字節跳動對「大教育」的構想，即要覆蓋校內教育、校外教育以及家庭教育。
來源|多知網
文|王上
圖片來源|Pexels
字節跳動的教育業務再有新進展。
近日，紫光學大( SZ:000526)發布公告稱，全資子公司學成世紀(北京)信息技術有限公司將其持有的江蘇曲速教育科技有限公司(下稱「江蘇曲速」，即「極課大數據」運營主體)9.6271% 股權全部轉讓給江蘇曲速控股股東——北京比特智學科技有限公司(簡稱「比特智學」 ) ，股權轉讓價款為5285.8萬元，交易後持股比例增至70%。
本次交易分兩次交割，第一次交割 30% 的股權轉讓款，即人民幣 1585.74萬元;第二次交割剩餘股權轉讓款，即人民幣 3700.06萬元。
這項交易如完成，則代表字節跳動進一步控股極課大數據，也表明了字節跳動在進校業務中的決心。
字節跳動高級副總裁、教育業務負責人陳林曾在多個場合表達了對「大教育」的構想，即要覆蓋所有教育場景，將校內教育、校外教育以及家庭教育結合起來。
01
字節跳動進校業務布局
多知網了解到，在進校業務方面，字節跳動有極課大數據和Ai學·智慧教育平臺等產品，此外，還投資了曉羊教育，進校業務的布局逐漸清晰起來。陳林曾提到，在進校業務方面，「希望能夠讓教學更精準，老師更輕鬆。」
極課大數據就是讓教學更精準的一款產品，其運營公司江蘇曲速成立於 2014 年，主要從事開發和實施基於基礎教育的學業採集與學情追蹤反饋系統，其切入方式是面向學校提供電子化的輔助教學系統，具體使用對象則是教學中的三類群體：教師、學生、家長，業務分布在北京、上海、深圳和江蘇等省份和城市。
而Ai學·智慧教育平臺則也是聚焦教師、學生、家長，提供完整的解決方案，目前有教師端平板、智能筆/作業本、學生端平板三款產品。
字節跳動投資的曉羊教育也是深耕於學校的產品，有全自動化排課產品，並推出了排課PaaS服務和教育數據中臺。
極課大數據和曉羊教育都是以學校為主業，有技術能力，並擁有大量學校的資源。
(股權結構圖)
紫光學大的公告顯示，極課大數據曾有11次股權變動情況，還披露了比特智學和極課大數據的詳細業績數據。
比特智學為北京字節奇點科技有限公司全資子公司，字節跳動則持有後者 100% 股權。2019 年比特智學實現營收 1.4億元，淨利潤2214.35萬元。截至 2019 年 12 月 31 日，比特智學總資產為 16.08 億元，淨資產為 -1.47 億元。但公告表示，上述數據未進行審計確認。
多知網了解到，比特智學運營的項目有在線少兒英語1對1 GOGOKID、在線少兒英語偽直播aiKID、AI互動英語學習產品湯圓英語。不過並不確定1.4億元的營收來自哪些產品。
公告顯示，2019年及2020年前三季度，江蘇曲速營業收入分別為 459.79萬元、1153.42萬元;淨虧損分別為 5028.43萬元、1958.79萬元;資產總額分別為8063.9萬元、1.1億元 ;負債總額則為 2981.65 萬元和7833.2萬元。
可見，進校業務並不好做，極課大數據目前仍處於虧損狀態。
在此次交易前，股權受讓方比特智學以 1588.04 萬元的認繳出資額持有江蘇曲速 60.37% 股權。交易後，比特智學持股比例增至 70%。
有業內人士指出：「雖然校內的業務不好做，但是，這是非常重要的教育場景。再者，尤其對於大公司而言，校內業務能體現社會責任的擔當，會對整體品牌有加持的作用。」
02
希望連接校內、校外以及家庭場景
今年7月，根據字節跳動官方消息，陳林面向教育團隊做了一場題為《Zero to One》的全員分享。在這次分享中，陳林提到了字節跳動教育使命的三個出發點，總結出來是校外教育、校內教育、家庭教育。
針對校內教育的痛點，陳林提到，在學校教育層面，老師陷入大量重複機械性工作。老師們被迫花費大量時間，在瑣碎的事情而不是「傳道、授業、解惑」上。
老師有很多工作，批作業、改卷子等，很多老師實際上大部分的精力，都被瑣事佔據了，導致他們想花更多心思教學生，客觀上也做不到。那麼，字節跳動能不能提高、解放他們的生產力?
而在大力神燈的發布會上，陳林的觀點更明確了，在他關於「大教育」的思考中提到：「孩子的成長是一個系統工程，『大教育』要去關注整個系統。課後輔導領域只是其中一小塊，學校的教育非常重要，學校是佔據孩子最多學習時間的地方。」
「我們要通過產品和技術，提升學校的教學效果，也為老師減負。我們的進校業務就在做一些這樣的嘗試，比如，輔助老師批改作業，把他們從繁重的機械工作中解放出來，提升老師的幸福感。同時，我們的產品給老師提供學生的學情報告，以及相匹配的教學資料，讓老師能夠更好地因材施教，提升教學效果。」陳林說道。
從陳林對「大教育」的理解，以及從字節跳動產品的布局，可以看到，字節跳動的產品均圍繞校外、校內、家庭三端，並且希望能達到三位一體。
在大力神燈發布會群訪環節，陳林提到：「K12、家庭、進校這些場景都非常重要，而且我們這幾個團隊都不小，都在高速增長當中。」
實際上，字節跳動已經在考慮課外輔導、校園場景以及家庭場景之間的協同性，在大力神燈發布會上，大力智能團隊負責人陽陸育提到：「我們會首先關注家庭這個場景，剛才說了它的出發點是解決家庭輔導的痛點，當你把家庭做到足夠滲透之後，不排除未來我們可以連接到學校，但是我們會優先把家庭做好。」
從對教育的多場景布局可以看出，字節跳動的確想做「大教育」，未來還將有怎麼樣的進展值得關注。