2歲孩子不開口說話，0－3歲語言敏感期，這樣「教」孩子是害他

孩子不願開口說話、說話含糊不清，可能是你造成的！不要這樣「教」寶寶說話，你越教，孩子開口越晚！掌握0－3歲嬰幼兒語言發育規律，正確引導，寶寶才愛開口說話。

指認教孩子

中秋回家碰到了親戚快2歲的孩子，按道理2歲的孩子應該會說很多詞語了，可是那個孩子就是不說，「爸爸、媽媽」也不會叫，家裡人急得團團轉，都以為是啞巴。

他媽媽看到我家可可剛一歲會說很多詞了，很是羨慕。跟她聊天后才發現原來她一開始就「教錯了」，怪不得孩子不願意說話！

嬰幼兒語言發育有一定規律，如下圖所示的嬰幼兒發育平均值圖譜，大家可以自己對號入座。看看自己孩子處在哪個階段？

親戚因為擔心孩子發育有問題，採取的措施是一個勁跟孩子說，逼著孩子說，可是孩子還是不願意說，後來他都擔心孩子智力低下了。

美國著名的兒童教育家約翰•霍特，在他的著名暢銷書《孩子是如何學習的》中說到：

「不要『教』孩子說話，如果我們教孩子說話，那麼孩子可能永遠也學不會！」因為很多父母方法根本不對，越教後果越嚴重，前提是父母必須知道正確的方法。

當我們教孩子學說話時，孩子是處於被動學習的狀態，積極性不強，所以學得慢；而當學得慢，家長就會開始著急、煩躁，甚至說一些打擊孩子的話：「你怎麼這麼笨？人家小朋友都會說話了，你還不會說！」等，孩子就會感到困惑、沮喪、害怕、自卑等，一旦有了這些壞情緒，孩子學習語言的能力就會直線下降，從而更不願意開口學說話，然後，家長們就更著急，如此惡性循環。

教孩子學說話，父母首先要明白如何做是正確的？哪些做法是不可取的？別再用錯誤方法逼迫孩子。沒有笨孩子，只有不智慧的父母。教孩子學說話，家長這些錯誤不要犯:

一、不要不耐煩

孩子剛開始學說話，發音不標準，有些父母就不耐煩，這會嚴重打擊孩子說話的勇氣和積極性！

二、不要在孩子面前否定他

教育最忌諱在孩子面前比較，可以私底下詢問同齡孩子，但是不要當著孩子面說孩子笨之類的，孩子雖然小也能聽懂。孩子18個月後，能聽懂大人50%的話。否定的話會讓他很沮喪。

不要經常問:「這是誰、那是誰」「這是什麼、那是什麼」

這樣莫名其妙的問，孩子擔心說錯，孩子說錯家長還哈哈大笑，孩子很容易焦慮、自卑。

三、不急於糾正孩子

家長經常糾正孩子發音，會讓孩子懷疑自己，害怕開口說話，所以家長千萬別那樣。當孩子慢慢長大，語言發育成熟，自然會慢慢變好。

到底該如何引導孩子說話？

1、正確引導

正確引導很關鍵，剛學說話的孩子發育不準，我們聽不懂很正常，但是8個月左右孩子可以用「指」來告訴我們自己想法，把「你能指給我看嗎」經常說。這是最正向積極的引導。

2、積極回應和鼓勵

父母的積極鼓勵和回應，是對孩子智力開發最好的辦法，教育學家最新的研究發現：智商的高低，的確跟遺傳有關，但比重不超過30%，而更大的原因是：孩子在嬰幼兒時期，是否收到積極的回應和鼓勵。

3、認真傾聽

孩子學說話時，會自創很多聽不懂的語言，智慧父母要學會認真「傾聽」，激發孩子語言和智力發育。「無條件相信孩子、鼓勵孩子」。

4、讓寶寶通過聽，自己主動說話

小寶寶喜歡自己探索，喜歡通過耳朵傾聽，模仿說話，很多時候不喜歡大人重複一些話語，這時候她喜歡自己自言自語，可以用發聲的語言啟蒙書讓孩子自己點讀傾聽，自己學著模仿說話，效果會很好。

《寶寶學說話有聲語言啟蒙書》是一本專門為0－3歲寶寶設計的語言啟蒙書，因為實用性和功能性強大，深受家長喜歡。

1、14大精選主題，多方位啟蒙

有日常用語、趣味童謠、你問我答、語言遊戲、字詞練習、詞彙延伸、象聲詞模仿等等，全方位為孩子提供說話語言場景。

2、發聲書籍，刺激聽力發育

最大功能可以發聲，寶寶點一下小按鈕，詞語、句子、象聲詞就可以說出來，避免了「無聲閱讀」帶來的枯燥，讓孩子一下愛上閱讀和說話。通過「聽、看、觸、說」四大感官體驗，提高寶寶說話興趣和口頭表達能力。

3、內容貼近生活，口語化

內容有日常口語，有日常家庭成員認識，日常問候語、日常好習慣培養等等，也有動詞、形容詞、大小、高矮比較等等，豐富有趣。

4、可充電，循環使用

書籍可以充電，反覆使用，一本書籍可以用好多年。

5、「撕不爛」圓角設計

結合了嬰幼兒愛撕書特點，用雙面覆膜，防水效果好，圓角設計不劃寶寶小手。

6、導讀指引

每一頁下面有父母「導讀指引」，提示家長每一頁需要重點引導什麼，幫助爸爸媽媽科學早教，開發寶寶語言能力。

沒有笨寶寶，只有不會教的父母，掌握0－3歲寶寶語言發育特點，科學合理加以引導，寶寶開口說話不難，養聰明機靈愛說話的寶寶不難，只要你用心。文末可下單。