首屆國際賞識教育研討會
周婷婷定居在美國
還記得周婷婷嗎？全國第一個聾人少年大學生。1996年，她的故事在全國引起巨大反響。光陰似箭，掐指一算，距離周婷婷當年高考已經有很多年了，如今她身在何處？過得幸福嗎？我們透過文章了解這樣一位自強不息的陽光女性，也激勵所有的高考考生們，調整心態，相信自己。
「從啞女到神童」的勵志傳奇
周婷婷的成長曆程就是一部傳奇。她一歲半時，因發高燒，打了一針慶大黴素，導致失聰。上海一家著名耳科醫院專家會診後下了結論：雙耳全聾。當時，包括父母、爺爺奶奶、公公婆婆等在內的親人，如同被推進了一個漆黑的深淵，痛苦不堪。她的父母憑著對女兒的愛，多年來幫助女兒進行語言訓練和智力開發，使女兒恢復了一點聽力，認識了許多漢字，而且能和同齡人同步前進，從而走上了回歸主流社會之路。她的父親周弘，是一名普通工人，他運用自己獨創的"賞識教育"，教育女兒頑強地與命運抗戰，創造了一個個奇蹟。
婷婷6歲，開始博覽群書，就讀正常小學，連跳兩級。8歲時，熟背圓周率小數點後1000位，打破金氏世界紀錄。10歲時，有長篇科幻小說《從啞女到神童》一書問世。婷婷先後獲得"中國十佳少先隊員"、"全國自強模範"、"中國海內外十大時代女性人物"、"臺灣第六屆全球熱愛生命獎"等榮譽稱號。1995年，她在出席全國自強模範代表大會時，受到江澤民、胡錦濤等中央領導的親切接見。1996年秋，周婷婷從南京一中高中畢業，被保送到遼寧師範大學，成為全國第一個聾人少年大學生。大學畢業後，考入美國加勞德特大學。2003年從美國加勞德特大學（Gallaudet University）畢業，獲得教育管理學碩士學位。她的人生故事激勵了許多人，不僅有殘障人士，而且有身體健康的普通人。
「風雨人生路，酸甜苦辣品嘗盡，全部化為一字值！」
在美國學習的這段時間裡，周婷婷不僅經歷了歡笑和喜悅，也經歷了不少大大小小的挫折。在人生的歷練中，她不斷地成長著，進步著。一個聽障女孩孤身一人在異國上大學，在學習和生活上遇到的困難是難以想像的。
在加勞德特（Gallaudet）大學，班上的同學都來自不同國家的聾人學生，相互交流還得借用美國手語，周婷婷以自己的勤奮好學用很短的時間學會了美國手語，克服了語言障礙，很快婷婷便成為一個既會講英語又會美國手語的聾人學生。功夫不負有心人，周婷婷在自己喜歡的領域內學習的很順利。2003年她拿到加勞德特大學教育管理碩士學位後，2004年又考入波士頓大學讀博士，因為更喜歡社會實踐，半年後離開了波士頓大學。
「陽光周婷婷」心態很陽光
想紮根美國對於一個健全人來說都很不容易，而周婷婷卻做到了，他自己掙錢買了別墅，這讓老爸周弘倍感自豪。在離開學校之後，周婷婷換了很多工作，後來就職於加州政府出資的一個為殘疾人服務的公司，具體負責電話項目的宣傳工作，加州現在有200萬殘疾人和老人受益於這個項目。「我經常去各個城市做一些宣傳演講，也參加一些社會活動，通過美國手語和翻譯的方式。」她說，很喜歡這份工作，可以經常開車去各個城市，順路看看風景，很漂亮。老闆也很欣賞她，稱讚她很勤奮。
喜歡有變化，不斷尋找生活的激情。周婷婷的個性正如她的博文：「人生，就是這樣，時而安靜祥和，時而波動起伏。兩樣我都喜歡。只是，不能缺少的是，生活體驗。最喜歡的生活方式，是每1-2年換一個城市甚至一個國家住住，感受不同的國家不同的人文風情不同的語言文化……」
對於吃苦她也有著獨到的見解。「這段時間，一些朋友，人說我過的很開心，很隨意，也很淡定。其實我覺得，這也不是我刻意要去追求的東西。而是經歷的多了，感覺很多事情就能看開了。特別是年輕時要多吃苦，這樣等一切都經歷過了，也就等於為以後的人生買單，那麼後面的幾十年裡，自己就能夠做到比較淡定比較看得開了。」
所以，吃苦不是一件壞事，反而是讓你成長讓你反省自己的很好的機會。在回想美國經歷的這些大風大浪，婷婷覺得一切都過來了。現在的她對於大部分事情，都能夠平靜而理智的對待了，而且大部分時間都是很開心的。即使遇到不開心的事情，也能夠及時調整。因為那麼多事情都經歷過了，那麼現在的這點小事又算什麼呢？
婷婷這樣陽光的心態，深深打動著我，相信也會影響很多人的內心。作為一個有聽力障礙的女子，她堅強自信，勇敢地為自己的生活努力拼搏。我們為什麼不能像她一樣呢？遇到挫折時，多想一想周婷婷的故事，讓我們相信再大的苦難，也終歸是一時的事情。抬頭挺胸，大步邁進，我們一樣可以有所收穫！
「賞識老爸」依然傳遞正能量
女兒生下來就聾，相信每一位做父親的如果遇到這種情況，一定非常心痛，而婷婷的爸爸當初也是一樣的。周弘曾經對他最要好的朋友說：「哪怕一把火把我家燒得精光，只要女兒能喊我一聲『爸爸』，我就心滿意足了。」
本來對命運他是屈服的，在婷婷三歲的時候，一部日本電視連續劇《血凝》喚醒了周弘沸騰的父愛，給予他無窮的力量。劇中的幸子雖患不治之症但卻含笑離開了人世！她的父親大島茂堅強而勇敢地面對現實，對女兒付出了無盡的父愛。周弘想女兒雖失去了聽力，可他珍惜女兒的生命，生命是最可貴最美好的，世上還有比生命和愛更寶貴的嗎？他發誓要用自己沸騰的父愛和百分之百的努力，為婷婷打開有聲世界的路！即使不能成功，女兒長大後也不會抱怨他——這個為她歷經磨難的老爸。
在婷婷七歲時，周弘在上海買了一本極其普通的書《幼兒才能開發》。這本書是介紹日本教育家鈴木鎮一的教育思想。鈴木發現教孩子學說話、學走路的方法是人世間最好的教育方法，他嘗試用這種教育方法，一年培養出七百名達到莫扎特同齡水平的小提琴神童，全世界為之轟動。周弘就是看到這本書覺醒的。他想鈴木能把所有正常的孩子，而不是超常的孩子培養成小提琴神童，他為什麼不能把雙耳全聾的女兒婷婷培養成神童呢？
所以周弘堅持用教孩子學說話、學走路的心態和方法，教育婷婷，結果奇蹟產生了。周婷婷用三年時間學完了小學六年的課程，而且品學兼優，成了全國十佳少年，接著他把這種方法在其它聾童和健全孩子身上實驗，結果證明這種教孩子學說話、學走路的教育方法太靈了。一批周婷婷式早慧聾童應運而生，媒體稱這為「周婷婷現象」。
1995年周弘與南京江湧行知小學校長楊瑞清一起提出「賞識教育」。之後在2001年12月，賞識教育研究所從南京搬遷至廣州正式落戶，並成立了中國陶行知研究會賞識教育研究所，周婷婷任所長，通過網絡遠程開展工作。周弘一手創辦的「賞識教育」如今已經衝出國門，時常要去國外做賞識教育演講。他的想法是，賞識教育不僅針對殘疾孩子，同樣適用於現代家教，將來要把賞識教育在東南亞國家發揚光大。
筆者後記：
看到這樣一對父女，一個自強不息，一個深刻堅持，充滿著正能量。從他們的身上，我們看見了愛與希望，並感受著來自於內心深處的暖意陽光。他們的故事，教會我們許多積極正面的事情，也讓我們更加相信，努力和堅持一定會收穫屬於自己的陽光！
來源：搜狐