你孩子5歲的時候，會背多少首詩？能認識多少字？
我從未覺得孩子的起跑線有多重要，直到我在電視中看到5歲的王恆屹，能背詩580首，認識3000個漢字，我第一次認識到同齡孩子的差距是怎樣拉開的！
我是在《中國詩詞大會》上被王恆屹這個小選手圈粉了，一組「姓氏飛花令」讓全場驚呼。他的一句：「水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇」，讓我瞬間汗顏，我都不知道是哪首詩。
我當時就想，人家這孩子是怎麼養的，啥樣的家庭能教出這麼優秀的娃！這一了解才發現，在王恆屹的教育背後的功臣是他的奶奶。
因為父母要去上海工作，於是小小的王恆屹就跟爺爺奶奶在青島長大，所以說能養出這麼個「神童」孩子，奶奶功不可沒，那這位奶奶的家庭教育厲害在哪裡呢？讓我們一起來揭秘。
一、國學啟蒙、背古詩
如果說這位退休奶奶有何過人之處，就要提到她的愛好。王恆屹的奶奶非常喜歡古詩詞朗誦，平時自己就喜歡聽。
沒想到一歲多的王恆屹對詩詞非常有興趣，還跟著哼。於是王恆屹的奶奶找到一些國學啟蒙的經典之作，比如《三字經》、《百家姓》給王恆屹放著聽。
沒想到沒用多久，王恆屹就背下來了。我想這就是普通孩子和他的區別吧，我們孩子聽兒歌，人家聽國學，從小就能感受國學的魅力，並且對於古詩詞類更有語感。
等到這些基礎聽完以後，王恆屹的奶奶開始教他《千字文》和古詩詞，為了讓王恆屹記住更多的詩詞，奶奶還會利用遊戲去鞏固詩詞。
比如平時會跟王恆屹互出考題，兩個人比一比，誰詩詞接的多，接的準確！也正是這樣日復一日的訓練，才有了5歲就能背詩5百首的王恆屹。
家長會問：「這麼小背詩是浪費時間嗎」？據研究表明，6歲前是大腦發育的黃金期，記憶效率最高，就連詩詞女神葉嘉瑩也認為讓6歲前的孩子背書符合兒童的發展規律。
二、每日堅持識字
那王恆屹是怎麼識字的呢？奶奶又用了什麼方法呢？王恆屹奶奶分享經驗的時候，特意強調人的記憶是有規律的，就算孩子記性再好，但也逃不過遺忘。
所以想要讓孩子真正記得住，就要每天堅持學習。有的時候一首詩也要讀上三四遍，尤其是詩詞中的文字，奶奶要一個字、一個發音的進行講解。
王恆屹的奶奶認為，只有在理解的基礎上，孩子才能記憶得更加深刻、更加牢固。再想一想我們多少家長有真正有耐心去給孩子講述一個字的意義呢？
我們最常見的方式是什麼？不就是拿著一個識字卡，一遍遍地念，每次孩子還沒被念困，自己已經開始打哈欠，這樣怎麼可能讓孩子達到識字的效果呢？
而且孩子在3-6歲這個階段，處於具體形象思維，本身對於抽象的數字、文字就不感興趣，家長再教得無聊點，認識個百十來字都困難，何談上千字呢？
但你若不讓孩子識字，很多小學是要求孩子入學之前有識字基礎的，而且要達到700字，讓很多家長很慌張。
建議可以從具體形象思維出發，通過象形文字讓孩子識字，不但增加了識字興趣，還能夠讓孩子更理解一個字的含義。
比如下圖的「旦」字，我們要給孩子解釋這個字的含義，挺困難。但是通過圖像讓孩子理解就容易多了，把比劃中的橫比作大海，上面畫一個太陽，就是太陽剛剛升起的意思。
這就是非常典型的形象記憶法，孩子不但不排斥，還會覺得很有趣。為了讓孩子更理解這個「旦」的意思，還搭配了一個小故事。
家長可以問孩子，你知道太陽從什麼地方升起嗎？然後你就給孩子看這幅圖片，是不是這樣，然後引出「旦」這個字。
為了讓孩子更好地記憶，還可以讓孩子背一背木蘭辭中的「旦辭爺娘去，暮宿黃河邊」。給孩子解釋，木蘭在太陽剛升起的時候就離開了父母，到了晚上就睡在黃河邊。
這樣一番操作下來，孩子對於這個「旦」字的理解，一定比你拿著識字卡念上一百遍管用。上述的方法出自《水墨漢字繪本》，非常有趣的一套識字繪本。
是為4-8歲孩子，從識圖到識字而準備的自然過渡的繪本，通過48幅水墨手繪的象形字，再到48個趣味故事，讓孩子發現漢字的美。
每一個漢字都包括甲骨文、漢字故事、意境畫、古詩詞、現漢簡體字5個部分，讓孩子真正去認識一個字，是孩子識字路上的「神助攻」。
通過王恆屹的故事讓我意識到，其實不論是老人帶孩子，還是自己帶孩子，只要講究方法，都能養出一個「不凡」的兒童。