停課不停學，三招讓孩子在家養成自主學習力

作者：霖筱筱 圖：網絡

自從&34;的口號喊出，許多家庭又開始出現&34;的景象。孩子拖延、在家不肯學，成了許多家長頭疼的問題。其實，養成孩子學習的自主性，並不難。今天我們就來聊聊，在家如何才能讓孩子養成自主學習力。

為什麼孩子在家就不愛學習了？

許多家長抱怨：孩子在學校是認真學習的態度，回到家卻是厭學的態度，在家根本不會去主動學習，還拖拉、磨蹭。面對這些問題，我們需要先找出原因。

基本原因主要有三個：親子關係如何？家庭環境是否利於學習？孩子的學習方法是否正確？

我們先看第一個原因。實際上，親子關係跟孩子是否愛學習是密切相關的，如果一個家庭裡親子關係不好的話，孩子不僅會厭學，還會產生消極心理。所以良好的親子關係是促進孩子愛學習的基本條件。

古有孟母三遷，我們便知道家庭環境也是相當重要的。如果是非常吵雜的環境，比如說，有的學生家裡面是開店鋪的，孩子在店鋪寫作業的話，就會被上門的顧客打擾而無法專注。還有的家庭裡父母喜歡打牌或聚會，吵雜的環境也不利於孩子學習。因此，父母要給孩子創建一個良好的學習環境。

最後一個原因，就是要看看孩子的學習方法是否正確。學習方法，關係著孩子的成績，這包括筆記法、速記法等等，合適的學習方法能提高孩子的積極性，因為會減少很多學習上的困難。

讓孩子養成自主學習力的三個妙招

1、尊重孩子，讓孩子有自主感。

在我的培訓機構裡，有很多孩子跟我說，他們在家的情況基本是這樣的：

一回到家，剛放下書包，水都還沒喝上一口，家長就在旁邊催著趕快寫作業了。孩子每次聽到這個聲音，就覺得特別反感。

其實我們可以試著放慢我們的腳步，我們可以試著問問自己：是不是真的就這般緊迫？連喝水的時間都沒有？是不是真的不能夠讓孩子先歇一歇？答案肯定是否定的。不排除父母的焦慮感，大部分來自自身，而不是孩子。

也有家長反映，孩子在剛入學的時候，每次回到家都會很主動寫作業，但到了二、三年級就開始懈怠了。原因是什麼呢？剛接觸作業的孩子，會覺得很新奇，並且想趕快地完成作業得到父母的誇獎、得到老師的表揚，所以他們就會很積極的去完成作業。如果是在這一個環節裡，家長並沒有做到配合和尊重，那麼他就會覺得自己這麼做的意義根本就不大，也因此失去了積極性。

所以，家長要學會和孩子溝通，並且尊重孩子的計劃。

比如，家長可以問孩子：你打算什麼時候開始寫作業？打算在多長時間內完成。孩子聽到家長的提問後，便覺得自己得到尊重了，即便他之前沒有計劃，他當時也會馬上思考這個問題。當孩子給了計劃之後，家長要充分的相信他，並且尊重他的計劃，讓他自主地去完成計劃。

2、誇獎孩子，讓他有成就感。

每一個孩子都喜歡，但為什麼有的誇獎卻沒有起到效果？這就關係著誇獎方式是否正確。

很多家長都喜歡這樣誇孩子：

你真棒！

你最能幹了！

其實這種過於籠統的誇獎是錯誤的方式，因為孩子完全不懂，會感到莫名其妙，不懂自己棒在哪，為什麼能幹？。所以家長在誇獎的時候就要注意措辭，要有針對性地、具體地去誇獎。

比如說孩子今天做的試卷附加題得了滿分，那麼你就可以具體的告訴他：附加題比較難，你能夠得滿分，看來你已經把這個單元的知識點都掌握了，並且你在做題的時候非常的仔細、認真。

如此一來，孩子就知道自己得滿分的原因了：一個方面是自己掌握的知識點，另一方面是自己做題的時候非常的仔細，並且認真檢查了，所以才能德滿分，這樣再以後做題時，他就能用同樣的方法了。

3、鍛鍊孩子，讓他有勝任感。

在家裡，我們可以經常制定一些小遊戲，讓孩子有勝任感。其實換一種思維來考慮，他就是責任感。

對於孩子來說，他們的思想是非常單純的，只要你賦予他&34;，他就會非認真完成。我們可以通過一些小遊戲來培養。

在有兩個孩子的家庭裡，可以這樣玩。姐姐給弟弟出題，然後再給弟弟打分，姐姐能夠勝任這件事情，必定是自己掌握了這些知識點才行。因為如果是他自己都不掌握的知識，他怎麼能給別人出題呢？

從遊戲裡鍛鍊孩子，不僅能加深孩子對知識的印象，用這種方式來進行復盤，還能孩子有一種歸屬感，讓他知道學習是自己的事情，總而會更加主動去學。

通過簡單的幾個方法，也可以讓「雞飛狗跳」的戰場轉成「母慈子孝」的靜好。

（本文作者：本文作者：霖筱筱。親子諮詢師一枚，愛看書愛寫作，愛孩子愛生活。本文原創首發石頭爸爸的育兒經，請勿抄襲。）