近日，嘉興市2020年中小學名優教師「攜手鎮村」教育指導服務活動在秀洲區新塍鎮磻溪教育集團舉行。本次活動採取線上線下相結合的形式，參與現場活動的有嘉興市中小學英語教研員姚彬、來自五縣三區的小學英語教研員及秀洲區小學英語骨幹教師。全市其他英語教師則以學校單位，通過在線形式準時參加了本次培訓。
活動開始，磻溪教育集團總校長陳超致歡迎詞。陳校長對參與本次活動的專家、教師表示了熱烈的歡迎，並祝願活動能順利進行。
上午安排的是課堂展示。來自嘉興一中實驗經開學校的楊敏雅老師執教的是《PEP 1 U4 We love animals A Let’s talk》。楊老師在充分解讀文本的基礎上，將課文情境設計得更加完整。在教學中她通過惟妙惟肖的肢體語言、讓人聲臨其境的語音語調，把三年級的學生帶入到了課文情境中，充分展示了市學科帶頭人的風採。
來自桐鄉市矛盾實驗小學的陳賢德執教的是《PEP 3 U3 My friends B Let’s learn》。陳老師以桐鄉名人豐子愷的畫作作為教學素材，引導學生運用目標語言描述人物主要特徵，讓學生不僅掌握了語言知識，還了解了文化知識，實現了英語人文性和工具性的統一。陳老師幽默的語言、自然的教態、精美的課件都給在場老師留下了深刻印象。
來自秀洲區磻溪教育集團的查森豔老師執教的是《PEP 5 U3 What would you like? B Read and write》。查老師抓住課文的主要懸念，引導學生閱讀並找出答案，在這個過程中不斷深入思考，結合自身實際進行語言表達。整節課中學生們能保持較高的學習動力，實現了較好的探究性學習。
中午進行的是教學賞析。作為嘉興市名師，來自海鹽縣實驗小學教育集團的許芳老師結合上午三節課，做了《基於核心素養的小學英語課堂教學實踐》的教學賞析。許老師主要從教學目標和教學途徑兩個方面出發，提出在英語教學中要跳出「英語只是一種交流工具」的傳統理念框架，要思考如何通過英語學習培養學生的核心素養。
下午開展的是經驗分享。四所學校的教師代表結合本校實際，向全體教師交流了英語校本教研工作。南湖國際實驗學校從教學規範、學業評價、師生發展三個方面出發，展示了他們規範而紮實的教研工作，「學非探其花，要自撥其根」，通過校本教研要讓老師們形成習慣，收穫方法。
經開區陽光小學的教研組是一個年輕的教研組，但他們在校本教研中能基於校情，通過創新常規來促進發展，讓年輕教師們能迅速站穩講臺，並在各類比賽嶄露頭角。
海鹽縣行知小學的校本教研秉承「教科共研促提升，團隊協作共成長」的理念，把在教育教學中發現的有意義的實踐問題轉化為富有個性特色的校本教研課題，在課題的引領下發揮團隊的智慧，攜手並進，開拓創新。
海寧市丁橋小學以話題項目化實施為研究主題，落實單元整組下一課多磨的研訓策略，落實教學常規，提高校本研訓實效性，逐漸形成了「樂學、善研、發展」的教研特色。
最後，市英語教研員姚彬老師為本次活動做了總結。她從本次活動的主題出發，向全體教師闡述了如何做好文本解讀，通過有效的教學設計促進學生英語核心素養的提升，並希望每所學校都能做好校本教研工作，促進教師課堂教學能力的提升。
本次活動的順利開展為全體小學英語教師帶來了新的啟發。「線上線下共研討，再接再厲謀新篇」，相信本次活動之後，全市小學英語會邁上一個更高的臺階。
信息來源：市教育局