從《小歡喜》看親子關係和家庭教育-23（學業與興趣愛好）

《小歡喜》中三個主要家庭的孩子各有自己的愛好，喬英子喜歡樂高玩具，方一凡喜歡打遊戲和動漫，季楊楊喜歡開賽車。當高三年級分班考試成績出來後，面對學業，三個家庭的家長對孩子的興趣愛好也都有著不同的態度。

宋倩明確要求喬英子在高考之前不允許碰樂高玩具，高三期間所有精力都要放在學習上。所以後來喬英子收到喬衛東送的樂高星球大戰後，雖然非常驚喜萬分，但也不敢帶回家。

童文潔在知道方一凡考了全年級倒數第一後，立刻決定從方一凡的興趣愛好下手，將所有與學習無關的東西全部收掉，要讓方一凡集中心思在學習上。

季勝利在知道季楊楊考得不好後，表現得較為冷靜，分析了問題根源，同時也沒因此要封殺季楊楊的興趣愛好，還堅持和劉靜一起體驗季楊楊鍾愛的賽車激情。

我記得自己上中小學時非常貪玩，特別喜歡打遊戲，甚至連高考的前3天也天天到遊戲廳玩，但感覺對學習的影響並不大。有時在學校一天學習下來，身心疲憊，放學路上去遊戲廳玩一把遊戲，舒緩一下壓力，回家繼續學習時反而狀態更好。還有一個特別有意思的現象，就是在我進初中重點班之前，身邊一起玩得要好的同學有一部分成績墊底，而我卻一直名列前茅，所以在我看來，學業與興趣愛好並不是一定是相互矛盾不可調和的，需要家長有一個客觀的分析判斷，並採取合理的應對手段。

一是當興趣愛好能成為學習動力時，應積極支持，激發孩子的學習欲望。《小歡喜》中喬衛東花大價錢給喬英子買了樂高的星球大戰，小夢看了有些嫉妒，喬衛東就解釋道這有可能是讓喬英子實現航空夢的助力劑，雖然小夢覺得這樣的說法有些牽強，但實際上不可否認的確會有這樣的效果。

中國家長對待孩子的興趣愛好特別喜歡與學習成績掛鈎，凡是提高不了學習成績，或不能起到加分效果的，往往都被視為與學習無關的興趣愛好而被排斥。這種考量固然與中國小升初、中考、高考的錄取標準有關，但從孩子的學習興趣培養上來看，這樣的做法往往會傷害他們的求知慾望，大大挫傷他們探索未知的渴求。為什麼中國學生中有相當比例一進入大學後就不願再努力學習了，其中一個重要原因，就是因為他們之前一直是被迫學習，放棄了很多自己的興趣愛好，根本沒有從學習中體驗到快樂，而進入大學後，由於沒有了升學壓力和家長的管教，就很容易喪失學習的動力，再加上出於補償心理，加倍迷戀過去自己喜歡的興趣愛好，就更加無心學習。

因此，孩子的興趣愛好如果能促發探知欲，家長應予以一定的支持，給予孩子適度的自主時間，有條件的話最好能陪伴孩子一起去摸索，讓孩子提前感知相關的知識和科技，促使孩子明白學習的重要性。當孩子有了明確的學習目標後，學習的主動性也會隨之提高，這樣的興趣愛好就能成為學習的助力劑。

二是當興趣愛好成為人生職業追求時，應合理引導，與孩子一起規劃好學業和興趣愛好之間的關係。《小歡喜》中的季楊楊把韓寒視為偶像，立志要當一名賽車手。一開始，季勝利並不贊同自己兒子的想法，鬧得父子關係緊張。後來，季勝利為了緩和緊張的父子關係，決定親自體驗一下賽車，之後還和季楊楊談論起開車技巧，相當於理解和認可了兒子的理想追求。

中國孩子的人生職業規劃往往比較滯後，一般都是在報考大學時以及大學畢業後才會思考，而在高考前家長一般都會告訴孩子只要好好學習就行了。孩子在這樣的環境裡生長，就容易對未來的人生產生迷茫，不知道自己為什麼要學習，今後自己到底要幹什麼。就如《小歡喜》中的4個孩子，學習成績最差的是方一凡，而方一凡也是4個孩子中一開始唯一沒有明確志向的。林磊兒立志要考上清華大學物理系，喬英子對航空航天領域特別痴迷，就連季楊楊也是一心想當賽車手。

孩子在生長過程中，經常有冒出各種人生理想，家長在此時不要嫌棄孩子的想法太多或不切合實際，直接打壓或抹殺。最合適的做法，是尊重孩子的想法，並和孩子一起來探討能否以及如何去實現這樣理想，列出長期目標和短期目標，說清楚學業對他們實現理想所起到的作用，讓孩子從小就樹立起正確的學習觀，明白學習的重要性。

三是當興趣愛好只是為了獲得空虛的滿足感時，應及時介入，幫助孩子從學習進步中找到自尊。孩子天性都貪玩，經常聽到一些家長抱怨自己的孩子特別愛玩電子遊戲，家長要知道，孩子玩遊戲一般有三種心態，一是體驗式，二是減壓式，三是沉溺式，如果是前兩種情況，那麼家長不必過於擔心，需要注意的是要防止孩子陷入第三種狀態。沉溺於遊戲中的孩子多半是因為在現實生活中有著不盡人如意的地方，比如學習成績不理想、生活條件不好等，在遊戲中得到的滿足正好可以彌補現實生活中的遺憾，《小歡喜》中的方一凡愛打遊戲，很大程度上就是因為學習成績靠後，而玩遊戲既能證明自己能力並不差，又能獲得一些朋友的敬佩，所以就沉陷其中。

對於這樣的孩子，家長一定要引導他們正確看待問題，幫助他們找到自身的優點和潛力，一步一步地樹立信心，對他們學習上的進步要充分肯定，逐漸將從遊戲中的獲得感轉移到學習進步的成就感上來，這樣就可以從遊戲中慢慢地解脫出來。

這次就講這些，後面我還會選取《小歡喜》中具有代表性的劇情橋段，系統解讀對親子教育方面的個人看法。我是《今日頭條》上的「紅爐煮雪親子教育」，也是國家三級心理諮詢師、國家認證親子溝通培訓師，希望今後與大家一起溝通交流親子教育等方面的話題。