關注語文教學發展，解決語文學習困惑。
雖然教師道德規範中規定老師對待學生要一視同仁，但是語文老師最喜歡什麼樣的學生呢？除了學習習慣好，那就是字寫得好的學生。因為字寫得好的小學生，他們能從寫字中收穫耐心、專注度等優秀的學習品質。而這些學習品質和習慣，又是學好語文課和其他學科的重要條件。於是練字就成為小學生學習過程中必不可少的學習環節，寫一筆好字，在考試中也能提分，卷面整潔，閱卷老師自然眼前一亮，得到高分判定的機會也就多了。所以我們常說，字寫得好，提筆就贏了。
關於如何把字寫好，小島老師也分享過很多練字的方法。除了堅持不懈地練習，還有需要擺正學習態度。並不是讓每個小學生都練成書法家，而是把字寫好，讓作業本打開，能夠給人賞心悅目的感受。字間距一致、字體大小一致、沒有亂塗亂抹、作業本乾淨整潔，這就是寫好字的基本要求。為什麼小島老師說，字寫得好的同學，提筆就贏了呢？因為字如其人，懂得把字寫好的同學，下筆就能出彩。
1、 字寫得好，學習效率就高
對於低年級段的小學生，作為語文老師，我對書寫要求的嚴格超過了其他學習方式，我深知把字寫好的重要性。但凡作業寫得毛毛糙糙的學生，必然學習習慣都不好，做事拖拉，學習不認真，喜歡和家長老師討價還價，學習倦怠心特別強，學習態度不端正。這樣的學生，我首先會打磨孩子們的性格，讓他們明白寫字就像是練武術，只有靜下心來，你才能寫好。其次，我會保證他們的書寫規範，在什麼樣的載體中寫什麼樣的字。最後就是自然而然地提高學習自信，學生們會從寫字這件事中得到鼓勵。
一二年級的語文教學，老師們一定要重視書寫。引導學生們建立良好的書寫規範，儘管一開始我們的學習進度比其他班級要慢，但是學習的結果很快就能在二年級得到應證，把字寫好以後，學習效率也就能提高。因為在寫好字的過程中，我的學生們已經鍛鍊了專注度和學習習慣，把基礎打好了，這是學習勝利的第一步。
2、 字寫得好，人緣也好，幫助小學生提高情商
字寫得好，老師也喜歡，承包班上的書寫任務，開班會、做板報、幫老師布置學習園地，人緣也好，有助小學生的情商鍛鍊。字寫得不好，往往連帶的是學習態度不端正，老師天天批評，弄得孩子在班級裡抬不起頭，被貼上了問題學生的標籤。於是一筆好字，帶給我們的人生高光時刻，可不是只有考試的時候多加幾分。走到哪裡，字寫得好，都能贏得他人的好感。就猶如我們的顏值一樣，是加分的人生技能。
不光是我們的成年人，一筆好字都成為了稀缺品。所以80後、90後家長，都非常注重孩子的書寫練習。字寫得好，就像一張名片，在學校裡，我們說起某個同學，會最先想到他的優點，比如數學學霸，作文寫得好，會彈鋼琴……但是說起字寫得好，就一定是別人家的孩子，一定會贏得老師和家長的好評。這就是寫字寫得好的第二個優勢，能為學習帶來動力。
3、 練字就是最好的親子時光
練字，不光是小學生需要保持的學習習慣，很多家長為了讓孩子在老師那多得到一些關注，也開始練字。因為字寫得不好，就怕在家長通聯冊上簽字，老師會認為家長字寫得都不好，怎麼能幫孩子建立一個練字的好環境。所以，親子時光，我們除了閱讀，還可以練字。家長和學生一起比一比，看誰的字寫得好，誰的字進步最大。除了和孩子一起寫字帖，家長也可以和孩子一些寫寫春聯，比如這套《瘦金體字帖》，寫一筆漂亮的楷書，有自己的文字風格，一定能給他人留下深刻的印象。關於練字的好處，大家都得到過哪些人生驚喜？歡迎留言評論，一起分享你的故事。