植物媽媽有辦法
第一課時
一、填空。
1.蒲公英乘著（ ）紛紛出發，蒼耳穿上（ ）的鎧甲，掛住動物的（ ），豌豆被曬在（ ）底下，啪的一聲就離開了媽媽。
2.本文介紹了（ ）、（ ）、（ ）三種植物的傳播方式。
二、看拼音寫漢字。
jiǎo fǎ rú zhī shí ɡènɡ
（ ）步 辦（ ）（ ）果 （ ） （ ）加
三、給多音字組詞。
為 wéi （ ） 得 dé（ ）
wèi （ ） děi（ ）
第二課時
一、你還知道哪些植物傳播種子的方法？是怎麼傳播的？
二、判斷對錯。（對的打「√」，錯的打「×」）
1．植物傳播種子的方法很多。（ ）
2．蒲公英靠動物傳播。（ ）
3．豌豆靠太陽傳播。（ ）
三、用「漂浮」一詞，編一句植物傳播種子的兒歌。
參考答案
第一課時
一、1.風 帶刺 皮毛 太陽 2.蒲公英 蒼耳 豌豆
二、腳 法 如 知識 更
三、為 wéi （作為） 得 dé（得到）
wèi （為了） děi（可得）
第二課時
一、1.靠水來傳播
睡蓮：睡蓮的果實成熟後沉入水底。果皮腐爛後，包有海綿狀外種皮的種子就會浮起來，漂到其他地方。
2.靠小鳥或其他動物來傳播
櫻桃、野葡萄、野山參：靠小鳥或其他動物把種子吃進肚子，由於消化不掉，便隨糞便排出來傳播到四面八方。
3.靠風來傳播
紅皮柳：是靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去的。
4.還有機械傳播種子的方法
鳳仙花：鳳仙花的果實會彈裂，把種子彈向四方，這是機械傳播種子的方法。還有許多的豆類植物都是用機械傳播種子的。
二、1.√ 2.× 3.×
三、 椰子成熟以後,椰果落到海裡便隨海水帶到遠方,漂浮到哪裡，哪裡就是它的家。
二年級語文上冊第3課《植物媽媽有辦法》知識點總結
課文主題
這首詩歌運用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法，告訴我們大自然真的很奇妙，我們要學會仔細觀察。
一、我會寫
法fǎ（方法、辦法、用法）
如rú（如果、假如、如同）腳jiǎo（腳步、雙腳、腳下）
它tā（它們、它的、打它）
娃wá（女娃、娃娃、男娃）
她tā（她的、她們、她家）
毛máo（皮毛、毛衣、羽毛）
更gèng（更加、更好、更快）
知zhī（求知、知了、知道）
識shí（常識、識別、認識）
二、我會認
植zhí（植物、植樹、種植）
為wéi（為人、作為、四海為家）
旅lǚ（旅行、旅遊、旅長）
備bèi（準備、備用、防備）
紛fēn（紛紛、紛飛、紛擾）
刺cì（帶刺、毛刺、刺客）
底dǐ（海底、井底、底下）
炸zhà（炸彈、炸開、爆炸）
離lí（離開、離別、分離）
察chá（觀察、察看、警察）
粗cū（粗心、粗壯、粗細）dé（得到、得數、得意）
三、多音字
為wéi (為難)wèi(因為)
降jiàng（降落傘）xiáng（投降）
發fā（發生）fà（頭髮）
得děi(就得)dé(得意)更gēng（三更）gèng（更加）
四、近義詞
如果——假如 告別——告辭 旅行——旅遊
辦法——方法 仔細——認真
五、反義詞
告別——相聚 仔細——馬虎 粗心——用心
六、理解詞語
四海為家：指無論什麼地方都可以當作自己的家。旅行：為了辦事或遊覽從一個地方去到另一個地方。紛紛：①多而雜亂。②接二連三地。
炸：突然爆裂。
仔細：細心。
觀察：仔細察看。
粗心：不細心。
七、句子解析
1.孩子如果已經長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什麼辦法？」運用了擬人的修辭，把植物當作人來寫，使讀者讀起來親切、有趣。
2.豌豆媽媽更有辦法， 她讓豆莢曬在太陽底下。 啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。「更」字突出了豌豆傳播種子的方法很奇妙。「蹦著跳著」也使我們感受到種子們的開心、活潑。
八、問題歸納
讀最後一小節，思考：這一小節寫得是什麼？有什麼作用？告訴小朋友平時要養成仔細觀察的好習慣。大自然中的知識有太多太多，只有有心的孩子才能獲得其中的知識，粗心的孩子只會白白錯過。
九、教材課後習題
2.課文介紹了蒲公英、蒼耳和豌豆這三種會傳播種子的植物蒲公英靠風力傳播種子，蒼耳靠動物傳播種子，豌豆靠太陽傳播種子。
3.鳳仙花的果實會炸裂，把種子彈向四方；椰子樹利用自己的位置優勢，果實成熟後，靠流動的海水傳播種子。