答辯是教師資格考試面試環節中不可或缺的部分。如何從教師資格統考面試答辯環節脫穎而出，中公教育教師資格證考試指導老師指出，不妨從禮儀、靈活應變、實事求是、邏輯思維等6個原則上去把握。
著裝得體的原則
面試禮儀很重要，得體的著裝、優雅的談吐，不僅能給面試考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。具體如何注意？
中公教育廣東分校教研室主任何梓君認為，面試環節，考生一定要守時，無論有什麼理由，遲到都會被視為缺乏自我管理和約束能力的表現。應試者要提前到達考場，以利用考前的時間調節自己緊張的情緒，迅速適應考場環境。
其次，著正裝，教師資格面試是很正式、嚴肅的，務必穿正裝出席，寧可保守一點也別標新立異。男士最好穿深色西服，打領帶；女士選擇相對多一些，但要以整潔美觀、穩重大方為原則，服飾色彩、款式、大小應與年齡、氣質、膚色、狀態和教師職業相協調，還要與所教授的學科、學生年齡相吻合，這樣的著裝會提升自身的職業素養。比如英語、數學以及科學等學科的老師可以穿什麼樣的衣服？一般像英語老師比較適合穿連衣裙，顏色以淺色係為主，淡黃色、淡粉色、淡藍色能夠展現出精神面貌。像數學老師一般會穿襯衣和闊腿的褲子，但是擺幅不要太大，看起來會比較輕鬆一些。體育老師一般是運動著裝，例如白色Polo衣服搭配黑色褲子，或者藍色上衣搭配黑色褲子，看起來都會比較有朝氣，但是要注意不要一身都是黑色。
面試中要杜絕晃腿、吐舌、轉筆、伸指等不雅的小動作，這些動作容易給考官留下此應試者不成熟、不穩重、不自信等印象，自然會認為這樣的人不適合做教師。面試中語調要平衡，語速要平緩，儘量避免中英文夾雜，儘量少用助詞，例如「啦」「嘍」「呢」等，不要給評委留下用語不清、冗長、不認真及缺乏自信的感覺。
沉著冷靜、隨機應變的原則
面試考官比較看重應試者隨著情況的變化而靈活應付的應變能力，對此應試者要有充分的準備。何梓君建議，當進入面試考場之後，如遇考官們都不發問，而是面帶微笑地看著你，使你不知所措，心裡緊張，考生可「主動出擊」，以改變這種被動局面。比如可以先作自我介紹，甚至可以向考官們提出一些問題，以顯得自己是位頭腦靈活、反應敏捷、能夠隨機應變的人。一般情況下，考官都是根據考生的問候語開始，再進行提問和相對應的一些引導語的，例如，「各位考官大家好，我是幾號考生，非常榮幸參加此次的面試，請考官指示。」
面試中，如何根據問題來進行有條理的回答？一般來說，在面試過程中當考官提出問題以後，應試者應稍作思考，不必急於回答。即便是所提問題與你事前準備的題目相似，也不要立即答題，因為那樣給考官的感覺可能是你不是在用腦答題，而是在背事先準備好的答案。如果是以前完全沒有接觸過的題目，則更要冷靜思考。磨刀不誤砍柴工，匆忙答題可能導致文不對路、東拉西扯或是沒有條理、眉毛鬍子一把抓。經過思考，理清思路後抓住要點、層次分明地答題，會給考官留下較好的印象。
實事求是的原則
何梓君提醒，考生在應試時，還要遵守實事求是的原則。實事求是指在回答考官提問時，要從本人的實際情況出發，不誇大，不縮小，正確應對考官的發問。
比如，當考官問及考生家庭情況時，考生應如實簡單相告。如果問及你在大學本科或研究生階段都學過多少門課程時，你如記得清楚，就如實報告，如記不準，就說個大概，切不可隨意編出個數字來。當問及考生優點與缺點時，要簡明扼要地敘述，切不可談得過多、過高。在面試中涉及專業知識時，更要實事求是地回答。如果考生對考官所提的問題回答不出來，就坦率地承認「不知道」並表示歉意，因為一個人的知識面總是有限的。回答「不知道」之後，還要表明「對於這方面的知識還不夠全面，以後會進行提升學習」，如此，表明考生謙虛好學的態度，同時做事有規劃的特點。
條理清晰、層次分明的原則
邏輯思維能力是面試測試中不可或缺的內容，而這種能力的高低能通過應試者的答辯顯示出來，條理清晰、前後一致是這種能力的具體表現。要注意考官不是看答什麼而是看怎麼答，這就要求應試者在聽到面試題後，首先要思維有邏輯性，然後便是陳述要有邏輯性，這種邏輯性要求應試者的回答層次清晰，條理分明，前後銜接緊密，表述前後呼應。依此作答才能徵服考官。
例如，考官問一些關於教學上的問題，作為教師，你怎麼看？對於這些分析類型的題目，要分成三步走，第一步，說清楚觀點，你是怎麼看待這件事情的，贊同還是反對，正確還是錯誤。第二步，要說清楚這個事情產生的原因和這件事情導致的後果，從這兩個角度來進行。第三步，談一下針對這件事，可以相對應地提出一些建議，從學校、教師、家長、社會層面來進行。
緊扣題目的原則
面試中，還有一個原則是回答的內容一定要緊扣主題。何梓君認為，答辯必須根據試題的要求答辯，需要怎麼回答，就怎麼回答，不能答非所問，也不能隨意擴大或縮小試題和問題的內容或範圍。例如，有些組織類題目明明問「作為一名教師，對這次活動你是如何計劃的」，很多應試者不假思索地開始按答題套路分成事前計劃、事中實施、事後總結來答題，而忽視了題目的問法，結果適得其反，給考官留下此應試者只會生搬硬套，不能夠變通，遇到問題不能隨機應變的印象，自然也就得不到。
首先，在看題的時候，要明確題目想問的是你如何操作，還是想讓你針對出臺的規劃給出建議，這是兩個不一樣的維度，第一個問題，如果讓你規劃，那強調的是你要怎樣來進行安排，第一步是什麼，第二步是什麼，第三步是什麼。第二個問題，更多強調你針對這個規劃，給出一些假設並且要給出解決的方案。因此一定要緊扣題目來作答，以問題為中心，結合自身特點進行創新，才能有所突破。
有理有據、言近旨遠的原則
面試答辯本身就有理論測試的特性，因此，應試者回答問題應該有一定的理論高度。比方說，回答問題要有理有據，引經據典，言近旨遠，或是黨的教育方針政策，或是國家教育法律法規，或是新課程理念，或是教育名人名言等，這些都需一定的理論功底，應試者平時應注重這方面的積累。
文字/覃鳳春
攝影/無 攝像/無
編輯/趙海霞