每個孩子成長過程中,或多或少都會遇到一些問題,尤其是被欺負了或者一些受傷問題時候,家長往往比孩子更揪心,我家出現這種情況的時候,我也有些迷茫,不知如何處理更為妥當。
在學校被打了,孩子回來給我說有小朋友打人,也打她了,我心裡覺得特別不舒服,我說告訴老師,她說告訴老師了。
後來又出現被抓傷,開始的時候,我也沒有特別重視,覺得小孩子一起玩的時候難免會有些打鬧,後來確實也引起了我的重視,不止一次的時候,我想也必須得解決這個問題,因為我既不想讓我家孩子打別人,更不願自家孩子被別人欺負。
當時甚至想到了轉學校,後來想了想,覺得並不是轉學校就能解決的事情,有問題逃避並沒有用,到了別處,可能還有這樣打人的孩子,還被欺負怎麼辦,甚至我們大人的年紀,也會遇到一些不講道理的人。
孩子被打了,怎麼辦?
所以覺得正確的教育是不僅給她一個愛和自由的環境,更重要也要給她一種遇到問題解決面對的勇氣,和承擔結果的一種責任心,更不是一帆風順,而是在歷盡磨難後更能笑著面對,一直保留對這個世界的愛和美好。
所以開始正式想辦法解決這個問題,也開始嘗試許多方法,在此列舉一些自己用過覺得有效果的方法:
1.首先自己的心態擺正,正確面對,孩子交往中總是有一些摩擦,也許大人覺得很嚴重,但是孩子轉眼爭吵過後還會繼續玩耍,更不能因此不讓孩子與他人交往,因為孩子的價值觀和人際能力相處能力,總是這樣得來的,不僅可以從中間篩選到她的好朋友,知道她想要的,更是清楚的反映出自己孩子的問題,便於解決孩子的問題,這樣孩子也能更好的適應社會和在社會中得到經驗。
2.在出現被打了或者被抓了後,千萬不要立馬就怒氣衝衝要找對方家長或者孩子,因為自己的情緒也會讓孩子覺得恐怖,事情很嚴重,但其實孩子有可能還會在一起玩,搞得特別尷尬的話,後期的交往也不是很好,所以應該先了解清楚情況,然後再談接下來的措施。
3.首先安慰孩子,用同理心說出孩子的感受,並且教給一些孩子的自我保護的方法,我一般不建議說立馬打回去或者打的比對方狠,這都是以暴制暴的方法,對孩子的成長並不是很好,甚至會埋下報復和仇恨的種子,試想自己的孩子天天打別人,別的家長天天來找自己,那種境遇也不會高興的。
自我保護的方法,我會先告訴她:「看到別人打你的時候,要大聲的說,不要打我!並且立馬躲開,如果逼不得已可以推開他,並且告訴老師。
而且在家的時候我會和她一起玩這個躲避打人的遊戲。在多次演練之後,她躲的非常快,一般也沒有被打過。並且回來的時候還會告訴我,今天有個愛打人的小朋友打她的時候,她一下子就往後退躲開了,沒有打到。也告訴老師了。
同時我也告訴她,如果下次有打人的小孩,你可以這樣給他說:「如果你要是想給我們一起玩,就不要打,變成和我們握握手!」後來,她告訴我:「他光跟著我一起玩,還說喜歡我,可我都不喜歡他。」瞬間覺得每個孩子都有一顆渴望溫暖和關愛的心。
孩子被打了,怎麼辦?
3.當然確實會有一些真的非常頑劣的孩子,以孩子和父母的力量已經難以解決的時候,必須要和老師和對方家長溝通。比如孩子被抓了,就和老師說下,提醒對方家長給孩子剪指甲。當然溝通過程中也要相互理解,沒有哪個老師是不喜歡教好孩子的,畢竟有時孩子多,老師確實忙不過來,並且在一家一個孩子都頭痛的情況下,老師帶了這麼多的孩子,還都比較有進步,是付出了非常多的努力的。我們在教育孩子的時候,自己也要做到尊師重道。一般通過老師溝通下就可以了,假設真的也還不行,就讓孩子注意遠離就行了,因為如果一個孩子有非常大的問題,那麼家長肯定是非常要反思了,因為如果不重視教育,最後這個社會或者他自己的孩子就會給他教育了。身邊這樣的例子比比皆是。
4.還是同樣通過書本的力量,教育和改變,並且給予孩子正確的方向和自我保護。
5.平和的處理,給孩子童年留下溫暖的記憶,給每個孩子一個尊嚴和保護,不管這些事是以一個什麼樣的方式開始,都希望有一個美好的大結局。
每個孩子都有一顆透明的心,你投入一道彩虹,那就折射出一道彩虹。你投入一顆愛的種子,一定結出一顆愛的果實,善待孩子,也善待自己。未來的希望在孩子的身上,孩子的希望在老師和父母身上。同時也非常感恩老師,因為遇到幾位好老師,是多麼的幸運。從此孩子的世界有了愛的折射!