3分鐘了解：教育孩子該怎麼獎勵、怎麼懲罰

先說說獎勵：

孩子刷碗給錢、孩子整理好玩具獎勵冰棍，考了好成績獎名牌鞋。。。這些都是物質獎勵，物質獎勵可以用，但不能經常為之，尤其是想讓孩子一生都具備的素質與習慣。

經常依賴物質性的獎賞，短期會帶來不錯的效果，但長此以往帶來的弊端是：

1、父母物質獎賞孩子，是一種以上對下的姿態，孩子的地位被弱化，並不利於孩子建立自尊感；2、孩子畢竟比較小，又有即時被滿足的渴望，所以容易被一時的物質獎勵所帶引，而不再思考自己本來的想法和態度；3、容易忽略行為本質，不重視這個行為要求本身的意義，而只是當成獲取獎賞的手段。

比如說刷碗，當有一天不給孩子錢了，孩子有可能就沒有了刷碗的積極性，他並沒有體會到為家人服務帶來的成就感。如果沒有考出好成績，禮物就得不到了，孩子就容易受挫自暴自棄。即便考好了，拿到了禮物，孩子也只是高興一陣兒，並不能增強長足的學習動力。

物質獎勵是外在動力，而真正能積發起孩子做事學習持之以恆的精神，是內在動力！說簡單點兒，就是孩子沒有任何物質獎勵的情況下，還樂意幹的那股勁兒。我的一個朋友，是這方面的能手，她的女兒在小學年紀就會做飯，手藝完全可以登大雅之堂。她說：我就是請教她，我讓她覺得她才是最能幹的。

所以，獎勵不如獎給孩子內在動力！（如何更好的增加孩子的內在動力，後續文章會介紹，歡迎持續關注）

再說說懲罰

懲罰的原則是：讓自然的合理後果來懲罰孩子，不必人為的刻意安排懲罰。比如孩子吃零食不聽勸告，那就要告訴孩子，錯過了午餐，如果你餓了，就沒有食物給你了，只有水果了，還是餓的話，就只能等到晚餐才有食物了。再比如，孩子不聽勸告不穿外套，經歷生病就是對他的懲罰。早上不起床，遲到的孩子會挨老師批評。這些都是自然帶來的懲罰，但我們不必增加額外的、不是直接後果的懲罰。比如，不吃飯，我罰你不能看電視；你遲到，我罰你不許外出玩兒等等，這樣是不恰當的懲罰方式。

不刻意獎賞，也不刻意懲罰，是本文的主旨，感謝您的閱讀！