對擁有30年榮譽證書的教師,應該有這些補償

2020-12-13 資深教師話教育

擁有30年榮譽證書的教師,大部分都面臨退休,因為種種原因,他們中有很多還沒評上高級職稱。而相同的教齡,只因為職稱不同,工資就相差1600塊錢左右,退休工資也相差很多,這對他們來說,該是多麼大的隱痛。為了讓他們安心退休,也為了鼓勵教師終身從教,更為了吸引優秀人才加入教師隊伍,筆者認為,現在應制定出一套切實可行的細則,對這些教師進行補償。

今年評一級職稱,各地都出現了讓人欣喜的制度,比如我地的:截止2018年底,男教師滿55周歲,女教師滿50周歲,以及研究生以上學歷人員可以直接認定中級職務。中級職稱向教齡傾斜,讓我們看到了曙光,高級職稱是不是也可以向教齡傾斜呢?要知道,能擁有30年榮譽證書的教師,年齡應該都在50歲以上。他們為黨的教育事業奮鬥了一生,為年輕教師紮根教育樹立了光輝的榜樣。理應無條件的讓這些老教師晉升為高級教師,讓他們享受高級教師待遇,以表達整個社會對老教師的尊重和黨政府對教育的重視,還可以以此營造尊師重教的社會風氣。

該他們評高級職稱時,是何等艱難,有時候全縣就一個名額,競爭何其慘烈。現在,高級職稱名額增多了,而他們大部分已經不能擔任主科教學和班主任工作,怎麼可能競爭過青年教師?這些歷史遺留因素對老教師都不太公平,實施對30年榮譽證書擁有者的補償制度,既是對教師負責任,也是對中國的教育負責任。

善待今日的老教師,就是善待明日的我們,不管老教師、新教師,我們應該一道攜起手來,共同去爭取我們的合法權益。

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  • 農村教師30年榮譽證書有什麼用?
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  • 鄉村教師30年榮譽證書先別扔,這個證書馬上要值錢了!
    前幾年,全國開始統計發放鄉村教師30年榮譽證書,我們這裡有很多教師符合條件,證書已經辦理,不過現在證書壓在教育主管部門,很長時間沒有發放,預測也是在等說法。應該給這些在鄉村基層從教滿30年的教師們一個實惠的說法,不要讓這個證書成為"羞辱證"。試問:誰願意在艱苦的鄉村教書一教就是30年!是那些沒有門路調進城的"老百姓籍"教師,他(她)們無權無勢,只能埋頭在艱苦的鄉村裡努力的教書,盼望著能讓這份真誠感動領導,有朝一日能調進條件好一點的學校教書!
  • 教師三十年榮譽證書,是對教師職稱的最大諷刺!
    三十年教師榮譽證書,對於為中國鄉村教育默默奉獻一生的教師來說,到底有什麼作用呢?可以肯定地說,一文不值!拿到這個證書的教師,除了心酸就是倍感不公。這個證書不但沒有作用,而且還是對自己三十多年心血的嘲諷。
  • 讓榮獲鄉村從教30年榮譽證書的教師晉升副高級職稱
    對於大多數人而言,榮譽證書並沒什麼用,而是更期待這張證書能發揮一些實際作用,比如評職稱有優勢,要麼就是其他方面,比如杭州市教育部宣布,有杭州戶籍並且持有《浙江省任教三十年教師榮譽證書》的老師可以免費乘坐市內地鐵和普線公交,也算是一大福利。
  • 對獲得鄉村從教30年榮譽證書的老教師,該如何獎勵?
    在和朋友們聊到30年榮譽證書的時候,一位臨退休老師說:「對榮獲鄉村從教三十年榮譽證書的老師,如果為他們發鄉村教育貢獻獎,每個人頒發一定數額的獎金,那該多好啊!」人生,能有幾個30年?給從教30年的鄉村教師發鄉村教育貢獻獎,並配套相應的獎金和福利待遇,這一點我舉雙手贊成!
  • 30年教齡榮譽證書,沒有改變農村退休教師的生活
    我父親是新中國恢復高考制度之後,第一批中師生,他出生於1954年,於1982年分配到我們鄉唯一的一所中學教語文,2014年退休。他退休後,得到一張30年教齡榮譽證書,這張由國家教育部頒發的榮譽證書,是我父親此生最高的獎勵。可如今已經66歲的他,仍在民辦學校代課,不能安度晚年。
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    近日,家裡大掃除的時候,從抽屜的角落裡又看到了那張已經略顯陳舊的「鄉村從教30年」榮譽證書。大紅的封面,燙金的大字,打開證書,裡面是變體的30環繞著一支紅燭的圖案,鮮紅的教育部和人力資源與社會保障部的大章映入眼帘,一切都顯得那麼莊嚴,那麼大氣。
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    咱們鄉村老教師就如幼兒園小孩子,發朵大紅花就能喜滋滋得好長一段時間?教師們對「鄉村學校從教30年教師榮譽證書」不感冒,原因無他,也非因為這個物慾橫流的時代鄉村教師們也被完全市儈化了,而僅僅只是因為這一張遲來的紙太輕飄飄了,不能給教師帶來什麼。
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    5月25日,省教育廳、省人力資源和社會保障廳聯合發出通知,今後,對在鄉村學校從教30年的教師,將被授予國家統一頒發的榮譽證書。首批鄉村老教師申報也隨即啟動。那麼,哪些老師能獲獎呢?任教年限又如何計算呢?下面,小編就帶大家讀懂這些內容。
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  • 教師職稱應該以「教齡」為主,還是以各類「榮譽證書」為主呢?
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  • 鄉村教師三十年榮譽證書,不應該僅在精神層面,更應注重實際待遇
    鄉村教師三十年榮譽證書,本意是指對長期投身於鄉村教育事業,在鄉村教育教學一線,工作三十年以上教師的認可,對他們紮根農村教育所做貢獻的讚譽。從某種意義上來說,這個證書並不算是真正意義上的榮譽或者獎勵,因為只要在鄉村學校工作滿三十年的老師,師德方面不出現問題,都能獲得這個證書,它不像其他的表彰類榮譽證書那樣,不需要經過民主評議或投票,像那些優秀教師或者優秀班主任那樣,每所學校都有一定的指標,所以,這個三十年榮譽證書,並沒有那些老教師所期待的含金量,甚至在年度考核和晉升職稱方面,都不作為加分項。
  • 給鄉村教師頒發從教30年證書有何用?老師:一張證書足慰平生
    再過12年,我差不多也能領取到傳說中的「鄉村學校從教30年」的榮譽證書了。靜下心來想一想:給鄉村教師頒發從教30年的榮譽證書,到底有何用?相信很多一線的老師也在思考這麼一個問題。一位鄉村老教師的回覆讓我百感交集:「我手裡的這個證書,是我從教近40年來見過的最大的一張證書紙,足慰平生!」從精神鼓勵的角度來看,這一張「鄉村學校從教30年」是有著非同尋常的意義,至少看到這樣的證書,很多退休教師心中都有一種慰藉:自己把一生都奉獻給教育事業,這一張證書就是見證,苦樂交織的一輩子,全蘊含在這一紙證書中。
  • 鄉村教師為何撕毀從教30年榮譽證書?空癟的肚子種不出飽滿的果實!
    最近,一則鄉村老教師當著校長的面,把頒發給他的「鄉村教師30年」榮譽證書當場撕毀的消息,讓人心酸和無語。頒發榮譽證書是對老師的肯定,是好事,怎麼會反轉成這樣的結局呢?相信很多看到這則新聞的人,又開始對這位老教師口誅筆伐了!其實我用腳趾頭都可以想出一些人會說什麼。身為老師,怎麼就這麼點覺悟。老師是一個高尚的職業,怎麼能做出這樣的舉止!
  • 鄉村教師從教三十年,喜獲榮譽證書,而不知用它能做什麼?
    自從2016年5月起,國家決定要為從教年限達到30年的鄉村教師頒發特殊榮譽證書。這對於長期堅守在鄉村學校崗位上的鄉村教師看到了國家的關懷,也對自身這麼多年的付出擁有了獲得感、幸福感。根據榮譽證書工作的進展,不少達到發放標準的鄉村教師已經領取到了「從教三十年榮譽證書」,即使還沒有領取到證書的鄉村教師,也已經開始了申辦工作。
  • 教師的榮譽證書能替代獎金嗎?榮譽證書有價值嗎?
    結果到了表彰大會的時候,校長用一張榮譽證書來替代,獎金沒有了,說上級不讓發。有些學校都多編,已經好幾年不定級了。定級就能漲工資,對於靠工資生存的教師還是很有意義的。定級時需要榮譽證書,這時老師會去更努力工作,爭取榮譽,從而得到榮譽證書。
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    確實很多地方的規定了附加條件:晉升農村高級教師的要求是有25年的教齡一線教師,同時要有縣級證書。實際這縣級證書多餘!沒用處。既然在農村教學已25年了,老師們非常不容易,能夠堅持下來,就應具備高級教師資格!實際大多都超過了25年……還要競爭達標,那麼還怎麼體現向農村教師傾斜?直接晉升高級教師就是最好的傾斜!
  • 教育觀察:老教師撕毀鄉村從教30年證書為哪般
    日前,一則老教師撕毀鄉村從教30年證書的消息很火,這說的是某校校長讓一位老教師前來領取鄉村從教30年榮譽證書,老教師來到校長辦公室後,當著校長面把證書撕毀了。30年的教師頒發榮譽證書,這本來是一件好事、大事和喜事,可接下來卻成了廣大教師吐槽的遭事。