儘管新冠疫情對經濟造成的影響尚未完全消除，但各行各業年度品牌盛典已開展得如火如荼。以教育為例，在業內具有重要影響力的兩大品牌盛事——2020「迴響中國」騰訊教育年度盛典和2020央視網年度教育盛典相繼舉行，薈聚行業專家、著名學者、教育大家、一線教師共商疫情常態化下應對之策。其中，全球最大英語測評教育科技公司——睿樂生Renaissance教育集團(以下簡稱「睿樂生」)，是唯一同時在兩大盛典獲獎的國際教育品牌。12月2日，睿樂生被騰訊教育授予「中國教育產業價值榜？2020影響力國際教育品牌」獎項;12月8日，再次被央視網評為「2020年度科技創新榜樣教育品牌」。
據悉，參與騰訊、央視網年度教育盛典獎項評選的教育企業和機構均超過百家。為確保獎項的公平、公正性，評定全程皆採用候選提名、用戶網絡評選、教育專家評定等方式，並從規模實力、企業信譽、品牌影響力、創新能力等多個維度進行綜合考評。騰訊認為，「睿樂生內容豐富的myON線上電子圖書館、專業的Accelerated Reader分級閱讀系統和Star Reading英語測評系統，為中國的教育者和學生提供了一套全面、創新的閱讀雲端解決方案。目前，已獲得全球超過2000萬學生的認可和信賴，並廣受專業評審機構和媒體讚譽」。睿樂生個性化教學理念也獲得了央視網的認同，「通過Focus Skills核心技能報告等國際教育研究成果在國內的推廣，睿樂生正推動中國教學方式由傳統的『教』與『學』向更加個性化、富有目的性的教學方式轉變」。
獲此殊榮與睿樂生使用人工智慧、大數據分析，以及與全球近100個國家和地區客戶成功經驗密切相關。在正式進入中國前，睿樂生曾投入四年時間，深入研究最契合中國客戶需求的模式，以及如何調整自身產品使其最適合中國的教育體系。睿樂生全球執行長Chris Bauleke表示，「持續傾聽和了解中國教育市場及中國學校、機構的需求，讓睿樂生擁有了一個忠誠且快速增長的客戶群體。中國作為睿樂生重點布局的國際市場之一，未來我們將持續在華投資，做出積極貢獻」。為了更好地服務中國用戶，提高用戶網絡速度和使用體驗，去年睿樂生在上海成立數據中心，將Star Reading英語測評系統和Accelerated Reader英語分級閱讀練習系統的伺服器落地中國。今年8月，睿樂生再次將myON線上電子圖書館伺服器正式搬至國內，引進近5000本經中國工信部審批的正版電子圖書，以支持K-12階段的學生在家也能夠學習英語。這標誌著全球K-12線上圖書館首次落地中國市場，使得中國的學生和老師們能夠享受到更安全、高效、愉悅的閱讀體驗，進一步表明睿樂生深耕中國市場的決心。同時，面對新冠疫情挑戰，睿樂生的「加速全民學習」使命變得尤為重要，公司不僅今年年初免費提供Accelerated Reader分級閱讀系統和Star Reading英語測評系統使用權限，以支持中國K-12學生疫情期間的英語學習，且內部發起愛心捐贈行動，與中國人民共克時艱。
睿樂生Renaissance教育集團CEO Chris Bauleke
中國用戶對睿樂生以研究為基礎的創新解決方案的認可和信賴，與全球成千上萬的老師和數百萬學生的回應一致。正如Chris談到：「我們很高興看到中國的學生和老師取得了與世界其他國家一樣的卓越成果，同時獲得兩個享有聲望的獎項，我們感到非常自豪。」
2020年度教育盛典的載譽而歸，彰顯了國際教育品牌睿樂生對K-12教育創新、個性化英語學習的突出貢獻與積極影響。榮譽是勳章，更是期待與厚望。「過去幾年中，中國在PISA排名中的持續上升表面了對卓越教育的承諾，這與睿樂生使用人工智慧和數據驅動加速學生學習成果的信念完全一致,」Chris Bauleke強調：「 成為第一家榮獲這兩項享有聲望的獎項的國際教育科技公司，表明了睿樂生的願景和對中國K-12教育的承諾。我代表全體員工感謝主辦方對睿樂生的認可。我們當下最關注的是如何利用我們的『核心技能』研究，支持中國乃至全球的教育工作者應對因新冠疫情造成的學習損失，我們也希望通過我們的不斷的創新和技術，為世界各地的學生建立一個強大的未來。」
關於睿樂生
睿樂生是全球K-12教育的領導者，創辦三十多年來，我們肩負著讓所有學生加速學習的使命，一直在不斷創新，快步前進。睿樂生產品致力於提升覆蓋K-12全年齡段學生的閱讀能力，通過評測學生當前的閱讀水平，優化練習方案，快速提升閱讀能力。作為一家全球性英語測評和分級閱讀的教育領先公司，我們創立於美國威斯康星州，創始人也是一位母親，初衷是幫助自己的孩子提升閱讀能力。我們積累了超過28億的學生數據，擁有463項獨立科學研究和評論認證，業務遍布世界96個國家。其中全美三分一的學校，以及英國近一半的學校都在使用睿樂生的產品。自2019年正式進入中國，成立了北京分公司，已經為中國近700所知名國際學校，雙語學校和英語培訓機構提供英語測評和分級閱讀解決方案，提升中國學生的英語學習水平。