「再這樣，我就生氣了」，父母用情緒控制孩子，傷害比效果威力大

導讀：「再這樣，我就生氣了」，父母用情緒控制孩子，傷害比效果威力大

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母親外出出差時，程寶被祖母帶小睡。醒來後，她仍未見母親哭泣，奶奶不由自主地說道：「如果再發生這種情況，奶奶會生氣的！」程寶沒有停止哭泣，反而更傷心地哭了。奶奶故意說：「如果再哭一次，你會打屁股！」程寶仍然沒有吃完這集，不停地哭泣，直到我母親回來，將自己抱在懷裡並不斷抽泣，抱著他撫慰她幾個小時，臉上的淚水逐漸幹and，哭泣消失了。

在生活中，當孩子哭泣或犯錯時，大人會嚇到孩子，說：「那麼，奶奶就會生氣！」「然後，媽媽會生氣！」，試圖使孩子服從。但是，這種方法有時會導致孩子暫時的「聽話」，有時會使孩子充滿恐懼，有時會使孩子認為他在開玩笑。通常以這種方式對待孩子也可能會引起一些心理問題。因此，面對孩子的不服從，我們成年人應該做的一個問題是值得深思。
1.孩子會害怕
看到孩子把東西扔在地板上，大人會說：「如果你把東西扔了，樓下的爺爺會生氣的。」看到孩子跑到草坪上，成年人會說：「你進去踩一下再次草坪，警察叔叔會來逮捕你！」當孩子總是聽到別人生氣並威脅他時，他們會被恐懼感動。每當您看到周圍的人表達錯誤並說話多說話時，您都會想到「他生氣了！」。
「媽媽是超人」中有一個場景：安迪說達林茲不能寫一些數字，所以他為他寫了數字，並說達林茲不會算作1 + 1，鄧莎問大林子1 + 1是等於多少，大林子說：「我不知道！」過了一會兒，安迪從大林子的手中搶走了玩具，說：「我去拿！」大林子繼續說「兄弟很生氣」，嚇跑了母親的懷抱。事實上，安迪並不生氣，這是大林子想像的憤怒。

當朋友小時候哭泣時，成年人說：「如果您再次哭泣，醫生會給您打針！」結果，他一見醫生就會哭。當醫生給他打針時，他總是想起這種情況。走出陰影。
2.孩子不認真
我經常說「我會再生氣了」，但沒有採取任何行動來制止孩子的錯誤行為。孩子會將這句話當作遊戲或玩笑，這是完全不合適的。
在「孩子：挑戰」中，孩子將對母親的講道變得免疫，成為「母親的耳聾」。這種「耳聾」最終將針對所有對他有意義的人。
奶奶把積木搭得很高。程寶用一隻手將其推下。奶奶故意抬起臉說：「奶奶很生氣！」程寶覺得她奶奶在開玩笑。她笑了起來，忍不住笑了起來，在這種情況下，孩子知道奶奶的憤怒基本上是一種遊戲，他會更加努力地消滅它。
成寶沒有告訴她奶奶什麼時候要小便。她撒尿褲子。奶奶抬起臉說：「如果您再次在客廳撒尿，奶奶會生氣的！」孩子只知道撒尿會使奶奶生氣，但我不知道該如何解決。問題，會繼續在褲子上撒尿。生氣是你的事，撒尿是我的事。

3.不認識自己的錯誤
只是告訴孩子「我很生氣！」如果您不告訴孩子自己的行為是錯誤的，那麼孩子就不會意識到自己的錯誤。我們成年人有多年的生活經驗。我們知道人們會生氣，只有不做正確的事才會使他們生氣，但是我們的孩子對是非的概念不是很清楚，也不會有這種意識。
一個孩子總是動不動就動。如果允許他安靜地坐在椅子上，他可以等10分鐘然後再惹麻煩。有一個孩子在火車上時總是把椅子踢在他面前。前面的姑姑轉過身說：「可以，請不要讓孩子踢我的椅子！」我只聽到母親對孩子說：「別踢，阿姨很生氣！」
實際上，這種方法告訴孩子：阿姨生氣時不要踢椅子，阿姨不生氣時可以踢椅子，孩子不認識他踢椅子是不禮貌的，會孩子們對是非的看法來自父母。如果父母沒有給孩子正確的指導，孩子會得出一些錯誤的結論。

兒童成長過程中不可避免地會聽話或犯錯。錯誤是使孩子長大的原因，如果沒有正確的指導，僅對誰發脾氣做出回應，孩子將不會獲得正確的感知，並會繼續犯同樣的錯誤。
1.指出孩子的錯誤並告訴他們正確的方法
兒童的不服從或錯位都是由於自己的原因，有時是由於身體不適，有時是由於心理創傷，有時是由於他們的能力有限，有時是因為他們很有趣，有時是因為他們故意引起大人注意。應該採取應對方法。有必要指出孩子的錯誤，對人的錯誤，溫柔友善，而不要譴責。
如果孩子醒來而看不到母親在哭，那是因為孩子沒有自然醒來並且睡不舒服，所以他想尋求安慰，孩子想找到他的母親。你可以用「旺梅止渴」的方法告訴孩子母親要多久。我回來了，奶奶想和他玩。即使孩子在哭，孩子也在滿懷希望地哭，不是因為他不是了解。

如果孩子喜歡尿尿，那是因為孩子的控制力不夠強，而且他不知道尿尿是不對的。可以用圖畫書裡的故事告訴孩子們「小花花需要去找媽媽。廁所是小花花的媽媽。下次，記得告訴媽媽，媽媽會帶你去廁所的！」經過幾次語言和動作指導後，孩子們喜歡去。廁所不再喜歡尿尿的褲子。
如果孩子喜歡扔東西，請告訴孩子扔東西是不文明的，這會使房屋變得凌亂，也將影響鄰居的祖父母或孩子。為孩子準備一個盒子，將其與孩子一起扔掉。在裡面，讓孩子養成習慣。
如果孩子總是踢凳子，請告訴孩子：「踢凳子是不文明的行為。周圍的叔叔和阿姨正在休息，這會打擾其他人！媽媽可以帶您去一會兒！」指出孩子的錯誤並解決它孩子活躍的問題。
2.時序隔離
有些孩子犯錯後很容易情緒激動，溫柔的方法無法控制他們的情緒，因此您最好使用「時間隔離」方法。

根據「美國人如何懲罰孩子」一文，美國人有一種非常有趣的教育孩子的方法，稱為「超時」，這是父母和老師用來「懲罰」一段時間內不規律的孩子的一種方法，翻譯為「時間隔離。」
似乎我們經常使用「封閉禁閉」的方法，但是實現方式不能是不問而封閉封閉，而是給孩子一點時間獨自一人，讓孩子冷靜地思考並調整自己。
找到一個安靜的地方並確保足夠的安全。讓孩子坐在椅子上，或找一塊乾淨的地板，鋪上墊子，讓孩子坐在椅子上，讓孩子安靜幾分鐘。此時不要離開孩子的眼睛，但要繼續付款注意他。如果您的孩子躁動不安，您可以握住他的手或抱住他，但不要與他說話，這樣他就可以感覺到他的父母在乎他並讓他感到安全。
冷卻時間不要過長，通常只需幾分鐘。長期的感冒治療是對孩子的一種變相的體罰。當孩子情緒穩定時，對孩子進行管教，然後對孩子進行管教。

簡而言之，孩子不聽話或犯錯，只是說「我會生氣了」。只是成年人發洩自己的情緒，對孩子沒有好處，可能會對孩子產生不良影響。正確的方法是控制孩子的情緒，指出孩子的錯誤，告訴孩子正確的方法。的方式，讓孩子從錯誤中學習。每個錯誤都是一個很好的成長機會。
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我是一個家庭教育老師，一個高級的產科教師，也是一個多平臺的育兒作者。跟隨我給你帶來實用的母性和育兒知識。如果你有任何困惑或疑問，請發私信，我會及時回復，希望我的一些建議能讓你作為一個家長突然敞開心扉，不再孤獨地走上育兒之路。

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