新時代，人民對教育有著更高的期許。辦好每一所學校，上好每一節課，教好每一個學生，是我們教育者義不容辭的責任。2018年11月28日至30日，我校成功舉辦了第三屆名師匯教學研討活動。吸引了東城區兄弟學校語文、數學、英語、音樂學科共119名教師觀摩活動。本次活動的主題是「構建簡真智慧課堂 培養學生核心素養」，旨在探討課堂教學中落實核心素養的有效途徑和策略，構建簡約且真實智慧課堂，提高教師教學水平。
朝天實驗小學關若思老師與三年2班的孩子們展示了一節精彩有趣的數學課。學生在關老師的組織下，用圓、長方形、正方形紙片折出二分之一。關老師追問一，不同形狀的紙片為什麼都可以用1/2表示呢？追問二，長方形紙片三種不同的折法，為什麼還可以用1/2表示呢？追問三，同一張圓形紙片陰影部分表示的分數為什麼不一樣呢？關老師這三個追問，帶領學生深度思考。這樣的課堂有著濃鬱的「數學味」，突出了分數的本質屬性，落實了核心素養的培養。
東莞外國語學校的梁曉瑩老師為我們帶來了一節生動活潑的數學課例，她執教的《用數對確定位置》剛獲2018年東莞市小學數學青年教師教學展示觀摩評比一等獎。在朝天再次展示，博得陣陣喝彩。設計可謂匠心獨運：五子棋的遊戲、比賽快速記錄位置、尋找禮物，幸運轉盤等教學環節給聽課老師留下了深深的印象。
朝天實驗小學林紫雲老師自創了機器人Teddy的繪本故事，把五個核心詞彙有機地融合在語篇中，學生學習輕鬆高效。
朝天實驗小學張瑞雯老師的語音課，以故事為主線貫穿課堂，巧妙利用多媒體資源，將字母和語音教學融入其中，學生學的輕鬆愉快。
東莞市小學英語名師工作室主持人黃美園老師為大家帶來的是繪本課課例。黃老師以演練結合的方式帶領學生進行「猜」故事，「聽」故事，「演」故事。故事教學設計有效且富有童趣，教師們受益匪淺。
朝天實驗小學周巧意老師帶來了《編花籃》課例，周老師巧妙的運用回聲遊戲、方言導趣等教學策略，在輕鬆愉悅的氛圍中突出教學重點突破難點。
第二節課是《賽船》，由東城第二小學，廣東省美育（音樂）骨幹教師賴雪清執教，賴老師這節課自然樸實，但不乏靈動與精彩，從節奏入手，重視音樂實踐與音樂評價，營造了和諧、互動、幽默的"賽船"情境和氛圍，效果非常好。
周豔玲老師帶來了內容風趣的《剃頭大師》一文。課堂緊扣文本展開，教學設計精巧，教學氛圍幽默，讓人捧腹大笑。
第二屆小學青年教師語文教學觀摩活動一等獎和最佳教學手段運用獎獲得者歐義賜老師執教《橋》，歐老師以世界上最短小的懸疑、科幻小說引入小說的三要素——人物、環境、情節，整節課圍繞小說三要素展開，教師引導學生有感情地反覆朗讀，讀出情節中的畫面感，鼓勵學生猜人物、想結局。用「猜」貫穿課堂，學生在猜中訓練語言運用能力、思維能力，很好地落實核心素養。
語文專場教師合影
廣東省特級教師王金髮進行了《小學數學魔術的開發與應用》的專題講座。在講座中，王老師表演了尋找奇偶數、猜數字、巧識撲克牌、讀心術等魔術，讓與會教師咋舌、驚嘆，不可思議。
英語專場黃美園老師就林紫雲和張瑞雯兩位老師的課例分別進行了點評。
對於林紫雲老師的課，黃老師點評如下：（1）運用多種形式訓練，學生在愉快中學習語言，學的紮實。（2）關注到了語篇，如在語篇中引入詞彙、語篇中練習詞彙。（3）設計層層遞進，在拓展環節中豐富學生的語言。
對於張瑞雯老師的課，黃老師點評如下：（1）基本功、感染力、親和力強；（2）有效運用各種教學視頻等資源教學；（3）運用多種形式練習字母的音、形、義，氣氛活躍。
東莞市東城街道教育工作委員會辦公室音樂教研員，廣東省骨幹教師，東莞市音樂學科帶頭人張秋萍老師作了題為《備課備什麼》的報告。她指出，備課有「三寶」，即備文本、教本、生本，並舉例詳細地說明如何備好一節課。
曾獲全國「第二屆小學青年教師語文教學觀摩活動」一等獎歐義賜老師作了題為《正確定位教什麼》的講座。
歐老師首先盛讚周老師的課例可以作為統編教材的示範課全市推廣。
歐老師運用倒推的方式，從學生的角度出發，學什麼——如何學——學得怎樣（輕鬆、有趣、靈動），到老師教什麼——如何教——教得怎樣，他強調要領悟課程理念，抓住教學價值核心，立足根本，返璞歸真。主張一課一得：一個核心教學目標、一個核心教學內容、一條核心教學主線。他說他的主張與我們學校的簡真課堂很契合。
本次活動得到了與會名師的充分肯定和盛讚。特別是歐老師說，我到過很多鎮區講課，也到過一些學校講課，沒有哪所學校像朝天學校這樣肯花人力、財力、物力下血本培養老師，只有朝天有著央企的胸懷不遺餘力栽培老師、成長老師、成就老師。