女媧造人話童年

2020-09-11 主天安

女媧造人的神話，是我們那個時代的童話！

讀者會說作者牽強附會嗎？

女媧造人，那不是神話。我們的童年，捏個泥人，是遊戲！

捏泥人遊戲，是每天的拿手好戲！小男孩們的手藝，好像與生俱來，生而知之，信手拈來！

現在的孩子，3歲入幼兒園。我們7歲才準入學！

七歲以前，結伴玩耍。用泥捏個泥人，是每時每刻的作業！

每天，每時，每刻，都可以隨時隨地，隨隨便便……造泥人！

所謂隨時隨地，就是原材料遍地，夥伴們就地作業，比賽手藝的高低！

童年的造人比賽，其實最簡單！

農村遍地是土，道路更是坑坑窪的泥路！捏泥人所用的泥巴，俯首皆是，站著，蹲著，手中泥巴，一會兒就變成了泥人！

我們的童年，塑造泥人，就這麼簡單！

有時候，沒有現成的泥巴，這也難為不倒我們！

首先，我們撮土成堆，然後修成成碟形。接下來就是往蝶形坑中撒尿！

具體工作程序，既簡單，又富童趣！活泥……團圓球作腦袋，按上耳朵。製作眼晴，是根據時節，安裝眼睛珠！

麥季，使用麥籽作眼晴珠。

秋季，使用豆類作眼晴珠。

有句俗話，說是綠豆眼。真的！

用綠豆作眼晴，最好安裝了！

玉米和黃豆籽粒太大，不好安裝為眼晴珠。

最理想的是將黑豆一分為二，和人的眼晴珠，顏色相似，維妙維肖！

製作胳膊，安裝雙腿，組合成人形，就算大功告成！

製作泥人，有時泥巴發乾發磆，連接不好，怎麼辦？

怎麼辦？張口就來！……吐些涶沫，使泥巴發軟，然後就容易捏造成功了！

我們童年的童趣，捏造泥人，是不是承襲了女媧造人之術？

女媧造人，就是摶土成泥，塑造成泥人！！！

女媧發明了泥塑！！！

女媧的泥塑，是世界泥塑的開山之作！

女媧泥塑的開山之作，競被訛為神話！分明是泥塑之人，被訛為血肉之軀！

女媧創造的泥塑，本該申請世界之最的歷史記錄，可惜，可惜被編為神話，編為催眠的搖藍曲！

聽著搖藍曲長大的大人物們，繼續編造搖藍曲……於是，神話誕生了！西方人將神話當歷史，東方人將歷史當神話！

更為可惜的是，現代人類，仍將女媧奉為創造人類的鼻祖！

女媧造人，就是泥塑人像！

用尿泥塑人像，是我們童年的童趣！<<

使用最簡單的語言文字，形象解讀神秘的神話！

女媧造人……我們應該申請泥塑鼻祖的世界記錄！！！


相關焦點

  • 《女媧造人》導學案
    女媧造人塑像學習重點：大膽、新奇、合理的想像。（2）女媧造人的原因是 ，她用了 和 方法來造人，為了人類能繁衍，她想出了一個 的辦法。彩繪女媧絹畫二、整體感知複述故事：請抓住課文的主要情節，用講故事的形式複述女媧造人的故事
  • 還原女媧造人的歷史真相
    在中華文明裡，創生神話的典型就是流傳於漢民族的女媧造人。當然，說起女媧大神，不得不提的還有她的補天功績，這在神話學中往往被稱為「再創造」神話。限於篇幅，本文只重點解讀「女媧造人 」神話，而關於「女媧補天」神話的解讀，將會在後文中呈現。
  • 新泰蓮花山女媧造人的傳說
    女媧娘娘隨後肩負起了造人的使命，可是寥廓大地一片蒼茫，究竟應該從哪裡著手呢? 女媧娘娘依據河圖陰陽五行生化之理向東而行，進入生發之境——山東(東方屬木， 主生發)，再依據洛書九宮八卦化生萬物之理，找到九峰環抱狀似蓮花的生化之地——新泰蓮花山(蓮花山九峰環抱暗喻九宮：內藏卍符號雙螺旋結構是創造生命的基本密碼。蓮花暗喻連化：連續生化之意)。
  • 「女媧造人」的緣起因何而來?
    女媧，是中華民族上古神話傳說中的「創世女神」，與伏羲一起被稱為華夏人文始祖。而中華民族的人文初本中，中國最早的人類社會就是因「女媧」而來，這就是是中華人文流傳至今的「女媧造人」之說。「女媧摶黃土造人」的傳說，起始於東漢獻帝年間應劭所著的《風俗通》，載曰：「俗說天地開闢，為由人民，女媧摶黃土做人。劇務，力不暇供，乃引繩絙於泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人也，貧賤凡庸者，引繩人也。」這是「女媧造人」之說的最早出處。意思是時候開天闢地之處，地球上沒有人類，是女媧用水浸溼黃土，然後捏成了人。
  • 中國的「女媧造人」傳說和基督教的「神造人」傳說,誰更靠譜?
    中國有女媧造人的傳說，而基督教有上帝用泥土造人的傳說。傳說往往由於年代久遠而難以找到證據或者蛛絲馬跡來證明是否真的發生過。比如中國的女媧造人之說，除了先秦時候的書籍《山海經》、《楚辭》，西漢的《淮南子·說林訓》，東漢的《風俗通》，北宋的《太平御覽》等書籍之外，就找不到任何其他的證據來證明女媧造人這個遠古的傳說。
  • 脫下神話的外衣,女媧造人的真相是什麼?人何以謂之人?
    女娃造人傳說女媧造人，用的材料是泥土，地點應該是在某河邊或者湖邊，小時候玩過泥巴的人都知道，只有溼土能捏著玩，所以必須接近水源，說不定女媧就是在黃河邊上造人的，因為黃河是我們的母親河女媧手工捏泥土造人女媧手工捏泥土造人，象徵著遠古部族同族通婚，甚至是近親通婚，傳說女媧就和自己的兄長伏羲結婚（這是女媧造人另一個版本的故事），熟悉進化論的我們都知道近親通婚生出來的孩子多有缺陷
  • 女媧造人背後的驚人真相
    （2）傳說的真實——女媧造人希臘神話，希伯來舊約均源自於巴比倫神話，而巴比倫的神話源自於阿卡德人。阿卡德人抄襲於蘇美爾神話。Enki恩基，意為「地球之主」，他與恩利爾（Enlil)同為Anu的兒子，按西方人的視角解釋恩利爾像是天使，而恩基卻是魔鬼的角色。恩基的妹妹寧瑪（Ninmah）是醫學女神也是蛇形，這也是現代醫學標誌的由來（同為蛇形神又是兄妹，又與造人有關，這與伏羲和女媧如出一轍）。蘇美爾神話中恩基與寧瑪，實際上就是伏羲與女媧。
  • 沒有女媧造人,卻有姜央造萬物
    關於開天闢地，創造萬物的傳說，大家熟知的是盤古開天闢地，女媧摶土造人，造六畜的傳說。這些神話故事在中國廣為流傳，已經難以說清是從哪裡開始。湖北竹山縣女媧山，傳說就是女媧伏羲摶土造人，鍊石補天的地方。總之，在廣大地區，都大致留下了盤古和女媧，伏羲造天地的傳說。而鮮為人知的是，在少數民族的傳說中，留下了更為豐富的關於開天闢地和創造世間萬物的傳說。
  • 統編版七年級上冊語文第21課《女媧造人》知識點
    二、故事背景課文是根據《風俗通》中有關「女媧造人」的記載改編的。作者以大膽、新奇的想像，在原有故事基礎上進行富有人性化的演繹與擴充，使得這個古老的神話傳說充滿生活氣息，煥發出迷人的色彩。第二部分（第2—18段）：寫女媧造人的具體過程。五、問題歸納1.本文第①段有什麼作用?本段有引出下文的作用.寫天地開闢後,沒有人類的世間顯得荒涼寂寞,為下文女媧造人作鋪墊。
  • 捏土造人,用石補天,中華民族的女媧神話反映出什麼歷史?
    女媧不忍人類受災，於是煉五色石補好天空，拯救了人間。「女媧造人」和「女媧補天」，這當然不是歷史還是神話，而且它還不是一般的神話，屬於「創世神話」，這種神話任何民族都會出現，大家不要以為其荒誕不經，實際上這些神話很能反映出一些遠古時期的歷史。原始社會不存在史書，當時人們也沒有那麼高文化水平，對世界的理解是很迷信的，所以很多東西都是通過神話流傳下來的。
  • 女媧「造人」、「補天」的神話與陰陽五行有什麼關係?(連載一)
    女媧女媧是上古時代的創世女神，她「摶土造人」、「鍊石補天」、建立了婚姻制度，因此又被成為」大地母親「、「大地之神」，也是「婚姻之神」、「生育之神」。女媧的神話傳說揭示了什麼樣的宇宙奧秘？又與陰陽五行有什麼關係呢？本篇以連載的形式，為你一一揭秘。東漢《風俗通義》中記載：俗說天地開闢，未有人民，女媧摶土造人，劇務，力不暇供，乃引繩絙(索) 泥中，舉（甩）以為人。
  • 女媧捏黃土不止造了人,還有他們,現在都被稱作靈獸
    女媧捏黃土不止造了人，還有他們，現在都被稱作靈獸傳說天地間的第一個神是創始元靈，他原來只不過是天地間的一股靈氣，後來偶然承受了造化，得了道，有了形體。盤古斧既然天地間的氣候已經變好，天地之間只有這幾個人也覺得很寂寞，所以人類的始祖女媧娘娘就主動捏黃土造人，剛開始她還慢慢的一個一個的，小心地按照自己的模樣造出人類，但是隨著工程的推進
  • 造人補天的女媧娘娘,人妖共尊的創世神,為何生日的時候拜別人
    女媧補天造人的故事被人們廣為流傳，她被尊為萬物生靈之祖，也叫做創世神。不但人類尊拜，連妖精也都聽命於女媧娘娘，畢竟妖怪也是生靈呀。就是這樣一位人妖共敬的神靈，卻在自己生日的時候拜訪別的聖人。傳說中盤古開天后，地上本來沒有生靈的。
  • 小浣熊童年記憶之封神卡——女媧,紂王,宇宙三妖,妲己,千裡眼
    時空女媧卡女媧，中國上古神話中的創世女神。又稱媧皇、女陰，史記女媧氏，是華夏民族人文先始，是福佑社稷之正神。相傳女媧造人，一日中七十化變，以黃泥仿照自己摶土造人，創造人類社會並建立婚姻制度;因世間天塌地陷，於是熔彩石以補蒼天，斬鱉足以立四極，留下了女媧補天的神話傳說。
  • 相傳女媧在此鍊石補天,摶土造人,被譽為「華夏祖廟」
    它就是「媧皇宮」，建於北齊時期，相傳為女媧娘娘鍊石補天，摶土造人之地，每年的農曆三月初一至十八，為女媧祭典之日，全國各地以及海外華僑前來祭拜，被譽為「華夏祖廟」為全國祭祖聖地之一。下面跟隨小編詳細了解媧皇宮。
  • 造提線木偶的「女媧娘娘」
    原標題：造提線木偶的「女媧娘娘」造提線木偶的「女媧娘娘」（ 2020-12-18 ） 稿件來源：新華每日電訊 成風化人▲季天淵與自己製作的泰順提線木偶「貴妃娘娘」走在鄉間小路上 本報記者崔力攝本報記者崔力
  • 這樣的自讀課文,該怎樣來自讀——《女媧造人》導讀例談
    【導讀】《女媧造人》是袁珂先生根據古代有關女媧造人的神話故事改寫而成的。作者展開大膽新奇而又豐富的想像，對故事的主要情節進行了富有人性化的擴寫；同時，又作了相應的刪減。文章淺顯易懂，想像豐富，聯想合理。
  • 七年級語文《女媧造人》「同課異構」優質課比賽教學設計
    二、教材分析：《女媧造人》是人教版七年級上冊第六單元的第三篇文章，本單元要求學生體驗虛構與想像的力量，調動自己的體驗，發揮聯想和想像，深入理解課文。本文用豐富的聯想和想像，寫了女媧造人的具體過程，根據本單元的要求
  • 中國經典神話故事英語版:女媧造人
    新東方網>英語>英語學習>少兒英語>英語故事>正文中國經典神話故事英語版：女媧造人 2015-09-17 16:50 來源：網絡 作者：
  • 女媧為什麼是人面蛇身:《紅樓夢》那塊石頭背後有話
    2 女媧為什麼是人面蛇身在所有中西方的歷史文化體系裡面，我們似乎都能找到屬於同一哲學領域的問題，那就是：「我是誰？我從哪裡來？我要到哪裡去？」這三個問題被稱為哲學三大終極問題。在西方宗教體系中，人們用「上帝造人」的傳說來解釋人類生命的起源，而在中國，則有女媧造人的神話來解釋生命來源的奧秘。