6~16歲孩子的英文書怎麼選？​來看看英國童書5類分類法

給孩子挑英文書是個「技術活兒」。

經常是家長挑的書孩子不喜歡。問孩子喜歡什麼書，孩子也答不上來。

培養英文閱讀興趣，最重要的是，選的書要「合孩子口味」。

如果您挑的書孩子總是不喜歡，不妨來看看著名童書作家Melissa Stewart的 「非虛構類童書的5類分類法」。

2017年

Stewart在博客上提出了「非虛構類童書的5類分類法」。

這個想法收到了極好的反響。

不光老師們喜歡這種分類方法，圖書館的工作人員和兒童讀物的作者和編輯也很喜歡。大家認為，這種分類方法給當今兒童非虛構類作品分類帶來了清晰的思路。

2018年

《School Library Journal》發表了「兒童非虛構類作品的五類分類法」的文章，再次獲得熱烈反響。

老師和圖書館工作人員認為，通過這種方式對書籍進行分類，可以幫助學生了解非虛構類文學作品所構成的世界，感受作品所傳達的信息。

但當 Stewart對各個類別之間的關係進行更深入的思考後，意識到，之前所做的樹形圖還不完美，於是 Stewart把它修改成下面這樣：

2019年

在美國小說協會(AASL)的會議上， Stewart向現場觀眾介紹了分類方法。

會後，著名K12教育出版社Lerner的人找到 Stewart。

他們提出了一個讓人難以置信的想法——他們想用這個系統給出版社的所有的書分類！

Lerner出版社製作了詳細的 分類示意圖：

至此，這種分類方法已經 比較完善了。

非虛構類英文童書被分為5類：

1. 互動類童書

用於學習某項技巧的書籍，多為 操作指南、烹飪書等，例如《如何畫一隻世界上最好看的貓》。

2. 瀏覽類童書

插圖多，文字簡單，可以跳著讀的書。這類書籍的視覺效果出眾，一般是講述一些有趣罕見的知識，例如《恐龍是如何生活的》

3. 傳統類童書

對一個主題進行整體介紹，語言風格簡單直接，類似於說明文。例如《摩託車》

4. 解釋類童書

語言生動，文字有創意，對一個主題進行較深入的寫作。例如《像動物那樣玩耍》

5. 敘述類童書

使用動人的語言講述真實的人物和故事。例如《威廉士傳》

對家長和孩子來說，這種分類法非常實用~

孩子可以通過這種分類法，預測一本書的內容風格及呈現形式，從而快速了解這是不是自己想讀的書。

家長也能輕鬆了解孩子喜歡閱讀的圖書類別。

只要選擇對的書，孩子一定會喜歡閱讀。