用思維導圖解讀一本書——《讀懂一本書》（十）後記精華版

從《讀懂一本書》思維導圖來解讀，會依據原有章節結構來分別解讀，以自己的淺薄的見識，用更淺顯易理解的表述書中內容，尤其是精華，要點部分。

章節結構思維導圖

---

後記

思維導圖

• 給未來講書人的一封信

學習最終目的是內化，讓知識和自己融為一體。

重拾書本，就是重新接受教育，書是永遠不打烊的學校。

書籍是有個性的，文字是有門檻的。想要讀懂一本書，就要去解密它，也就要具備解密的能力。

• 一句話解讀匯總：

以知識輸出的形式，把書讀透，讀的更有深度，更​以沉浸式的方式進行高效閱讀。

在工作生活中積累的講書素養，發聲控場、幽默感、刻意練習等應具有的能力，要有一顆「將然」之心。

選擇有價值、科學性、建設性，帶有使命的書才是標準，有限的時間用到有價值的書上。

廣泛涉獵增加自己的理解能力、範圍，從而更能讀懂吃透一本書，再進行反芻、知識輸出進行加深。

從頭到尾一口氣閱讀，帶著問題去閱讀，要想作者寫這本書的目的，背景，解決了什麼問題，解決方案如何，意義所在，以及一句話總結做價值提升。

以書為據進行理解後的二次創作，遵循原書邏輯觀點，從吸引點切入，抓住讀者構建坡道組織講稿。

復盤思維導圖，內化於心，再以送禮物的心態講書，保持靈活與自信，同時提升自身語言組織能力和認知邊界。

掌握一套思維導圖構建方法，是一種高效的「知識輸出法」，學會繪製很有必要。

此書到此完結，還望大家依據文章標題，依次閱讀，十篇文章較為詳細的表達了書籍內容。