四川新聞網消息 教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。攀枝花學院始終堅持以立德樹人為核心，把政治素養、職業理想、職業道德和學術規範融入教師引進、培養、培訓和管理的全過程，引導廣大教師爭做「四有好老師」，當好「四個引路人」，堅守「四個相統一」。堅持師德從嚴常態化建設，堅持師能從高標準化建設，教師隊伍的思想政治素質和職業道德水平不斷提升，為建設應用型一流大學提供了堅實師資保障。
加強部門聯動，構建師德師風工作長效機制
認真貫徹落實國家、教育部、攀枝花學院關於教師思想政治工作的決策和部署，統籌教師思想引領和管理服務工作，提升教師思想政治素質。組建了黨委教師工作部，建立了黨委統一領導、組織人事部和教務處牽頭組織、各單位具體實施、師生員工積極參與的師德師風建設工作機制。明確黨委書記和校長為學校師德師風建設的第一責任人，配強專職工作力量，做到了組織落實、制度落實、任務落實，形成了統一領導、各負其責和協調一致的工作局面。把教師思想政治工作落實到教師入職、考核、聘任、培養、晉升、評優的全過程。不斷完善師德建設的制度體系和治理體系，規範教師行為，引導教師自覺成為有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師。
召開高層次人才工作會
嚴格師資隊伍準入制度。根據《事業單位人事管理條例》《事業單位公開招聘人員暫行規定》《四川省事業單位工作人員招聘工作試行辦法》《事業單位公開招聘違紀違規行為處理規定》等規定，結合攀枝花學院實際，出臺了《攀枝花學院人才引進考核工作規程》等文件。人才引進考核實行「組織人事部審核把關、統籌協調，用人單位組織實施，職能部門密切配合」的工作協作機制；對應聘者實行思想政治表現、道德品質和業務能力、工作實績雙考核，提高引才質量。
注重師德考核，用好評價「指揮棒」。制定了《攀枝花學院師德師風建設實施方案》《攀枝花學院師德師風建設實施意見（試行）》等文件，把師德師風考核納入教職工年度考核體系，將教師的理想信念、工作態度、教書育人、為人師表、學術道德、師德表現等作為考核的重要內容，考核結果存入教師檔案。實行師德師風考核「一票否決制」，同時在崗位聘任、評優評先、職務（職稱）晉升、導師遴選、績效獎勵、項目申報等工作中實行一票否決。
建立和完善師德建設督導評估制度。制定了《關於成立二級學院師德師風建設監督評獎委員會的指導意見》《攀枝花學院教師職業行為負面清單及師德失範行為處理辦法》等文件，建立健全學校、教師、學生、家長、校友和社會多方參與的師德師風多維度監督體系和輿情網絡體系。建立全方位立體化的學生評教機制，進一步完善督導組聽課、校院兩級領導聽課、同行互相聽課和學生教學評價「四位一體」的教學質量保障和監督體系，對教師的教學水平和師德狀況進行全方位評議。充分發揮教職工代表大會、工會、學術委員會、紀律監察等部門在作風建設、學術規範、教書育人等方面的作用，全方位加強師德監督檢查。
強化教育引導，夯實青年教師思政工作。出臺《攀枝花學院合格教師培養管理辦法》《攀枝花學院青年教師沙龍活動管理辦法》《攀枝花學院關於對新教師進行教學工作指導的通知》等制度文件，豐富學習方式，搭建有效載體，為青年教師配備師德高尚、業務精湛、責任心強的導師，負責對青年教師的思政工作進行「傳幫帶」，實現優秀師德師風傳統的傳承和發展。
強化師德教育，堅持社會主義核心價值觀「六個融入」
師德師風教育是教師培養的重要內容，攀枝花學院將師德教育擺在教師培養首位，貫穿教師職業生涯全過程。攀枝花學院結合實際，編制了《攀枝花學院2018-2020年度師德師風工作計劃及具體實施方案》《攀枝花學院合格教師培養管理辦法》，把師德建設納入學校發展的總體規劃和年度工作計劃，統籌部署，在組織、制度、任務目標等方面全面加強師德師風建設。在職業道德、教學工作、學術研究、管理服務等方面對教師提出明確的職業要求，把理想信念、職業道德、教書育人的培養和養成教育貫穿教師教育、教學、科研等履職全過程，引導教師樹牢師德師風觀念，養成行動自覺。堅持開展「六個融入」，將社會主義核心價值觀融入教職工培訓、科學研究、主題活動、黨團建設、志願活動、社會實踐等，推動社會主義核心價值觀落細落小，入腦入心。
科學設置教師培訓課程體系，制定培訓計劃，精心組織新教師入職教育、新進教師座談會、骨幹教師培訓、輔導員培訓、幹部培訓等各類培訓，將師德師風建設列為培訓的必修專題；把社會主義核心價值觀教育、理想信念教育、法治教育、職業道德規範教育、意識形態教育、國家安全教育、科學精神教育、育人規範教育、廉潔從教教育、心理健康教育等內容列為必修課。在新進教師職業生涯教育系列活動中，把師德規範、職業道德規範、校史校情等納入培訓內容；在課堂教學、科研能力培訓中，明確要求新入職人員要將社會主義核心價值觀有機融入專業知識、課程體系和課堂教育教學中。
新進教師職業生涯教育素質拓展
結合社會服務實踐開展師德教育。鼓勵廣大教師參與調查研究、學習考察、掛職鍛鍊、志願服務等實踐活動，讓教師在實踐鍛鍊和服務社會中受教育、作貢獻。2018年-2019學校累計完成44個實踐能力培養項目，200餘名教師分別在攀枝花、重慶、深圳、上海等地企業學習鍛鍊。自2018年以來，學校派出12名教職工到涼山州木裡縣、布拖縣、鄉城縣、米易縣仙山村等地駐村扶貧。攀枝花學院教職工志願服務隊利用專業特色，積極開展了「送科普、種文化」、「送溫暖、獻愛心」、教學指導、義務支教、心理健康輔導、義診、法制、環保宣傳等活動120多次，志願者參與2100多人次。
教師赴仁和區務本鄉開展「送科普、種文化」志願服務活動
選樹優秀典型，營造尊師重教良好氛圍
攀枝花學院大力倡導教書育人、為人師表的好風尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設，真正成為學生的楷模和表率。建立了教職員工個人榮譽體系，定期評選表彰優秀輔導員、優秀教育工作者，定期開展「明德先進個人」「榮譽攀大人」「優秀共產黨員」「金教鞭」「明德突出貢獻獎」等評選表彰，通過人民網、學校網站、新媒體等展示獲獎教師榮譽和風採；培育選樹了朱雲生、曾正超等一批師生先進典型，以「攀大教師」、「攀大學子」為題宣傳校內先進人物300 餘人次，營造了良好的尊師重教氛圍。
2018、2019兩年共評選201名「年度明德先進個人」，其中「教學工作明德先進個人」82名、「科研工作明德先進個人」29名、「學生工作明德先進個人」34名、「管理工作明德先進個人」31名、「師德先進個人」12名、「後勤安保工作明德先進個人」13名，營造出了向上向善的校園新風，營造了良好的尊師重教氛圍。2020年，劉昌庚、張雪峰、蔣志強等12名教師被攀枝花市委、市政府授予「攀枝花英才」稱號，教師劉姍獲「攀枝花市優秀教師」稱號。
表彰明德先進個人
堅持「四個服務」，師德師風師能建設成效明顯
攀枝花學院始終堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，圍繞「培養什麼樣的人、如何培養人，為誰培養人」的永恆課題， 把培養社會主義建設者和接班人作為辦學之本，把融入國家戰略和地方發展作為重大使命，堅持師德從嚴常態化建設，堅持師能從高標準化建設，師德師風師能建設，成效顯著。
攀枝花學院榮獲全國優秀教師、全國高校優秀思想政治理論課教師、全國優秀共青團幹部、四川省優秀教師、四川省優秀教育工作者、四川省教書育人名師、四川省高校優秀共產黨員、攀枝花市優秀教師、攀枝花學院「金教鞭」獎等榮譽近100人次；學生評教優秀比例達到90%。
近五年，攀枝花學院教師承擔各級各類科研項目1500餘項，發表學術論文4100餘篇，其中SCI、EI、CPCI等收錄論文及中文核心期刊論文1500餘篇，出版學術專著和教材近300部。取得省市級科研成果獎87項，其中獲四川省科技進步獎2項，省社會科學優秀成果獎6項，教育廳哲學社會科學獎2項，國家一級行業協會科學技術獎8項，取得授權專利1610件。建成國家級一流本科課程1門、省級示範課程11門，教師主編國家級、省部級規劃教材23部；承擔教研教改項目339項，高等教育研究項目129項；教師獲教學競賽獎123項，省級教學成果獎2項。強力推進高端領軍人才、雙師雙能型人才、高水平教學科研團隊等人才培育工程。攀枝花學院現有國家、省、市各級各類專家102人次。2018年以來，攀枝花學院通過內培外引，人才工作實現歷史性跨越、取得標誌性突破，人才數量、質量、結構和水平總體優化。
教師團隊榮獲四川省科學技術進步獎
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教師是立教之本、興教之源。學校將按照「四個相統一」高標準、嚴要求持續加強師德師風師能建設，努力提高廣大教師的思想政治素質、職業道德水平和專業技能，讓廣大教師成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，做學生健康成長、全面發展的指導者和引路人。