時候;在孩子的視線範圍之內,有一些物體或玩具使他高興時,發音更多;特別是成人逗他的時候,孩子更喜歡咿呀「說話」。所以孩子的發音在某種程度上已成為孩子和成人愉快交往的一種表示,如果成人多與孩子交流,並能引導和理解孩子發音的意圖,他會有更多驚喜的表現。注意使孩子保持良好的情緒,也有利於促進孩子發音的發展。

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