初中、高中是我們一生裡最幸福的時光，張揚且擁有著家人、老師的呵護，也是我們性格養成的關鍵時刻，除了家長和老師，還有一個人對我們影響最大，那就是我們的同桌，也許你不會記得學習最好的人，但你一定會記得自己的同桌，但是你知道麼，成為同桌，絕對不是因為偶然。一些初中、高中老師曾坦言，他們安排座位另有目的，但是都是為了學生著想，學生覺得是自己錯怪老師了！
初、高中的學業隨著科目的增多，難度的加大，學生成績分化的較為嚴重，偏科等現象也會相應出現，這個時候遇到一名好的教師，合理的將同學們安排座位，讓記性好的同學幫助記性差的，邏輯性好的同學幫助邏輯性差的，勤奮的幫助懶惰的，會讓整個班級集體受益，也可以讓同學們相互磨合，打造優秀的集體。一個班級至少有四五十名同學，一般情況下，老師們會讓成績好的輔助一名成績差的同學，兩人做同桌。但是這樣的安排往往會造成相反的後果，成績差的同學本身就有一定的自卑感，而成績好的同學時間久了會有一種莫名的優越感。
兩者在一起就造成了很直觀的對比，會造成兩人在交流和交往上心理不對等，因此也許不能起到幫助同學的效果，還會導致一些同學不合的現象發生。還有一些老師會對部分學生另眼相看，可能因為學生的家庭環境較好，也可能因為跟這名學生的性格相投，總是在學習資源上多照顧一二，也會給他分配相對較好的聽課位置，分批學習優良的同桌，這樣很容易引起其他學生的不滿，降低老師們在學生心目中的威望，在接下來的學習生活裡，可能會對老師開展的一些工作不利，因此還是建議老師們一視同仁，不要出現差異化對待。
還有一些特殊的情況應該被考慮到，到了高中後，很多學生會出現近視的情況，尤其是學習好的同學，如果課桌位置不對的話，有礙於看黑板，除去正常反光的影響，近視在距離黑板近的位置也是看不清的，因此常常會要求老師將他們往第二、三排安排一下，一般的老師都會很體諒的。還有就是個子太高的同學，坐在前面的位置可能會影響後排的同學看黑板，因此為了整個集體考慮，老師會把他們安排到後面的位置，或者會按照身高整體安排位置，個子矮的坐在前面，個字高的坐在後面。
為了防止左右的同學分布不均勻，還會定期的以排為單位調換位置，這樣即利於全班同學的交流溝通，也不會造成身高差異的困擾，相對較為公平。情感朦朧的時期，早戀是老師和家長都比較頭疼的，但是相比於在兩個年輕人在一起之後，再去勸導學生們不要早戀，還不如在他們這個年齡的時候加強對個人的教育，不要硬性的抹殺這種朦朧的情感，教會和引導他們合理的分配作為，保留一定的距離，這樣既有利於學習，也有助於學生們的健康成長，老師在安排座位的時候，需要考慮到這一點。
初高中有一種難以割捨的友誼叫做同桌，不摻雜任何利益與算計的情感，是值得我們珍重的，同桌的你可否知道我們的相遇相識，並非是偶然呢。你還記得你同學的名字嗎？請在評論區寫下來吧，回憶曾經陪伴你學習和成長的那個人。感謝您的閱讀！