七上4.4物質的比熱(2)

2021-02-18 勝哥課程

一、複習強化

二、比  熱

上節課我們探究了：相同質量的不同物質，升高（或降低）相同的溫度，需要的吸收（或放出）熱量並不相同的。

物質的這種特性在科學上叫做比熱容。簡稱比熱。

（一）概念

1千克的某種物質，在溫度升高（或降低）1℃時所吸收（或放出）的熱量，叫做這種

物質的比熱容，簡稱比熱。用符號C表示。

（二）單位

焦/（千克 ℃）   符號為 J/（kg · ℃）

讀作：焦耳每千克攝氏度

（三）常見物質的比熱

仔細觀察上表，你有何發現？

同種物質的不同狀態，比熱一般不同。

（四）比熱的含義

1.理解

水的比熱為 4.2×103焦/（千克 ℃），表示：

1千克的水，在溫度升高1℃時所吸收的熱量為4.2×103焦。

或

1千克的水，在溫度降低1℃時所放出的熱量為4.2×103焦。

2.鍛鍊

（1）沙石的比熱為 0.92×103焦/（千克 ℃），它表示：

向父母敘述

父母判斷正誤

答：

1千克的沙石，在溫度升高1℃時所吸收的熱量為0.92×103焦。

或

1千克的沙石，在溫度降低1℃時所放出的熱量為0.92×103焦。

（2）煤油的比熱為 2.1×103焦/（千克 ℃），它表示：

向父母敘述

父母判斷正誤

答：

1千克的煤油，在溫度升高1℃時所吸收的熱量為2.1×103焦。

或

1千克的煤油，在溫度降低1℃時所放出的熱量為2.1×103焦。

（五）比熱的實質

1.反映了物質吸熱、放熱的本領

比熱越大，吸熱或放熱本領越強。

比熱大的物質溫度不容易改變，比熱小的物質溫度較容易改變。

2.物質對冷熱反應的靈敏程度；

比熱越小，對冷熱反應越靈敏。

三、思維訓練

（一）用沙炒慄子

為何不直接用鍋而是混在沙子中炒慄子呢？

認真思考

向父母表達你的觀點

父母判斷正誤

為了孩子能充分動腦，也為了有些教師直接用同屏在教室上課，所以先把答案隱藏。等學生回答後再展現答案。達到最佳的學習、教學效果。

在下方拖拽或長按獲取答案

勝哥

答：沙石的比熱較小，吸收熱量後升溫較快，致使慄子較快炒熟。

課程

（二）水銀體溫計

體溫計中為什麼用水銀作測溫介質？用水可以嗎？

認真思考

向父母表達你的觀點

父母判斷正誤

勝哥

答：水銀比熱較小，不能用水，一則水的比熱大對溫度不敏感，二則熔點高很容易結冰，不易保存。

課程

（三）冷卻發動機

認真思考

向父母表達你的觀點

父母判斷正誤

勝哥

答：因為水的比熱較大，能從溫度較高的發動機吸收更多的熱量，從而達到較好的冷卻效果。 

課程

（四）秧田控溫度

秋冬季節，為什麼對秧田晚間灌水，白天放水？

認真思考

向父母表達你的觀點

父母判斷正誤

勝哥

答：傍晚時在秧田裡灌水，是因為水的比熱容大，放熱降溫較慢，使秧田的溫度降得少，不至於引發凍害。

白天把水放掉，秧田（泥土）的比熱容小，吸熱升溫快，有利於秧苗的生長。

課程

（五）暖氣管供熱

暖氣管內裝的是流動的熱水，你能解釋嗎？

認真思考

向父母表達你的觀點

父母判斷正誤

勝哥

答：水的比熱容大，在質量一定的條件下，水降低相同溫度時, 放熱量多，用熱水取暖效果好。

課程

（六）砂燙水卻涼

試解釋為什麼在盛夏炎日之下，河灘上的砂石灼熱難熬，而河水卻涼爽宜人。

認真思考

向父母表達你的觀點

父母判斷正誤

勝哥

答：水的比熱比砂石大。質量相同的水和砂石吸收相同的熱量後，砂石升高溫度要比水大得多。

課程

四、公式

（一）定義公式

根據比熱的定義 我們可以寫出關於比熱的公式：

C：表示物質的比熱，單位是焦/（千克 ℃）

m：表示物質的質量，單位是千克

△t：表示改變的溫度，單位是℃。

△t既然是表示改變的溫度，那麼就有一個初始溫度t0和一個改變後的溫度t1。

當物體吸熱時溫度升高， t1  >  t0   則 △t=  t1  -  t0  ；

當物體放熱時溫度降低， t0  >  t1則 △t=  t0  -  t1。

（二）單位統一

在運算時單位必須得統一。

當m取克時，c得取焦/（克 ℃）

（三）變形公式

Q = c m △t

五、小結

六、練習

1.炎熱的盛夏，人站在水中時感覺涼爽，而當人站在沙土上時卻感到燙腳，這主要是因為水和沙具有不同的----（      ）

A.熱量    B.質量   C.比熱容   D.密度

2.兩杯質量相同的水，甲杯水從30℃升到50℃，乙杯水從70℃升到90℃，它們吸收的熱量（   ）

A．甲杯吸收得多　   B．乙杯吸收得多

C．吸熱一樣多       D．都有可能

3.有關物質的比熱容，下列說法中正確的是---（    ）                  

A. 比熱容跟物體的質量有關，質量越大，比熱容越小

B. 比熱容跟物體的溫度有關，溫度越高，比熱容越大

C. 比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關

D. 比熱容是物質本身的一種特性，與物體的溫度、質量都無關

4. 鐵塊和銅塊的質量一樣大，已知鐵的比熱比銅的大，則---（       ）（本題可多選）

A．放出相同的熱量，鐵塊溫度降低較多

B．放出相同的熱量，銅塊溫度降低較多

C．升高相同的溫度，鐵塊吸收的熱量較多

D．升高相同的溫度，鐵塊吸收的熱量較少

5.食用油的比熱比水要小得多。若用煤氣灶分別對質量相同的水和食用油加熱，當水和食用油吸收了相同的熱量後，哪種物質的溫度升高得較多？

6.在比較不同地區一天之內晝夜氣溫的變化時，人們發現通常的情況是：內陸地區（特別是沙漠地區）氣溫的變化較大，而沿海地區氣溫的變化較小。你能解釋這個現象嗎？

7.吐魯番怪現象「早穿皮襖午穿紗，夜抱火爐吃西瓜」

在下方拖拽或長按獲取答案

勝哥

七、答案

1.C  2.C  3.D  4. B C  5.食用油升高得較多  6. 因為水的比熱比砂石大。顯然對於同樣多的水和砂石來說，在吸收的熱量相等的情況下，水的溫度上升得少,而砂石的溫度上升得多。在內陸地區白天在日照下吸收熱量溫度升高得較多，夜晚放出熱量後溫度下降得較多。而沿海地區白天在日照下吸收熱量溫度升高得較少，夜晚放出熱量後溫度下降得較少。

7.因為吐魯番以砂石結構為主，砂石比熱小。白天吸收熱量溫度上升多；而晚上放出熱量，溫度下降得多。

課程

相關焦點

  • 物質的比熱容特性
    關於物質的比熱容，我們需要了解以下幾點：(1)比熱容用來反映物質的吸熱能力，比熱容大的物質其吸熱能力就強。(2)比熱容與物質種類有關，與物質質量、吸放熱情況、溫度變化等因素無關。(3)同種物質，狀態不同，比熱容不同(比如水與冰是同種物質，但其比熱容是不同的)。
  • 探究物質的比熱容
    實驗記錄如表：(1)實驗中，加熱時間實質上反映了___________________。(2)根據實驗數據，在圖中畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖像。(2)分析第2、3次或第5、6次實驗數據，可以得出的初步結論是同種物質升高相同溫度時，物質的____越大，吸收的熱量就越____(選填「多」或「少」)。(3)通過比較第2、4次實驗數據可知，液體吸收的熱量多少與液體的_______有關，_______(選填「甲」或「乙」)的吸熱能力更強。
  • 七上4.3物質的密度(2)
    已知：m=31.6g    V=V1-V2=29cm3-25cm3=4cm3求：ρ（二）已知密度與體積，求質量。【例2】某工地需要用密度為1.4X103 千克/ 米3的砂子50米3，若用一輛載重量為5噸的汽車運載，至少需運載幾趟？
  • 《科學探究:物質的比熱容》說課稿
    各位老師好，今天，我說課的內容是《實驗探究：物質的比熱容》，根據新課標理念，對於本節課，我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點以及教學過程等幾個方面加以說明。(過渡句)想要上好一節課，就要對教學對象和教學內容有充分的了解，基於此，我將對教材與學生情況進行分析。
  • 2021年初中七年級物理知識點:比熱容特性
    中考網整理了關於2021年初中七年級物理知識點：比熱容特性，希望對同學們有所幫助，僅供參考。 　　比熱容特性： 　　比熱容是物質的一種特性，大小與物體的種類、狀態有關，與質量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關。
  • 初中物理研究物質的比熱容教學素材包打包共享
    分析論證：質量相等的不同物質吸收相等熱量後，升高的溫度是否相同？質量相等的不同物質升高相同的溫度吸收的熱量是否相等？如果使用其他物質進行實驗，也可以觀察到類似的現象。結論：質量相等的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不相等。為了比較各種物質的這種性質上的不同，引入比熱容的概念。
  • 2018下半年甘肅省教師資格面試:初中物理《探究——物質的比熱容...
    今天的內容是初中物理《探究——物質的比熱容》的教案， 下面是試講。一、教學目標1.知識與技能：知道熱量及其單位，理解比熱容的概念。2.過程與方法：觀察、實驗探究，培養科學探究的能力。3.情感態度與價值觀：實驗探究物質比熱容的過程，使學生獲得科學探究的樂趣。二、教學重難點【重點】熱量及其單位，探究物質比熱容。
  • 初三物理《科學探究:物質的比熱容》微課精講+知識點+課件教案習題
    （2）比熱容是物質的一種屬性，每種物質都有自己的比熱容。比熱容的大小與物體的種類、狀態有關，與質量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關。（3）熱量的計算：Q吸=cm(t-t0) Q放=cm(t0-t)2.水的比熱容：c水＝4．2×103J/(kg·℃)，物理意義為：1kg的水溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量為4．2×103J。
  • 中考物理知識點:比熱容(簡稱比熱)
    中考物理知識點：比熱容（簡稱比熱） 　　1．比熱定義：單位質量的某種物質溫度每升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量。 　　2．比熱的符號：c 　　3．比熱的單位：焦/（千克·℃） 　　單位的符號：J/(kg·℃) 　　讀作：焦每千克攝氏度。 　　4．比熱是物質的一種特性，每種物質都有自己的比熱，比熱的大小與物質的種類有關，與物體的質量、體積、吸收（或放出）的熱量、溫度及溫度的變化無關。
  • 滬科版物理九年級全冊《13.2科學探究:物質的比熱容》同步練習卷及答案(文件編號:21022605)
    滬科版物理九年級全冊《13.2科學探究：物質的比熱容》同步練習卷及答案（文件編號：21022605）關注微信公眾號：cc518xxzl
  • 內能【四】——比熱容【基礎】
    內能【四】——比熱容【基礎】【目標分析】1、知道物質的比熱容的概念、物理意義；2、記住水的比熱容比較大，是4.2×103J/（㎏·℃）；3、能用比熱容解釋簡單的自然、生活中的現象，並能設計實驗要點詮釋：1、比熱容是物質本身的一種性質（1）同種物質在同一狀態下的比熱容與其質量、吸收（或放出）熱量的多少及溫度的改變無關。（2）同一種物質在不同的狀態下比熱容不同，如冰、水的比熱容是不同的。2、水的比熱容比較大，是4.2×103J/(㎏·℃）。
  • 七上4.3物質的密度(3)--提高培優
    二、物質密度的測定根據密度定義公式，測量出物質的質量（m），體積（V），就可以計算出物質的密度。密度是2.85g/cm3。課程三、用來辨別物質密度是物質的一種特性，每種物質都有一定的密度。不同物質有不同的密度（可利用這一點來區別物質）。
  • 初三物理「比熱容」學習指導
    比熱容指物質容納熱的能力，體現兩個規律：  ①質量相同的不同物質，吸收相同的熱量，比熱容小的升溫高；  ②質量相同的不同物質，升高相同溫度，比熱容大的吸收熱量多。2．知道比熱容是物質自身的一種性質，與質量大小、吸熱多少、溫度變化多少均無關。類似力學中密度的概念。3．知道比熱容的單位：J/(kg·℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度。
  • 初三物理「比熱容」學習要求
    比熱容指物質容納熱的能力，體現兩個規律：  ①質量相同的不同物質，吸收相同的熱量，比熱容小的升溫高；  ②質量相同的不同物質，升高相同溫度，比熱容大的吸收熱量多。2．知道比熱容是物質自身的一種性質，與質量大小、吸熱多少、溫度變化多少均無關。類似力學中密度的概念。3．知道比熱容的單位：J/(kg·℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度。
  • 2019中考物理比熱容
    · 初中物理 比熱容 知識點 知識點總結 1、比熱容的概念：單位質量的某種物質，溫度升高(降低)1℃所吸收(放出)的熱量叫做這種物質的比熱容。符號為：c 2、比熱容的單位：符在物理學中，比熱容的單位是焦耳每千克攝氏度，符號是J/(kg·℃)。 水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)。
  • 比熱容的理解及應用
    比熱容的理解及應用1.比熱容的理解：(2)同一物質的比熱容隨狀態的改變而改變。例如，水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，變為固態的冰後的比熱容是2.1×103J/(kg·℃)。2.水的比熱容：(1)水的比熱容大的意義：比熱容是表示物質吸熱(或放熱)本領大小的物理量。水是比熱容大的物質，其吸熱(或放熱)本領大。(2)應用。
  • 初三物理比熱容知識講解
    」水的比熱容較大」這一特性的是（    ）A．夏天，人們灑水來降溫        B．汽車發動機用循環水冷卻C．讓流動的熱水流過散熱器供暖   D．晚上向秧苗田裡放水，以防凍壞秧苗11．質量相同的兩個物體由於吸熱而升溫，若它們的比熱容之比為1∶2，升高的溫度之比為3∶2，則它們吸收的熱量之比為（    ）A．3∶4   B．4∶3    C．1
  • 物理教學設計《比熱容》
    物理教學設計《比熱容》一、教學目標(一)知識與技能(1)了解比熱容的概念，知道比熱容是物質的一種屬性。(2)嘗試用比熱容解釋簡單的自然現象。(二)過程與方法(1)通過探究，實驗，比較不同物質的吸熱能力，領悟比熱容是如何影響物體溫度的變化，提高學生動手操作能力，觀察、歸納能力。(2)通過大量實例，學生能運用新知解決實際問題，提高學生分析解決問題能力。(三)情感態度與價值觀挺會與人合作的樂趣，感受物理的奇妙，樂於探索自然規律，逐步形成實事求是的科學態度。
  • 中考物理知識點:探究物質的比熱容情況
    中考物理知識點：探究物質的比熱容情況 　　①器材：玻璃杯，溫度計，停表，天平，鐵架臺，水，油，兩個完全相同的加熱器（目的：相同時間放出的熱量相等。使水，油相同時間吸收的熱量相等） 　　②操作：用量個完全相同的加熱器給質量初溫相同的水，油加熱，記錄溫度隨時間的變化情況。
  • 比熱容&熱值題型總結
    比熱容：單位質量的物質，溫度上升1℃時，所吸收的熱量。反映物質吸熱（或者放熱）的本領，比熱容越大的物質，質量和溫度上升相同的情況下，能夠吸收的熱量越多。熱值：單位質量的燃料完全燃燒時所放出的熱量。反映燃料燃燒釋放熱量的本領的物理量。利用比熱容求熱量：