英語歌曲在英語教學中扮演的重要角色

2021-02-08 勵恩少兒英語

每一種語言都是一門獨到的藝術,而英語,它擁有「世界第一通用語言的稱號」,就足以證明它的價值有多高。當英語和音樂這兩種截然不同的藝術融合在一起,另一種新的藝術誕生了,這就是英語歌曲。英語歌曲在英語教學中扮演著很重要的角色。

英語歌曲不僅豐富多彩,語言優雅、動聽,而且還可以幫助孩子們英語學習,提高學生學習英語的興趣,一方面練習語音、語法結構、新課單詞、句型等,另一方面還能培養他們的節奏感以及掌握音高、音長、音重等知識和了解西方文化。

1練習語音

唱英文歌是最有效的語音練習,需要講究咬詞、吐字清晰,輔音不要拖音,唱歌時歌詞需要連讀、失去爆破等語音知識。通過學習英文歌曲,連讀、失去爆破、重讀等語音知識都得到了練習,並得到了更大的進步。

2掌握新課單詞

無論是學中文歌曲,還是英文歌曲都是加深記憶的好辦法。英文歌曲用詞簡練,有歌曲的介入,學生能更快的掌握新單詞。

3掌握新句型

唱英文歌也可以學到許多句型,這樣的例子不勝枚舉,如歌曲「Lucy, Put Your Shoes On」中的「It’s time to go to school.」涉及了句型It’s time to.

4學習語法結構

英文歌曲包含了各種各樣的語法結構,學生學習唱英文歌,會絲毫不感覺到這是在學語法,枯燥無味且難記以忘的語法用藝術形式再現,會使學生印象極為深刻,一旦記不住,只需講歌曲唱唱,就會正確無誤。

5培養節奏感

要培養學生的讀英語的節奏感,還能從英語歌曲中培養,如眾所周知"Sing The A B C Song」,它節奏感明快,鏗鏘有力,是培養節奏感的好歌曲。

6了解西方文化

英文歌曲不但能豐富學生的文化知識,還能拓展他們的視野。通過學英語歌曲,學生對英美文化有了初步的了解,對學習的課文也有了更深的理解。如一些西方的節日,特別是聖誕節,老師們都會教學生唱一些聖誕歌:We wish you a Merry Christmas, Frosty the Snowman, Jingle Bells等。這樣,在輕鬆的氛圍中,學生既得到了藝術享受,又增長了知識。

勵恩的特色課程BP課程中就涉及到英語歌曲,讓孩子們欣賞世界各地的音樂,培養孩子的審美,拓寬孩子的眼界。

拓展閱讀

關注「勵恩國際少兒英語」公眾號

學英語知識,體驗更多精彩課堂

覺得好看,請點這裡

點擊即可領取免費英語課

相關焦點

  • 英語培訓也玩角色扮演
    「角色扮演」本是電腦遊戲的一個專用詞彙,但近2年通過人們對其含義的不斷豐富,「角色扮演」開始在各個領域中大行其道,賺足了人氣。如今,竟然也與英語培訓擦出了火花--著名英語培訓機構美國東岸英語提出了一套名為「東岸模式」的英語培訓新概念,其中便以「角色扮演」的方式,幫助學員在學習英語的同時拓展職業空間。
  • 韋博英語:孩子學習英語過程中,家長應該扮演什麼角色?
    韋博英語:孩子學習英語過程中,家長應該扮演什麼角色?   如今,我國英語學習越來越趨向低齡化。家長們更加注重從小培養孩子的英語技能以及對英語學習的興趣。
  • 如何成為優秀的英語老師?扮演好英語教學中的11個角色
    之前三篇文章依次介紹了劍橋TKT中30個英語教學的高頻術語,最後還給老師們布置了一個問題:Teacher role 教師的角色到底是什麼?諮詢師解答學生在英語課堂外遇到的學習問題與困難。觀察員觀察、收集、記錄學生日常學習表現、行為、進度等信息,為教學設計提供支持。
  • 家長在孩子學習英語中應該扮演什麼角色?
    英語也是小學階段一門重要的學科,但是很多孩子的英語成績卻不盡如人意。多次與老師溝通,可是效果卻差強人意,因為家長沒能與學校真正從實質上加以配合,所以無法幫助孩子提高英語的學習效率和成績。很多家長沒有清楚地了解在輔導孩子英語學習的過程中,到底應該扮演什麼樣的角色?檢查者?還是督促者?僅僅憑藉督促和檢查就能真的幫助孩子解決學習英語困難的問題嗎?答案當然是NO!
  • 英語在程式設計師的工作中究竟扮演著什麼樣的角色?
    每晚準時上線的博醬來了~話說大家的英語是個什麼樣的水平呀?在學習編程的時候你的英語實力是拖後腿子啦還是助力啦?英語對程式設計師來說重要嗎?實際上在操作過程中,如果只是為了滿足「完成工作」需求,大家只需要掌握最基本的詞彙和編程所用的固定專業句式,比如「if 條件 then 執行語句 else 執行語句」。
  • 吳磊被寫進英語試卷 在很多電視劇中扮演角色
    吳磊被寫進英語試卷 在很多電視劇中扮演角色時間:2017-03-23 21:31   來源:鳳凰網   責任編輯:毛青青 川北在線核心提示:原標題:吳磊被寫進英語試卷 在很多電視劇中扮演角色 近日,有網友曬圖爆料稱三石弟弟吳磊被寫進英語試卷,對此,有網友留言到出題人也是迷妹?
  • 英文歌曲在小學英語教學中的應用
    如今學生接觸的東西豐富多彩,傳統單一的教學模式已不適用於當下的課堂。在英語課堂中,教師以陶行知先生的教學理念和小學生成長的規律為依據,使用合適的英文歌曲輔助教學,並且在教學中藉助肢體語言、圖片實物、多媒體等媒介方法,創造活潑的課堂氛圍,能激發小學生學習英語的興趣,提高學生的英語聽力與口語能力,強化詞彙學習,給予學生精神上的薰陶,進而提高小學英語教學的質量。
  • 通過角色扮演促進小學生英語綜合語言運用能力發展的實踐研究
    第一階段:(2011年3月至2011年5月)進行課題的理論準備及文獻綜述將角色扮演理論應用在教學上,即為「角色扮演教學模式」(the teaching model of roleplaying),是在設計的情景中應用角色扮演技巧、並在扮演後以討論的方式探討人與人以及人與社會關係問題的一種教學策略,由謝夫特姐弟二人(Shaftels, Frannie & George,
  • 朱維宗——淺談初中英語教學中歌曲的輔助作用
    淺談初中英語教學中歌曲的輔助作用(廣西防城港市上思縣 朱維宗)
  • 貝樂學科英語:從教學方法看少兒英語中的「教與學」
    貝樂學科英語在近期的教師培訓中,就充分的解讀了關於教學方法在教學實踐中的技巧與應用。 孩子對英語的敏感性,遠沒有對音樂的節奏與韻律更容易吸收,往往一些不容易記憶的單詞、長句,通過編入簡單歡快的歌曲中,就可以讓孩子輕鬆記憶,音樂教學法在實際教學中非常具有實用性
  • 魚骨圖、對比表、角色扮演……例談如何將「看」應用到英語閱讀教學
    在英語閱讀課中,通過有效地使用 「看」 這一手段,能更好地幫助英語學習者理解書面語篇所傳遞的信息、觀點、情感和態度等。日常課堂中,大多數教師不再拘泥於傳統的英語閱讀課的教學模式,潛移默化地把視頻、圖像、表格等穿插在閱讀課的教學中,但往往由於缺乏活動設計,不利於發揮 「看」 這項語言技能使用的科學性和合理性。
  • 英美報刊閱讀在大學生英語閱讀中的角色扮演
    這些報刊囊括了英美國家的時事政治、科技發展以及文體要聞,涉及領域寬廣,它們以其印刷精美的封面和漂亮的插圖吸引讀者的眼球,在閱讀的過程中既滿足了學生的好奇心,激發了學生英語閱讀的欲望和興趣,同時又讓他們開闊了視野,擴大了詞彙量,積累了大量的英語閱讀素材。因此,一直以來,英美報刊的閱讀在大學生英語閱讀中一直扮演者重要的角色。閱讀是學習的主要目的之一,也是學習語言的主要途徑。
  • 發揮語音室在英語聽力教學中的作用
    隨著我國基礎教育的不斷改革和發展,中學英語的「聽力教學」越來越被人們重視,而學校語音室的建設,為中學生學習英語提供了良好的技術設施和語言環境。如何搞好中學英語「聽力教學」,已成了當今英語教學改革的重要環節。
  • 在小學英語課堂中開展情景教學模式,給小學生的英語學習帶來樂趣
    兒童在思維中需要特定事物的支持,他們可以依靠特定事物或從特定事物中獲得的表徵來進行邏輯思考。明確認識到這一點,不僅可以解釋為什麼在小學英語課堂中大力推行情境教學,而且可以指出針對我們具體教學操作的方法和措施。
  • 幼兒英語啟蒙親子課:怎樣用歌曲歌謠教孩子學英語?
    現在家長的整體教育水平普遍提高,不論是教育理念還是英語水平,缺乏的主要是一些英語教育的方法和技巧,接下來我用課例的方式,陸續展示一個完整課程單元中詞彙、語法、故事、歌曲歌謠、口語等8個課時,把英語教師培訓中一些適合的活動和經驗分享給家長朋友們,幫助家長與孩子共享親子學習的快樂時光。
  • 別人家的老師:唱著RAP教英語 角色扮演學語文
    讓學生扮演課本中的主人公;用RAP來教授英語語法,把單詞的同類發音編成順口溜、繞口令;不用帶教材,課堂沒有
  • 別人家的老師:唱著RAP教英語,角色扮演學語文
    讓學生扮演課本中的主人公;用RAP來教授英語語法,把單詞的同類發音編成順口溜、繞口令;不用帶教材,課堂沒有PPT演示,學生選他的課需要「拼績點」……上海政法學院刑事司法學院刑法教研室陳麗天副教授的刑法課憑藉自身魅力,就將學生緊緊黏在課堂上。10日是第34個教師節。
  • 小學英語歌曲教學實例Sailing
    他們不僅使用課本上的內容進行教學,有時候也會直接拿一手原版的歌曲、拿一張DVD電影、或者直接拿著一張報紙一本雜誌就可以開展教學。他們非常重視這些真實的語言材料的使用。於是,自己心裡也蠢蠢欲動。2007年5月10日,江蘇省教科所舉行全國英語名師經典課堂教學展示活動,邀請我過去授課。於是,決定大膽嘗試,教學Sailing.
  • 中小學英語語音教學方法
    中小學英語語音教學方法語音是語言教學的基礎。學好語音、打好基礎,能夠幫助學生在日後的英語學習中更加輕鬆。教師也應該充分應用現代教學手段,使用各種輔助教具,巧妙設計教法,採用科學有效的方式來教學語言。也充分吸引了小學生的注意力,真正做到學中玩、玩中學。2.Finding the good friends (找朋友)遊戲,教師報一個清輔音或濁輔音,學生快速說出對應的濁輔音或清輔音,教師報出短元音或長元音,學生說出對應的長元音或短元音。既可以練習對比發音,還可以培養學生的反應能力。
  • 角色扮演模式在《儲糧害蟲與防治》教學中的應用
    《儲糧害蟲與防治》課程因其可操作性很強,因而其教學內容的可情景化程度相對而言也較高。因此,在《儲糧害蟲與防治》教學中應用角色扮演法能夠使學生在角色扮演和角色交往中進行學習與思考,既獨立執行所有行動,同時又與其他同學的交流,促進個人經驗的積累,加深對各個角色之間的理解與領悟。