最近問選課的高中生和家長越來越多了，通過大家問的問題就可以看出來有的同學和家長基本上什麼都不懂，也有的家長多少明白一點，但是糾結孩子選哪個組合好，因為孩子成績不上不下，中等附近。
李老師之前也寫了很多關於選課的文章，也點評過一些組合的利弊，建議大家以後問問題的時候要學會問，說清楚孩子每科具體情況怎麼樣，學得怎麼樣，不要上來就問：我孩子應該選什麼。
今天李老師從另一個視角談談處在不同層次的高中生到底應該考慮怎麼選課。
01 省市級學霸高中
每個省市所有的高中學校水平是不一樣的，有些高中是本地區乃至全國知名的，比如河北衡水中學，中國人民大學附屬中學，華中師大附中，山東省實驗中學等等。
像上面這些高中都是各省市知名高中，甚至的全國都是聞名的，李老師把這樣的高中成為學霸級別高中。
這些學霸級別的高中最大的特點是軟硬體設施非常齊全，師資力量相當雄厚。所以這樣的學霸高中，學生所選的任何組合幾乎都可以開起來。
另外，這些學霸高中由於在全省，全市處於頂尖地位，學生幾乎面向全省或全市甚至全國招生，生源質量相當高，整體實力非常強大。
所以，在實行選課走班、等級賦分的制度下，他們會佔盡絕對優勢，整體排名非常靠前。這在各省聯考中已經體現出來了。
還有一點，這樣的學霸高中理科優勢相當大，所以，如果是在這樣的高中裡面上學，可以考慮選擇理化生組合，或者至少兩個理科一個文科組合。
02、 地市級重點高中
如果省市級學霸高中處於第一個層次，那麼各地市級的重點高中就處於第二個層次。
地市級重點高中是面向全市招生，幾乎佔盡了全市的優生資源，所以就生源質量上來講還是不錯的。
這些地市下面的各個縣的優秀學生幾乎都來到了市重點高中上學。所以，其學生的生源情況僅次於省市學霸高中。
除此之外，這些市級重點高中的學校師資力量和教學設備也是比較齊全的。也不太用擔心一些選課組合開不起來的風險。
而且這些地市級重點高中的特點，也是理科相對強勢，文科相對薄弱。因此，如果處於市級重點高中的同學可以考慮在選課組合組合上儘量與本校的實際情況相符合。
當然，地市級重點高中的層次相對複雜，學生在選課的時候也要適當考慮和全省其他名牌高中的比較。如果想當然地認為自己處於地市級重點高中就可以選最強的學霸組合理化生，有時候有可能會成為炮灰。
李老師之前寫過一篇文章：學霸選課不慎也有可能成炮灰。地市級重點高中的學霸畢竟不如全省學霸高中裡邊的學霸。因此在選課的時候要慎重。
03、各縣的普通高中
最困難的就是各個縣的普通高中了。一方面他們可能沒有雄厚的師資力量，也可能沒有完善的基礎設施。
對這些普通高中來說，甚至連選課走班都開不齊，也就是說有的同學想選某些組合，但是學校開不起來。
根據李老師的了解，很多縣的高中學校直接規定在幾個有限的組合內選擇。甚至有的高中直接規定還是在理化生和政史地兩大傳統組合中選擇。
這實際一定程度上剝奪了學生自主選擇的權利，但有時候這也是很無奈的辦法，各個地方的條件是不一樣的。
如果處於縣級普通高中的同學應該考慮怎麼選課呢？
李老師認為這些縣級普通高中往往文科偏好，理科相對弱勢。原因其實很簡單，很多縣級拔尖兒的學生都被地市級重點高中掐走了。
我建議這些普通高中的同學可以考慮差異化選課，也就是說整體上要選偏文的課。比如選擇物理，歷史，地理這樣的組合。
總結：選課走班時代大家比的是硬實力，有的高中學校吃得精，有的高中學校吃得好，還有很多高中學校僅僅能吃飽。所以同學們在選課的時候，放在一個更大的平臺上去比較，有助於你做出更科學的選擇。