不會聽課的孩子學習多走彎路，3個技巧培養傾聽習慣，父母要重視
2020-11-08 涵妮媽媽育兒經昨天跟好朋友聊天時，她說起最近孩子沫沫所在的幼兒園舉辦家長開放日活動，通過這個活動，好朋友看到了沫沫在幼兒園裡的表現，發現沫沫不是太會聽老師講話。
當老師講話的時候就看到沫沫自己在玩手指頭，等到老師提問她時，她茫然地瞪著大眼睛。後面有個活動是老師講故事，這個故事沫沫在家裡聽過，但是在老師講的時候沫沫不斷地去插話，老師說其他小朋友還沒有聽過故事呢，讓她陪其他小朋友一起把故事聽下來。
可是沫沫堅持沒一會又站起來插話，這就打斷了其他小朋友完整地聽故事。
而且好朋友發現，沫沫在幼兒園出現的這些問題在家裡並不明顯，到幼兒園怎麼會變得這麼明顯呢 ？
一、父母要知道孩子的聽力不等於傾聽能力
人有兩個耳朵一張嘴，就是讓我們多聽少說。
正常的耳朵都能聽，這種天生的本領還用培養嗎？
其實不然，「聽力」不等於「傾聽」。
我們都知道「傾聽」要有正常健康的「聽力」為生理基礎，但是有了「聽力」未必善於「傾聽」，因為「傾聽」是有目的、有選擇、有自我控制性的「聽力」。
傾聽既是解決問題的有效方式，也是提升自我意識的有效工具。因為有效地傾聽有助於從孩子的理念、思維模式和思考途徑中去探尋出適合自身的結果出來，這種境界就是「聽君一席話，勝讀十年書」的寫照。因此，「聽」是培養孩子智慧和理性的重要途徑。
我們都希望孩子以後學習好，但是要想學習好的關鍵是孩子學會傾聽老師講課，不會聽課的孩子在學習上就要走彎路，甚至落後。
傾聽雖是生活中的平常小事，卻是成長中的大事情，養成孩子注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。所以，良好的傾聽習慣與能力需要父母有意的培養與訓練。
二、孩子每個年齡段傾聽的發展特點
聽力是孩子能仔細聽聲音和言語的能力。如果孩子要學習和理解口頭語言，就需要有仔細聆聽的能力。
在孩子各個年齡段傾聽的發展特點：
★1～2歲的孩子通常能夠對一個簡單明確的指示做出準確的傾聽反應，例如：「指給媽媽看，哪個是小狗？」、「奶奶在哪兒呢？」
★2～3歲的孩子能聽懂語言中的附加詞，如「大」或「小」，我們可以對孩子說：「把那個大的玩具熊拿過來。」
3歲的孩子基本能聽懂兩個同時出現的指示語，比如我們可以對孩子說：「拿著你的小玩具，去給爸爸看看。」這個時候孩子的專注傾聽時間大約是5分鐘左右。
★3～5歲的孩子能理解3個以上同時出現的指示語，其中包括方位詞，如上、下等。
5歲的孩子通常已經能聽懂對方語句中的連詞，如「如果……那麼……」，我們可以孩子邊唱邊說：「如果你感到高興，那就拍拍手！」
三四歲的孩子大概能傾聽10分鐘，五六歲的孩子能傾聽20分鐘。
三、培養孩子傾聽的好習慣需要這樣做
這樣的情況你是不是經常遇到：
那就是無論我們重複多少遍，孩子依舊把我們說的些話當耳旁風，完全忽視你。我們會感到精疲力盡，幾近抓狂。
那麼如何培養孩子傾聽的習慣呢？
1、給孩子一個安靜傾聽的環境
我們在與孩子交談時儘量把周圍噪聲降至最低，把電視、手機等音量調低或關掉。給孩子一個無幹擾的安靜傾聽環境。
同時，我們在跟孩子說話的時候要慢一點兒，中間要稍有停頓，給孩子辨別和理解的短暫時間。
2、經常跟孩子玩「悄悄話」的遊戲
在做這個遊戲的時候。我們需要把聲音放得很低，挨著孩子的耳朵悄悄地說話，讓孩子集中注意力來傾聽，這樣有利於提高孩子的注意力和聽力。
在女兒3歲時，這是她最喜歡的遊戲，我會在她耳朵邊說一句話悄悄話，然後娃爸在旁邊會故意的問女兒：媽媽，跟你說的什麼啊？告訴爸爸吧。」每次女兒都會把我說的話再悄悄地去告訴爸爸，這樣在玩遊戲中，我們能很好的鍛鍊孩子的傾聽能力。
3、在講故事中鍛鍊傾聽能力
孩子都喜歡聽故事，特別是我女兒，她是從一歲開始就閱讀的。
我們在給孩子講故事的時候，注意要咬字清晰，不能硬照搬書中文字，可以根據故事情境適當增添一些簡單的形容詞和動作，提高孩子的傾聽興趣。
同時，我在給女兒讀熟悉的繪本時，會故意讀錯其中的一句話，女兒會發現並給指正出來。
這樣的方式，都會鍛鍊到孩子的傾聽能力。
寄語：
培養孩子的傾聽能力是發展幼兒口語表達能力的基礎。因此我們應注重激發孩子的傾聽興趣，培養孩子良好的傾聽習慣，促進孩子傾聽能力的發展，讓孩子樂於傾聽、學會傾聽。
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