2011-10-17 來源：西南財經大學
西南財經大學為提升學生職業規劃能力和綜合素質，以提升「主動性」為抓手，以「自我認知」為切入點，以「探索實踐」為著力點，以「生涯決策」為落腳點，積極構建「立體」職業規劃服務體系。
一、以提升「主動性」為抓手，構建職業規劃意識培養體系
該體系由職業規劃宣傳、「職業規劃大賽」等學生活動及「職業規劃檔案系統」網絡平臺等構成。從新生入學，就通過就業信息網、微博、《職場起跑線》刊物、海報、DM單等載體，宣傳進行職業規劃的重要性和意義，進一步加深學生職業規劃意識。舉辦校級「職業規劃大賽」等參與面廣的學生活動，在大賽舉辦過程中，普及職業規劃知識和技巧，推動學生積極主動進行職業規劃。構建職業規劃網絡體系，進一步引導學生進行職業規劃。以新版「就業信息網」為中心，通過開設「官方微博」、開發「職業規劃檔案系統」、引進職業測評系統、建設「畢業生信息管理系統」，為畢業生提供全方位職業規劃網絡服務。通過「職業規劃檔案系統」，學生可實現「在線」記錄大學生活、提交和修改職業規劃書、預約諮詢等功能。
二、以「自我認知」為切入點，構建自我認知引導體系
該體系由職業諮詢輔導、職業規劃課程、「主題工作坊」、「團體輔導」、「職場放映廳」、「職場閱覽室」、職業規劃測評系統構成。建立諮詢輔導室，完善諮詢師預約制度，開展日常職業規劃諮詢活動。新生入學後，在系統接受《大學生職業生涯規劃》課程教育的基礎上，學校還開設豐富多彩的「主題工作坊」和「團體輔導」，內容包括情緒管理、壓力管理、時間管理等，幫助學生進行自我認知。每周開設「職場放映廳」，播放職業規劃與心靈成長類影片，並邀請職業規劃師進行點評，加深學生對自我認知的理解。購買職業規劃類書籍、報刊，建設「職場閱覽室」，免費向學生開放。為進一步促進學生進行科學自我認知，學校引進了Careersky測評、朗途測評、職前網絡學堂等系統，並為學生提供測評報告解讀和分析服務。
三、以「探索實踐」為著力點，構建工作世界探索推動體系
該體系由「參觀體驗」、「職業博覽會」、實踐基地、「實習生雙選會」構成。通過打造「主題性」參觀體驗活動，分批組織學生赴傳統行業以及新興行業參觀，讓學生加深對傳統、新興行業和勞動力市場的認知。為提升學生對行業、職業、新興產業、基層項目的了解，學校定期舉辦「職業博覽會」，通過場館實地博覽、網上博覽等形式，提升學生對工作世界的了解。通過構建「頂崗實習、掛職鍛鍊、假期實習」三位一體實習體系，深化校企合作，積極建設實習實踐基地，為學生學會「在水中遊泳」提供舞臺。舉辦「實習生雙選會」，邀請世界五百強、銀行、證券、保險、會計師事務所、IT、快銷、零售等行業用人單位，為非畢業班同學提供就業前「演練」機會。
四、以「生涯決策」為落腳點，構建生涯決策指導體系
該體系由就業指導課程、特色服務項目打造構成。開設《大學生就業指導》課程，指導學生進一步做職業生涯決策。在課程開設基礎上，打造「職業大講堂」、「柳林茶座」、「簡歷診所」、「模擬面試」等特色項目，提升學生就業技巧、綜合素質，進一步提升學生職業選擇和生涯決策能力。
（責任編輯：宋成龍）