南昌升學
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各位家長，大家好，我是南昌教育百事通大夢。
3月1日後繼續線上教學
2月26日晚，下發關於全省各級各類學校繼續開展線上教學的通知。通知明確，3月1日後全省各級各類學校繼續開展線上教學，學生不到校。
通知對全省各級各類學校繼續開展線上教學作出了九個方面的具體要求：
一要繼續開展線上教學。全省各級各類學校3月1日後繼續開展線上教學，學生不到校。後續到校學習時間，省教育廳將根據疫情情況，科學研判後確定並提前對外公布。未獲得省教育廳到校學習時間通知前，各級各類學校（含幼兒園、特教學校）一律不得通知學生到校，一律不得組織聚集性活動，所有學生一律不得返校，校外培訓機構一律不得開展線下培訓活動。
二要保障學生線上學習。各地各校要對學生參加線上學習情況進行一次再排查、再調度，「一村一案」解決好有線電視和網絡信號問題，「一生一策」解決好沒有電視、手機等終端設備的貧困家庭學生在線學習保障問題，做到解決問題 「不漏一人」、線上學習「一個不少」。各高校、中等職業學校要按照原計劃開學時間要求，組織好本校的線上教學，確保教學質量。
三要提高線上教學質量。各地各校要切實加強以愛國主義教育為主要內容的思想引導，繼續開展疫情防控教育，多途徑為學生線上學習提供指導幫助，進一步強化授課隊伍、團隊備課、課程錄製以及審核把關，落實好全省中小學教師線上教育教學輔導培訓工作，做好線上教學優質課評比和表彰獎勵，不斷提高線上教學質量。
四要儘快發放教學用書。各地要積極作為，克服困難，在當地疫情防控指揮部的統一領導協調下，因地制宜，「一縣一案」、「一校一策」，安全有序做好疫情防控期間中小學春季教學用書發放工作，原則上在2月底前將線上教學需要使用的教科書發到每一位學生手中。
五要切實減輕學生負擔。各地要督促指導中小學校準確把握線上學習要求，除初三、高三外，中小學校不得再單獨組織教師錄播課程，小學一、二年級不布置作業，其他年級適當布置和線上課程有關的作業，任課教師的課後網絡輔導不宜時間過長，不得強行要求學生每天上網「打卡」、上傳學習視頻、增加學生負擔等。幼兒園和特教學校不開展線上教學。
六要關注特殊群體學習。各地各校要及時掌握了解疫情地區學生、困難學生、防疫一線人員特別是一線醫護人員子女的學習情況，組織教師有針對性地進行關心和輔導，幫助他們在疫情防控期間學有所獲、健康成長。對於少數由於特殊原因暫時無法收看或學習有困難的，要加強個別輔導，力爭不讓一個學生掉隊。
七要強化心理輔導服務。各地各校要繼續做好疫情期間網絡心理輔導服務；落實輔導員（班主任）工作責任制，關注學生身心動態，及時進行跟蹤輔導；有針對性開展網絡心理健康教育，通過推送心理調適文章、心理健康操等形式，引導學生培育健康心態。各地各校要關心一線教師，指導教師做好自我調適，為教師生活、學習或就醫等提供暖心服務。
八要創新就業服務方式。各高校要積極組織學生通過「江西微就業」移動服務平臺做好線上招聘工作，引導和鼓勵更多高校畢業生留贛就業。積極預防和緩解畢業生受疫情影響而產生的就業心理壓力。學校畢業生就業指導和諮詢工作均改為線上進行。
九要做好開學防控預案。各地各校要認真落實省教育廳關於提前做好開學疫情防控工作預案的要求，對學生返校前的健康狀況進行動態精準排查，對學生到校學習後情況做好風險研判，對外籍在校師生堅持「一對一」做好健康教育、防疫保障和生活服務，建立師生流動臺帳，落實體溫監測、人員隔離等各項措施，做好必要的疫情防控物品儲備，堅決防止學生到校後校園發生疫情。
如何提高網課學習效率？
有不少家長抱怨「網課」上起來效果不好，孩子離開傳統課堂模式，開始較長時間的網課學習，如何提高效率，家長從旁要如何輔助，我在這裡給大家分享一些需要注意的點。
課前準備
1.學習工具的準備
目前網課學習可以使用電腦、平板、手機等設備，或者使用投屏功能（有利於保護孩子視力）。家長要提前幫孩子調試好設備，確保家裡網絡流暢，避免影響聽課效果。
如果家裡有多部手機或者兩部電腦的，建議備出一部單獨的手機或者電腦給孩子專門上課用，上面除了安裝上課需要的軟體，其他軟體都不要安裝。
備好一本專門的課堂筆記本，用於記錄錄播與直播課堂的筆記。對數學來說，一本課堂記錄本，最好每一頁對摺成兩列，一列記錄課堂重要知識點，另外一列可以自己打草稿。
2.為孩子提供一個安靜的學習環境
相比學校而言，家裡的環境對孩子充滿著誘惑，家裡的電視節目，手機裡的遊戲，手邊的玩具和書籍都在誘惑著孩子，導致孩子很容易分神。尤其家人經常會走來走去或者說話聊天，這些都會打擾孩子的學習。所以家長要注意，孩子上課時，電視關掉，保持桌面乾淨，不要走來走去，或者大聲喧譁，打擾孩子上課，給孩子提供一個安靜的學習環境。
3.合理安排網課時間表，注意勞逸結合
除學校課程外，目前有多家網絡平臺開設了免費網絡課程，每個平臺各有自己的特點，但不可避免會出現內容重複，家長千萬不要貪多，否則孩子一天到晚都在聽課，既浪費時間又沒有效率。
上網課之前做好課程表，家長應讓孩子按照課程表做好時間計劃表，提前把上課時間留出來，做到心裡有數，以防到時候手忙腳亂。
4.做好課前預習
網課和教室上課不一樣，網課中，老師是無法及時捕捉到孩子上課的狀態的，尤其是教育平臺中的課程，他們有自己的一套體系，孩子如果事先不預習，很容易跟不上。而且如果碰上網絡延遲或者卡頓，漏掉了老師的話，沒有預習過可能就會導致跟不上課堂內容。
孩子要做好課前預習，要對接下來老師要講的內容心中有數，這樣在課堂中，孩子能跟上老師的節奏和思路。
如何聽課更高效
1.及時記筆記
網課的板書和黑板板書不一樣，會比較雜亂，所以孩子要及時地對老師強調的重點內容做筆記，內容較多的情況下，孩子可以用圖片或者縮寫的方式做到快速記錄。
網課記筆記有一個小竅門，為了保證聽課不被打斷，當老師講到要點時，可以使用截屏來保存重點內容，課後再根據截屏內容補記整理筆記，而課後整理筆記的過程，又是對課堂內容複習鞏固的過程。
2.課後及時複習、完成練習
根據學習金字塔原理，在聽講之後24小時的記憶率只有5%。也就是說，如果只是一味地聽老師線上講課，而不做課後練習，孩子很可能過幾天就把學的知識忘記了。課程看懂了，不一定就會做。比如語文中的生字，你看著好像很簡單，但是一寫卻會出現各種錯誤。語文需要多寫，數學需要多做，英語需要多讀，只有學習加及時的練習，才能提高孩子的學習效率。
而這時就需要家長積極配合老師，督促孩子完成課後練習，並及時按要求提交。
網課有一個好處，就是大部分的網課都可以看回放，如果有不懂的地方，可以反覆回放老師的授課內容，看看老師當時是怎麼講的，如果還是不懂，就要及時和家長或者老師進行溝通諮詢。
3.家長不要過度幹擾孩子
作為家長，在孩子上網課的時候，注意一定不要幹擾到孩子。
有的家長陪孩子上課的時候，特別喜歡說：「你注意聽講！」、「老師剛才說的你聽懂了嗎？"、"你幹啥呢，不聽課。」等等。從家長的角度看，認為自己的善意提醒，可以起到督促孩子的作用，實際上這對孩子是一種極大的幹擾，本來認真聽課，結果你不斷在他耳邊嘮叨，嚴重擾亂了孩子聽課的流暢性。
所以孩子上網課，如果需要家長陪同，那麼家長坐在一旁陪伴即可，切不可用語言幹擾孩子。
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